科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
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(1)孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中,結(jié)構(gòu)F 的數(shù)量將 (增加、減少)。
(2)生命在于運(yùn)動(dòng)。與圖中B形成關(guān)系最密切的細(xì)胞器是 ,C→D過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 性。
(3)神經(jīng)細(xì)胞因具較多 ,使其細(xì)胞相對(duì)表面積大,這是與其 功能相適應(yīng)。
(4)結(jié)構(gòu)F中的信號(hào)傳遞方式為 電信號(hào)→ → 。
(5)結(jié)構(gòu)D中的液體為 ,C釋放出來(lái)的物質(zhì)是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
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(1)在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛過(guò)程中,①過(guò)程需要的工具酶是___________,②過(guò)程常用的方法是_________。
(2)轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因?赏ㄟ^(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素,在基因表達(dá)載體中,人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有_________________。③過(guò)程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用_____________技術(shù),培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛。
(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是___________細(xì)胞,Ⅲ代表的細(xì)胞具有____________________的特點(diǎn)。
(4)在抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中,④過(guò)程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞,與采用葉肉細(xì)胞相比較,其優(yōu)點(diǎn)是______________,⑤過(guò)程采用的技術(shù)是___________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖一為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,“→”表示碳的流動(dòng)方向。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
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(1)圖一中,生產(chǎn)者是_________________。
(2)E→D和B→A過(guò)程中,碳的流動(dòng)形式分別是__________和__________________。
(3)F→E需經(jīng)_____________作用。
(4)若消耗生產(chǎn)者1000kg,位于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物最多可增重__________kg。
(5)如果圖二中甲、乙、丙代表圖一中A、B、C,則甲、乙、丙分別依次代表的是_____________。這種反饋?zhàn)饔脤?duì)生態(tài)平衡起_____________作用。
(6)在牧業(yè)生產(chǎn)中,為保護(hù)優(yōu)良牧草,連年使用同一種化學(xué)殺蟲(chóng)劑,結(jié)果常導(dǎo)致害蟲(chóng)再度大爆發(fā)。其主要原因是:_______________________、______________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下面甲、乙、丙三個(gè)圖解回答有關(guān)問(wèn)題:
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(1)寫(xiě)出兩種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方法:①__________;②______________
(2)已知乙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類(lèi)物質(zhì)。蛋白質(zhì)類(lèi)分泌物除消化酶外,還可能是________、____________、___________等(寫(xiě)出三種可能的分泌物名稱(chēng))。若該分泌物是H2O2酶,欲比較該酶與無(wú)機(jī)催化劑的催化效率,則除需要H2O2酶及必需的實(shí)驗(yàn)器具外,還需要哪些實(shí)驗(yàn)藥品?___________________________________________。
(3)丙是某種病毒結(jié)構(gòu)示意圖,3是蛋白質(zhì)外殼(衣殼),4是___________。若將4用32P標(biāo)記,從病毒的增殖過(guò)程及結(jié)果看不僅證明________,而且還能證明____________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
分析下列細(xì)胞分裂模式圖并回答有關(guān)問(wèn)題:
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(1)A細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂方式和時(shí)期依次是 分裂 期。該細(xì)胞含同源染色體 對(duì)。
(2)分裂模式圖中符合圖E中曲線bc段的有 。
(3)圖A分裂所產(chǎn)生的子細(xì)胞中,染色體數(shù)分別為 條。
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科目: 來(lái)源: 題型:
小麥的毛穎和光穎是一對(duì)相對(duì)性狀(顯、隱性由P、p基因控制),抗銹和感銹是另一對(duì)相對(duì)性狀(顯、隱性由R、r基因控制),控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上。以純種毛穎感銹(甲)和純種光穎抗銹(乙)為親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1均為毛穎抗銹(丙)。再用F1與丁進(jìn)行雜交,F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型,對(duì)每對(duì)相對(duì)性狀的植株數(shù)目作出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如右下圖:
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(1)請(qǐng)寫(xiě)出丁的基因型是 。
(2)F1形成的配子種類(lèi)有 ,產(chǎn)生這幾種配子的原因是,F(xiàn)1在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中, 。
(3)F2中,基因型為ppRR個(gè)體所占的比例是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
農(nóng)技員為準(zhǔn)確把握蔬菜大棚內(nèi)CO2的濃度變化情況,在大棚內(nèi)安裝了CO2測(cè)量器,下圖曲線的縱坐標(biāo)是大棚內(nèi)CO2的濃度,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
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A.B點(diǎn)表示光合作用速率等于呼吸作用速率
B.C點(diǎn)表示光合作用剛剛停止
C.施用農(nóng)家肥可以提高CO2的濃度
D.C點(diǎn)有機(jī)物積累量最多
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科目: 來(lái)源: 題型:
科技工作者從一種生物的細(xì)胞中分離得到A基因及A基因轉(zhuǎn)錄來(lái)的mRNA,把A基因離成兩條單鏈H和L,并將L鏈與該mRNA在適宜溫度下保持一段時(shí)間,獲得如下圖所示的結(jié)構(gòu)。下列與此有關(guān)的敘述正確的是
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①A基因不可能來(lái)自細(xì)菌的擬核DNA
②該圖所示的結(jié)構(gòu)最多由5種核苷酸組成
③A基因的H鏈與mRNA不能形成這種結(jié)構(gòu)
④圖中ab段和gh段位于基因結(jié)構(gòu)中的非編碼區(qū)
⑤A基因中編碼蛋白質(zhì)的序列共有4段,不能編碼蛋白質(zhì)的序列共有5段
A.①②③ B.②③④ C.①③⑤ D.③④⑤
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科目: 來(lái)源: 題型:
在光照下,供給玉米離體葉片少量的14CO2,隨著光合作用時(shí)間的延續(xù),在光合作用固定CO2形成的C3化合物和C4化合物中,14C含量變化示意圖正確的是
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