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科目: 來源: 題型:

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,興趣小組按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)并定期對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù),繪制出酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線圖。請(qǐng)回答:

(1)下圖中代表A組培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化曲線的是       。曲線c酵母菌數(shù)量達(dá)到的最大值比曲線a大的原因是       

(2)該興趣小組探究的課題是:       。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在的不足之處是       。

(3)實(shí)驗(yàn)過程中需要控制的無關(guān)變量有       (至少列舉出兩種)。

(4)參照上面實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)一個(gè)表格,用來記錄改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

(5)在用血球計(jì)數(shù)板(2mm×2mm方格)對(duì)某一稀釋50倍樣品進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),發(fā)現(xiàn)在一個(gè)方格內(nèi)(蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm)酵母菌平均數(shù)為16,據(jù)此估算10mL培養(yǎng)液中有酵母菌       個(gè)。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題:

胚胎干細(xì)胞研究——當(dāng)今生命科學(xué)最重要的前沿領(lǐng)域

如何獲得人的胚胎干細(xì)胞?目前有兩條研究路線:(一)從受精的人早期胚胎或原始性腺中分離出有關(guān)細(xì)胞在體外培養(yǎng)和建系;(二)用人的體細(xì)胞核移植到去核的卵發(fā)育成人的早期胚胎,然后取出有關(guān)細(xì)胞在體外培養(yǎng)和建系。這種方法也稱無性克隆。但是,上述兩種方法都引起了很大的爭議,成為許多國家反對(duì)研究人的胚胎干細(xì)胞的理由。

最近,日本京都大學(xué)山中伸彌等研究人員使用特殊病毒在成人皮膚細(xì)胞中植入四種遺傳基因,進(jìn)行培養(yǎng)后制成了具有類似胚胎干細(xì)胞性質(zhì)的干細(xì)胞。美國威斯康星大學(xué)麥迪遜分校的科學(xué)家利用病毒在胎兒及新生兒皮膚細(xì)胞中植入四種遺傳基因進(jìn)行培育,也獲得了同樣的干細(xì)胞。以上研究成果論文經(jīng)權(quán)威的《科學(xué)》和《細(xì)胞》雜志刊登后,全球?qū)W術(shù)界和輿論即為之轟動(dòng),一些報(bào)道稱這項(xiàng)驚人突破有朝一日將在不會(huì)引起爭議的情況下,給胚胎克隆技術(shù)帶來醫(yī)學(xué)上的突破。

2007年12月1日,山中伸彌研究小組再次在《自然•生物科技》雜志上發(fā)表最新研究成果,原來制造萬能細(xì)胞時(shí)需使用一個(gè)致癌基因,但現(xiàn)在即使不用此致癌基因,也一樣能制造出萬能細(xì)胞。這項(xiàng)成果將大大提升臨床應(yīng)用的安全性。同時(shí)山中教授表示,這次的研究方法雖說在安全性方面有了突破,但也并非能解決所有安全性問題。

(1)目前獲得人的胚胎干細(xì)胞的兩條路線中,提到的“早期胚胎”和“有關(guān)細(xì)胞”分別指的是發(fā)育到       階段的胚胎和       細(xì)胞。

(2)上文中的“爭議”的焦點(diǎn)是       。

(3)日本和美國科學(xué)家在將人的皮膚細(xì)胞成功誘導(dǎo)生成類似胚胎干細(xì)胞性質(zhì)的全能干細(xì)胞過程中,涉及到哪些技術(shù)手段?       。(至少說出三種)這里的“類似胚胎干細(xì)胞性質(zhì)”指的是       。

(4)盡管植入的四種遺傳基因的具體作用機(jī)制還未完全明了,但推測肯定與       有關(guān)。

(5)文中“這次的研究方法雖說在安全性方面有了突破,但也并非能解決所有安全性問題”,就文中提供的信息看,你認(rèn)為還可能存在什么安全隱患?       

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科目: 來源: 題型:

下圖表示某酶促反應(yīng)反應(yīng)物剩余量隨pH及溫度的變化曲線,下列敘述不正確的是

   

A.該酶的最適溫度是35℃左右

B.隨著pH的升高,酶的活性先降低后增大

C.隨著溫度的升高,酶的最適pH不變

D.酶的活性受溫度和pH影響

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科目: 來源: 題型:

在細(xì)胞周期的各個(gè)階段中,染色體和DNA分子的數(shù)量關(guān)系不可能是下圖中的

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是

  

A.生長素能促進(jìn)植物生長                             B.單側(cè)光照引起生長素分布不均勻

C.生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向下運(yùn)輸            D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

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科目: 來源: 題型:

下圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“—O—<”表示從樹突到胞體再到軸突及末梢,下列有關(guān)敘述正確的是

   

A.與效應(yīng)器相連的部位是B和C,圖中共有3個(gè)完整的突觸

B.在b點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,則該點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù),并在f點(diǎn)可測到電位變化

C.對(duì)該反射弧來說,大腦皮層對(duì)其活動(dòng)一定不會(huì)產(chǎn)生影響

D.在e點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,則a、b、f點(diǎn)都不會(huì)測到電位變化

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科目: 來源: 題型:

下圖為某正;蚱瑪嗉爸笇(dǎo)合成的多肽。a、b、c三位點(diǎn)中發(fā)生的突變可導(dǎo)致肽鏈延長停止的是(除圖中密碼子外,已知GAC—天冬氨酸、GGU—甘氨酸、AUG—甲硫氨酸、UAG—終止)

A.a(chǎn)位點(diǎn)由G/C→A/T

B.b位點(diǎn)由T/A→G/C

C.c位點(diǎn)由T/A→G/C

D.丟失c位點(diǎn)的T/A

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科目: 來源: 題型:

在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型細(xì)菌混合后,注射到小鼠體內(nèi),小鼠死亡。則小鼠體內(nèi)S型、R型細(xì)菌含量的變化情況是(縱坐標(biāo)為菌量,橫坐標(biāo)為時(shí)間;虛線為S型細(xì)菌,實(shí)線為R型細(xì)菌)

 

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科目: 來源: 題型:

為了減少一種昆蟲對(duì)農(nóng)作物的危害,人們引入了專門捕食這種昆蟲的蜘蛛。下圖所示為引入蜘蛛后對(duì)這兩個(gè)種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果。下列對(duì)曲線圖的解釋正確的是

   

A.由圖中曲線可知,害蟲數(shù)量減少可導(dǎo)致蜘蛛數(shù)量增加

B.在I期間,若針對(duì)害蟲施以殺蟲劑,蜘蛛數(shù)量將會(huì)增加得更快

C.在II期間,蜘蛛數(shù)量減少的主要原因是食物不足

D.在III期間,兩個(gè)種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的原因是發(fā)生了種內(nèi)互助

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科目: 來源: 題型:

下圖中甲是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖中數(shù)字為氨基酸序號(hào)),乙是部分肽鏈放大圖,下列敘述不正確的是    

   

①該蛋白質(zhì)中含有2條肽鏈52個(gè)肽鍵

②圖乙中含有5個(gè)R基團(tuán)

③從圖乙可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個(gè)游離的羧基

④控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA中至少含有51個(gè)密碼子

A.①②③④                   B.①②③                C.①②                   D.①④

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同步練習(xí)冊答案