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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是將人的生長(zhǎng)激素基因(通過(guò)反轉(zhuǎn)錄法獲得)導(dǎo)入細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”示意圖,所用運(yùn)載體為質(zhì)粒A。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因,質(zhì)粒A導(dǎo)入細(xì)菌B后,其上的基因能得到表達(dá)。請(qǐng)回答:

(1)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入細(xì)菌B之前,一般要先用氯化鈣處理細(xì)胞,以_______________。(2)為了選出工程菌,應(yīng)配制含__________(物質(zhì))的培養(yǎng)基,如果細(xì)菌能在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)則表示導(dǎo)入成功,從用途來(lái)說(shuō),該培養(yǎng)基屬于_______培養(yǎng)基。

(3)從人體內(nèi)直接提取的人生長(zhǎng)激素基因,與本題中的目的基因不同,原因是:______

(4)在細(xì)菌中檢測(cè)到___________________可證明已成功獲得工程菌。經(jīng)過(guò)擴(kuò)大培養(yǎng)后投入發(fā)酵罐中進(jìn)行發(fā)酵,并注意控制發(fā)酵過(guò)程中PH、O2和___________等條件。

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科目: 來(lái)源: 題型:

運(yùn)用“人工膜技術(shù)”制作的攜有單克隆抗體的磷脂微球體藥物如圖所示。當(dāng)藥物被注射到實(shí)驗(yàn)鼠血液中一段時(shí)間后,首先在某種癌細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到藥物已經(jīng)進(jìn)入。據(jù)此認(rèn)為,藥物進(jìn)入細(xì)胞的方式最可能是  

A.抗體與細(xì)胞識(shí)別后誘發(fā)膜融合或細(xì)胞內(nèi)吞

B.藥物分子透過(guò)微球體與細(xì)胞膜的自由擴(kuò)散

C.藥物分子通過(guò)識(shí)別細(xì)胞膜載體的主動(dòng)運(yùn)輸

D.抗體與細(xì)胞識(shí)別后誘發(fā)微球體的主動(dòng)侵染

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,①~⑥是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟。要將圖甲轉(zhuǎn)化成圖乙,所列A、B、C、D四種操作順序中,正確的是

       ①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋    ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋     ③調(diào)節(jié)光圈    ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 

       ⑤向右上方移動(dòng)玻片  ⑥向左下方移動(dòng)玻片

A.①③④⑤          B.⑥④③⑤                C.⑤④③②          D.⑥④⑤③

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科目: 來(lái)源: 題型:

回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。

(1)下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,需保持細(xì)胞生理活性的有____________(填序號(hào))。

①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動(dòng)     ②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布  

③探究酵母菌的呼吸方式         ④紅細(xì)胞中血紅蛋白的提取和分離

(2)按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。

步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片。

步驟二:從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中。

步驟三:在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖所示。

①圖中A、B處的顏色分別是__________ 。

②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是______________ 。

③如果將上述實(shí)驗(yàn)步驟二中浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時(shí)間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后,為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色,對(duì)顯微鏡的操作方法是______________ 、______________。如果A處呈綠色,可能的原因是____________ 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

智能溫室無(wú)土栽培作物,易于管理,優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。該項(xiàng)技術(shù)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。

(1)無(wú)土栽培所用營(yíng)養(yǎng)液中的無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的作用是_____________和________。植物因種類和生長(zhǎng)發(fā)育階段不同對(duì)無(wú)機(jī)鹽的需求也不同,所以應(yīng)視具體情況調(diào)整___________。供作物__________性吸收無(wú)機(jī)鹽離子。

(2)營(yíng)養(yǎng)液中某些無(wú)機(jī)鹽離子濃度比根細(xì)胞內(nèi)的低,植物仍可通過(guò)____________方式吸收。若栽培池內(nèi)較長(zhǎng)時(shí)間通氣不暢,作物根部可能出現(xiàn)的癥狀是___________,其生理原因是____________。

(3)下圖表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度(E)與作物光合速率(v)的關(guān)系。在溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽均適宜的條件下,當(dāng)E<B時(shí),增大光合速率的主要措施是____________;當(dāng)B<E<C時(shí),限制作物增產(chǎn)的主要因素是____________;當(dāng)E>C時(shí),可采取____________措施,保證作物的最大光合速率,如遇連陰天,溫室需補(bǔ)光,選用____________光最有效。

(4)用適宜濃度的2,4,-D處理番茄花蕾可提高坐果率。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,確定施用2,4-D的最適濃度。______________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

