科目: 來(lái)源: 題型:
在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,通過(guò)一系列的技術(shù),就能測(cè)得一個(gè)細(xì)胞周期以及各個(gè)時(shí)期所需要的時(shí)間。請(qǐng)回答:
(1)圖一表示動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程,在制作動(dòng)物細(xì)胞懸浮液時(shí),應(yīng)先剪碎組織,再用________使細(xì)胞分開(kāi)。在圖一的細(xì)胞培養(yǎng)中(培養(yǎng)條件正常),在細(xì)胞相互接觸情況下,細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖。
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(2)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸標(biāo)記某一細(xì)胞,在不同間隔時(shí)間下進(jìn)行放射顯影,得到圖二所示結(jié)果。
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注:圖二中ABCDEF的含義如下
A.開(kāi)始觀察,細(xì)胞已被標(biāo)記
B.標(biāo)記細(xì)胞開(kāi)始進(jìn)入分裂期
C.觀察到的細(xì)胞分裂圖像的示意圖如圖一
D.開(kāi)始觀察到兩個(gè)細(xì)胞被標(biāo)記
E.標(biāo)記細(xì)胞進(jìn)入分裂期
F.觀察到被標(biāo)記的細(xì)胞分裂成兩個(gè)子細(xì)胞
問(wèn):該組織細(xì)胞的細(xì)胞周期為_(kāi)________h,圖一所示分裂期的細(xì)胞處于_______期。
(3)圖一中的器皿輕加振蕩,分裂期細(xì)胞就會(huì)脫離器皿壁而懸浮于培養(yǎng)液中,從而收集到分裂期細(xì)胞,通過(guò)一定的方法,測(cè)得數(shù)據(jù)如圖三所示。根據(jù)細(xì)胞周期中各時(shí)期所需時(shí)間的計(jì)算公式
(
為各時(shí)期的細(xì)胞數(shù),N為所獲得的細(xì)胞總數(shù)),則DNA合成所需的時(shí)間約為_(kāi)_________h。
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(4)相對(duì)正常的細(xì)胞培養(yǎng),若用DNA合成抑制劑處理所培養(yǎng)的細(xì)胞,DNA含量為_(kāi)_______C的細(xì)胞比例會(huì)增加;若細(xì)胞分裂前期紡錘體的形成被抑制,則DNA含量為_(kāi)________C的細(xì)胞比例會(huì)增加。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列對(duì)圖示分析正確的是
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A.A中肯定含有S元素
B.多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
C.①過(guò)程都是在核糖體上完成的
D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式,有關(guān)敘述正確的是
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A.不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均不同
B.a(chǎn)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是簡(jiǎn)單擴(kuò)散,b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
C.若圖示為紅細(xì)膜,則a可代表O2, b可代表葡萄糖
D.該圖可以表示細(xì)胞內(nèi)的其他生物膜結(jié)構(gòu)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說(shuō)法正確的是
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A.該過(guò)程的模板是脫氧核糖核酸,原料是氨基酸
B.一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)
C.若最終形成的②中含有17個(gè)基本組成單位,則①中至少含51個(gè)堿基
D.若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變
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科目: 來(lái)源: 題型:
用純種的高稈(D)抗銹。═)小麥與矮稈(d)易染銹。╰)小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下,下列有關(guān)此育種方法的敘述中,正確的是
高稈抗銹病×矮稈易染銹病
F1
雄配子
幼苗
選出符合生產(chǎn)要求品種
A.過(guò)程①的作用原理為染色體變異
B.過(guò)程③必須經(jīng)過(guò)受精作用
C.過(guò)程④必須使用生長(zhǎng)素處理幼苗
D.此育種方法可選出符合生產(chǎn)要求的品種占1/4
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個(gè)種群中A和a基因頻率的變化情況,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
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A.環(huán)境條件發(fā)生變化后,使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異
B.P點(diǎn)時(shí)兩曲線相交,此時(shí)A和a的基因頻率均為50%
C.Q點(diǎn)表示環(huán)境發(fā)生了變化,A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境
D.在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變
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科目: 來(lái)源: 題型:
下表是一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個(gè)種群(存在著營(yíng)養(yǎng)關(guān)系)的能量調(diào)查:
| 種 群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
| 能量(107kJ·m—2) | 2.50 | 13.30 | 9.80 | 0.28 | 220.00 |
圖①~④是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析,其中與表中數(shù)據(jù)不相符合的是
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A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是從不同生物組織中分離出來(lái)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
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(1)為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,需將細(xì)胞器分離。分離各種細(xì)胞器常用的方法是 。
(2)某學(xué)生將圖甲細(xì)胞制成臨時(shí)裝片,滴加一定濃度的KNO3溶液,觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象,一段時(shí)間后又發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞會(huì)自動(dòng)復(fù)原。與此現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器是__________ (填標(biāo)號(hào))。
(3)若將圖甲細(xì)胞與煙草細(xì)胞雜交,首先要用 酶處理細(xì)胞得到原生質(zhì)體。原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)由圖中 (填標(biāo)號(hào))三部分組成。
(4)從細(xì)胞膜上提取了某種物質(zhì),用非酶法處理后, 加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林或班氏試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說(shuō)明該物質(zhì)是 。
(5)若圖乙細(xì)胞能分泌干擾素,則該細(xì)胞是 細(xì)胞。此類物質(zhì)從開(kāi)始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器順序是 (填標(biāo)號(hào))。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
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(1)圖中D代表的物質(zhì)是 。
(2)該圖字母中,能表示同一物質(zhì)的是 、 。
(3)當(dāng)圖中細(xì)胞有①過(guò)程發(fā)生而沒(méi)有②過(guò)程發(fā)生時(shí),該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是 ;若要①過(guò)程也不發(fā)生,則對(duì)該細(xì)胞處理的方法是 。
(4)將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h,測(cè)其重量變化(假設(shè)在光下和黑暗條件下,細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量相同),得到下表的數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:
| 組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 溫度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 暗處理后重量變化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
| 光照后與暗處理前重量變化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù),該綠葉細(xì)胞呼吸速率最高的溫度是 ;27℃時(shí)綠葉的凈光合速率是 mg/h;30℃時(shí)真光合速率為: mg/h。
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科目: 來(lái)源: 題型:
回答下列有關(guān)遺傳的問(wèn)題:
(1)下圖為某家族兩種遺傳病系譜圖,該圖不慎被撕破,留下的殘片如下。若Ⅱ3、Ⅱ6家庭無(wú)乙病史。(甲病基因用A、a表示;乙病基因用B、b表示)
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①下列屬于該家族系譜圖碎片的是 。
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②Ⅲ9號(hào)的基因型是______ _ 。
③Ⅲ11與正常男性結(jié)婚,子女中患病的可能性是 。
④若Ⅲ9與Ⅲ12違法結(jié)婚,子女中患一種病的可能性是 ,同時(shí)患兩種病的可能性是 。
(2)某中學(xué)生物興趣小組開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。
①A小組同學(xué)對(duì)該校各年級(jí)在校學(xué)生中紅綠色盲發(fā)病情況進(jìn)行調(diào)查。假設(shè)調(diào)查人數(shù)共2000人(男性1000人,女性1000人),調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)有色盲患者15個(gè)(男性14人,女性1人),如果在該人群中還有38個(gè)攜帶者,則紅綠色盲的基因頻率是 。
②B小組想研究紅綠色盲的遺傳方式,則他們調(diào)查的對(duì)象是 。
③C小組在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)既是紅綠色盲又是Klinefecter綜合征(XXY)的孩子,但其父母均表現(xiàn)正常。其病因與雙親中的 方有關(guān)。
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