科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖。對(duì)這一調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是
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A.甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體
B.a(chǎn)與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
C.乙結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受甲結(jié)構(gòu)釋放激素的調(diào)節(jié)
D.血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說(shuō)法不正確的是
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A.1、3和4過(guò)程產(chǎn)生的[H]都能與氧氣結(jié)合產(chǎn)生水
B.絕大多數(shù)生物體都能進(jìn)行的過(guò)程是3
C.能提供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過(guò)程是5
D.2過(guò)程需多種酶參與,且需ATP供能
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科目: 來(lái)源: 題型:
有1位同學(xué)做根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn),在顯微鏡中觀察到的圖像如下圖所示。造成這種情況的原因可能是
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A.取材位置不合適 B.取材時(shí)間不合適
C.制片時(shí)壓片力量不合適 D.視野選擇不合適
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
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(1)如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中,甲細(xì)胞的變化是 ,乙細(xì)胞的變化是 。
(2)如果用某種藥物處理細(xì)胞乙,發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是 。
(3)正常情況下,圖甲細(xì)胞中O2濃度最高的結(jié)構(gòu)是[ ] ;圖乙細(xì)胞中(如b濃度最高的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(4)如果乙圖所示的細(xì)胞是豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞,提供含放射性同位素15N的氨基酸作為合成胰蛋白酶的原料,則15N依次出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是 (填編號(hào))。
(5)將細(xì)胞甲置于光照充足處,提供含14C的二氧化碳,在結(jié)構(gòu)⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列圖甲為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙、圖丙為圖甲中某結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖分析回答問(wèn)題。
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(1)字母A—E代表反射弧的各部分,其中D表示 。
(2)乙表示的結(jié)構(gòu)名稱是 ,由 組成。
(3)丙中興奮的傳遞的方向是 (用字母、箭頭表示)。
(4)③中液體叫做 ,可從[⑤] 中釋放到③中的物質(zhì)是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示人體免疫某一過(guò)程的示意圖,分析回答有關(guān)問(wèn)題。
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(1)圖中所示的是 免疫過(guò)程,b細(xì)胞的名稱為 。
(2)若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi),不能被細(xì)胞a、b、c中 細(xì)胞特異性識(shí)別。
(3)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí),也會(huì)攻擊心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的 病。
(4)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是 細(xì)胞。
(5)人體的穩(wěn)態(tài)主要是通過(guò) 系統(tǒng)協(xié)調(diào)整合的結(jié)果。
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科目: 來(lái)源: 題型:
觀察圖甲、乙、丙,分析回答下列問(wèn)題。
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(1)在光合作用過(guò)程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了 ,請(qǐng)寫出光合作用的總反應(yīng)式: 。
(2)影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是 ;圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在 條件下測(cè)量。
(3)由圖丙可知,40℃時(shí),植物體 (填“能”或“不能”)顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象;而;5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中 (填“A”、“B”或“C”)點(diǎn)表示。
(4)用大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)為 點(diǎn)對(duì)應(yīng)光照強(qiáng)度,溫度為 ℃最佳。
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科目: 來(lái)源: 題型:
紅豆杉是我國(guó)珍貴瀕危樹種。南京中山植物園于上世紀(jì)50年從江西引進(jìn)一些幼苗種植于園內(nèi)。經(jīng)過(guò)幾十年的生長(zhǎng)繁殖,現(xiàn)在已形成了一個(gè)種群。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)在植物園引種栽培紅豆杉的措施屬于 。
(2)如果對(duì)紅豆杉種群密度進(jìn)行凋查,常用的方法是 。將統(tǒng)計(jì)到的植株按高度(h)分為5級(jí),每一級(jí)的植株數(shù)量見下表。根據(jù)表中數(shù)據(jù),在下列坐標(biāo)圖中畫出該種群各級(jí)別的植株數(shù)量柱狀圖。
| 等級(jí) | a級(jí) | b級(jí) | c級(jí) | d級(jí) | e級(jí) |
| 高度(cm) |
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| 數(shù)量(株) | 120 | 62 | 32 | 16 | 6 |
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(3)由表可以看出,此紅豆杉種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于 。
(4)研究表明,紅豆杉的種子成熟后被某種鳥類吞食,果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發(fā)生長(zhǎng)。從種間關(guān)系看,鳥類與紅豆杉之間存在 關(guān)系。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖示生態(tài)系統(tǒng)的一般模型,A、B、C分別代表三大營(yíng)養(yǎng)功能類群的生物。分析回答:
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(1)請(qǐng)寫出圖中的捕食鏈(用字母表示) 。
(2)C的生物種類有 ,其在碳循環(huán)中的作用是 。
(3)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則在被棄耕后發(fā)生的群落演替類型屬于 。
(4)若要增強(qiáng)該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,可采取的措施有 ,理由是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是某人工魚塘能量流動(dòng)圖解(能量單位為:J/cm2·a)。請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
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(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 .
(2)圖中A代表 ,為保證各營(yíng)養(yǎng)級(jí)都有較高的輸出量,隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高,輸入的有機(jī)物增多,原因是 。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是 J/cm2·a,其中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為 。
(4)由于某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少,一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來(lái)水平,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一能力,其基礎(chǔ)是 調(diào)節(jié)。
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