材料   蘇云金芽孢桿菌生長(zhǎng)到一定階段,菌體內(nèi)一端形成芽孢,另一端形成一種被稱為伴孢晶體的蛋白質(zhì)晶體。菌體破裂后釋放出芽孢和伴孢晶體,伴孢晶體本身并無(wú)毒性,是毒素的前體。當(dāng)昆蟲吞食伴孢晶體后,在腸道內(nèi)堿性環(huán)境條件和特定的蛋白酶的作用下,伴孢晶體變成毒素分子,能使小腸上皮細(xì)胞萎縮退化,昆蟲停食,最后脫水死亡?茖W(xué)家利用蘇云金芽孢桿菌的這個(gè)特性,在實(shí)驗(yàn)室大量培養(yǎng),制成生物農(nóng)藥,灑在農(nóng)作物上,讓害蟲吃后中毒死亡;蚶没蚬こ碳夹g(shù),把蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因轉(zhuǎn)到農(nóng)作物體內(nèi),培育出抗蟲品種。請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題:

 

(1)上圖中,切斷a處的工具酶是____________ ,切斷b處的酶是______。

(2)作為目的基因載體的細(xì)菌質(zhì)粒往往要帶有一個(gè)抗生素抗性基因,該抗性基因在基因工程中主要用于_____________________________________________________。

(3)蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞是否表達(dá),最簡(jiǎn)便的檢測(cè)方法是________。

(4)蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因轉(zhuǎn)到農(nóng)作物體內(nèi)后,也能產(chǎn)生伴孢晶體蛋白,說(shuō)明___________________________。

(5)轉(zhuǎn)基因工程改良動(dòng)植物品種,最突出的優(yōu)點(diǎn)是_____________________________ 。

(6)大面積種植抗蟲棉對(duì)該地區(qū)生態(tài)平衡會(huì)造成怎樣的影響? 

①_____________________________    ②__________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為植物群落生長(zhǎng)的分層現(xiàn)象,對(duì)此現(xiàn)象解釋不正確的是

A.分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式

B.決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外,還有溫度和濕度等

C.種植玉米時(shí),因植物群落分層現(xiàn)象的存在,所以要合理密植

D.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可以充分利用這一現(xiàn)象,合理搭配種植的品種

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科目: 來(lái)源: 題型:

種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在0-5℃的低溫下1-2個(gè)月,就可以使種子提前萌發(fā),這種方法叫層積處理。下圖表示糖楓種子在層積處理過(guò)程中各種激素含量的變化情況,據(jù)圖分析不正確的是

A.從圖中可看出,脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用

B.赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同作用

C.此圖說(shuō)明植物生命活動(dòng)不是受單一激素的調(diào)節(jié),而是由多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的

D.馬鈴薯塊莖收獲后立即用細(xì)胞分裂素處理可提前萌發(fā)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示3個(gè)共存物種的資源利用曲線,圖a和圖b中3個(gè)物種的資源利用狀況不同,下面是對(duì)圖a中3個(gè)物種與圖b中3個(gè)物種相比較的幾種說(shuō)法,正確的是

A.圖a中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈,圖b中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈

B.圖a中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈,圖b中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈

C.如果資源有限,圖a中物種2有被排除的危險(xiǎn),圖b中物種3有被排除的危險(xiǎn)

D.兩圖中的物種間的種間斗爭(zhēng)激烈程度相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲乙兩個(gè)水池中各有由5個(gè)物種構(gòu)成的食物網(wǎng),如圖所示,且這兩個(gè)水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人為干擾的情況下均達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定平衡狀態(tài)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)每個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈,該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者包括_   ___。

(2)作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除圖中已有成分外,還需要有                         。

(3)為增加甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,向池中引種了大量浮萍,一段時(shí)期后,水面長(zhǎng)滿了浮萍,水草、綠藻和輪蟲相繼死亡。水草死亡的最主要原因是缺少____________。

(4)為促進(jìn)生物量的增加,乙池中加入了較多的有機(jī)肥,一段時(shí)間后,池中綠藻爆發(fā),其他4種生物陸續(xù)死亡,動(dòng)物死亡的主要原因是水中缺少__________。不久,綠藻也大量死亡,水體發(fā)臭,導(dǎo)致水體發(fā)臭的是生態(tài)系統(tǒng)的哪種成分的活動(dòng)___________。

(5)         是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的                     就是沿著這種渠道在進(jìn)行的。

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