科目: 來(lái)源: 題型:
1979年,科學(xué)家將鼠體內(nèi)的能夠產(chǎn)生胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組,并且在大腸桿菌中發(fā)現(xiàn)了胰島素。如下圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)圖中[2]、[5]、[3]、[7]表示通過(guò)_____________的途徑,獲得_________的過(guò)程。
(2)圖中[3]代表_________,在它的作用是______________;[9]代表_____________,在它的作用實(shí)質(zhì)是兩個(gè)DNA的單鏈末端之間形成____________________鍵。
(3)[8]代表_________,其往往含有_________基因,以便將來(lái)檢測(cè)。如何構(gòu)建[8]呢?其步驟是:
①_______________________________________________________________
②_______________________________________________________________
③_______________________________________________________________
(4)圖中[10]表示將_________的過(guò)程,為使此過(guò)程順利進(jìn)行,一般須將[11]用________處理,以增大[11]細(xì)胞壁的_________。
(5)[11]表示[8]隨大腸桿菌的繁殖而進(jìn)行___________。
(6)如在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)發(fā)現(xiàn)了胰島素,說(shuō)明_________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
禽流感疫情有逐漸蔓延的趨勢(shì),有些國(guó)家還出現(xiàn)了人感染的病例。現(xiàn)在,科學(xué)家們已陸續(xù)從病死的家禽和候鳥(niǎo)體內(nèi)分離到了H5N1亞型禽流感病毒(一種RNA病毒)。 若生產(chǎn)可以用于預(yù)防和治療禽流感的抗體,請(qǐng)根據(jù)下面的單克隆抗體制備過(guò)程示意圖回答有關(guān)問(wèn)題:
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(1)若A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞,其與進(jìn)行原代培養(yǎng)的細(xì)胞相比較,核物質(zhì)發(fā)生的主要變化是 ,從而違背了“程序性細(xì)胞死亡”規(guī)則;而B(niǎo)細(xì)胞是取自 體內(nèi)的 細(xì)胞;促進(jìn)d過(guò)程的常用誘導(dǎo)劑是 或 ,其理論基礎(chǔ)是: 。
(2)假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合,則可形成 種類型的C細(xì)胞,因此需用 培養(yǎng)基篩選出 (填特點(diǎn))的D細(xì)胞用于培養(yǎng)。D細(xì)胞的名稱是 。
(3)目前注射禽流感疫苗是預(yù)防禽流感的一種措施。我們已經(jīng)知道,決定禽流感病毒在人體細(xì)胞中增殖變化的物質(zhì)是 ,而決定其抗原特異性的物質(zhì)位于 。據(jù)此分析制備禽流感疫苗的主要思路: 。
(4)理論上,以上措施并不能使人類徹底擺脫禽流感,試分析原因: 。(5)單克隆抗體與血清中的抗體相比,具有的優(yōu)是: ,試設(shè)想運(yùn)用生物工程其他領(lǐng)域的技術(shù)制備單克隆抗體的一條途徑: 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
光照強(qiáng)度和CO2濃度是影響光合作用的兩個(gè)主要外界因素,下列圖像是北方夏季一天種棉花葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線,請(qǐng)指出正確的圖解
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科目: 來(lái)源: 題型:
經(jīng)測(cè)定,蠶豆種子在發(fā)芽的早期,
的釋放量比氧氣的吸收量大3—4倍,這說(shuō)明此時(shí)的蠶豆是
A.只進(jìn)行有氧呼吸 B.無(wú)氧呼吸比有氧呼吸占優(yōu)勢(shì)
C.只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 D.有氧呼吸比無(wú)氧呼吸占優(yōu)勢(shì)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,此圖給你的信息是
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A.生長(zhǎng)素對(duì)3種器官的作用具有二重性,低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度(例如10-2ppm)抑制生長(zhǎng)
B.A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度
C.D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用,卻抑制了芽的生長(zhǎng)
D.幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏,成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏
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科目: 來(lái)源: 題型:
根據(jù)圖示a、b、c、d四個(gè)瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量,正確的結(jié)論是
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A.a(chǎn)>b B.c>b>d C.b>a>c D.a(chǎn)=b=c
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示葉綠體中色素的吸收光譜(顏色深、淺分別表示吸收量多、少).甲、乙兩圖分別是
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A.胡蘿卜素、葉綠素的吸收光譜 B.葉綠素、胡蘿卜素的吸收光譜
C.葉黃素、葉綠素的吸收光譜 D.葉黃素、胡蘿卜素的吸收光譜
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