科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是科學(xué)家對(duì)果蠅一條染色體的基因測(cè)定結(jié)果,則
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A.該染色體上的堿基數(shù)A=T,G=C
B.該染色體上的基因在后代中一定都能表達(dá)
C.控制白眼的基因有可能突變?yōu)榭刂浦旒t眼的基因
D.控制黃身與截翅的基因在遺傳時(shí)遵循基因的自由組合定律
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科目: 來(lái)源: 題型:
激素作為一種化學(xué)信使,能把某種信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過(guò)程,有關(guān)敘述不正確的是
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A.①結(jié)構(gòu)位于大腦皮層
B.靶細(xì)胞的“受體”是糖蛋白
C.“刺激X”最可能表示血糖含量降低
D.靶細(xì)胞的“代謝改變”主要是肝糖原分解
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科目: 來(lái)源: 題型:
有關(guān)下圖的育種過(guò)程(①②均為二倍體),分析錯(cuò)誤的是
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A.⑦是三倍體,一定不可育
B.得到⑦的依據(jù)是染色體變異
C.秋水仙素起作用的時(shí)間是有絲分裂間期
D.若③的基因型為AaBb,⑥中純合子占1/4
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)某些生理過(guò)程的物質(zhì)變化,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過(guò)程。請(qǐng)回答:
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(1)物質(zhì)a是 ,①發(fā)生的場(chǎng)所是 ,③、④過(guò)程分別發(fā)生于細(xì)胞的 。
(2)①~④過(guò)程中,能產(chǎn)生ATP的有 ,能在植物根尖細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過(guò)程有 。
(3)若將在陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的綠色植物移入暗室,立刻停止的過(guò)程是 ,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)C3的含量 ,C5的含量 ,然后過(guò)程 隨之停止。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定,黃豆種子在萌發(fā)時(shí)放出b的量多于消耗a的量,對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為電鏡下觀察到的一個(gè)視野,⑥為視野邊界。請(qǐng)回答:
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(1)此細(xì)胞 (可能/不可能)是原核細(xì)胞,判斷理由是 。
(2)此細(xì)胞 (可能/不可能)是植物細(xì)胞,判斷理由是 。
(3)圖中 結(jié)構(gòu)可參與構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),此細(xì)胞還可能含有的雙層膜結(jié)構(gòu)是 。
(4)圖中能發(fā)生腺嘌呤與尿嘧啶配對(duì)的結(jié)構(gòu)是 。
(5)有同學(xué)認(rèn)為,葡萄糖進(jìn)入①中后被徹底氧化分解,釋放大量能量,此看法是否正確?為什么?
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科目: 來(lái)源: 題型:
科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
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(1)神經(jīng)纖維受到刺激后,興奮部位膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為 。當(dāng)興奮傳至突觸前膜時(shí),突觸前膜可將 信號(hào)轉(zhuǎn)換為 信號(hào),從而使興奮傳至免疫細(xì)胞。
(2)據(jù)圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜 調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過(guò)下丘腦分泌有關(guān)激素調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。
(3)神經(jīng)末梢內(nèi)聚集著大量線粒體,這一現(xiàn)象說(shuō)明遞質(zhì)的釋放_(tái)____,遞質(zhì)釋放過(guò)程主要依賴于細(xì)胞膜的 。
(4)若圖中的免疫活性物質(zhì)是抗體,則此免疫細(xì)胞是 ,它由 增殖分化而來(lái)。
(5)若抗體與自身紅細(xì)胞結(jié)合,造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解,這在免疫學(xué)上稱為 ;若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為_(kāi)__ _。
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科目: 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題。![]()
(1)生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),與其有協(xié)同作用的激素是 。
(2)若在向日葵開(kāi)花季節(jié)連續(xù)遭遇陰雨天氣,影響其傳粉, (能/不能)通過(guò)涂抹適宜濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物防止其減產(chǎn)。
(3)自然界中有些植物自然結(jié)實(shí)率低,主要原因是花粉粒萌發(fā)后多數(shù)花粉管不能伸長(zhǎng)。為探究生長(zhǎng)素對(duì)某種植物花粉管伸長(zhǎng)的影響,某小組進(jìn)行了課外實(shí)驗(yàn),得到下表結(jié)果:
| 生長(zhǎng)素濃度(mg/L) | 0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 |
| 花粉管平均長(zhǎng)度(mm) | 0.5 | 3.6 | 5.5 | 6.4 | 5.2 | 3.1 | 0.4 | 0.2 |
根據(jù)以上數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是 ,這體現(xiàn)了生長(zhǎng)素在功能上具有 特點(diǎn)。
(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能夠抑制側(cè)芽生長(zhǎng)”。
實(shí)驗(yàn)材料:幼小植株若干、刀片、適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液、瓊脂塊。
實(shí)驗(yàn)步驟:
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下表中a、b、c符合如下圖所示關(guān)系的是
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| 選項(xiàng) | a | B | c |
| A | 細(xì)胞核 | 染色體 | DNA |
| B | 原核生物 | 細(xì)菌 | 病毒 |
| C | 有性生殖 | 有絲分裂 | 無(wú)絲分裂 |
| D | 下丘腦 | 腦垂體 | 甲狀腺 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
仔細(xì)觀察下圖,回答下列相關(guān)問(wèn)題:(注:在[ ]中標(biāo)填上序號(hào))。
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(1)此圖表示_____細(xì)胞的模式圖,因?yàn)榇思?xì)胞具有[ ]____ __而沒(méi)有___________。
(2)如果該圖是可以產(chǎn)生分泌蛋白的腺細(xì)胞,向該細(xì)胞內(nèi)注射有放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,放射性同位素將在細(xì)胞器中出現(xiàn),在細(xì)胞器中出現(xiàn)的順序依次為[ ]______、[ ] _____及[ ] ___。在此過(guò)程中所消耗的能量主要由[ ]_____ _____提供。
(3)[ 6 ]__________與______________形成有關(guān)。
(4)此圖若是藍(lán)藻細(xì)胞,只應(yīng)該有的細(xì)胞器是[ ] 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,DNA的變化曲線,據(jù)圖回答:
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(1)圖中的ab段細(xì)胞內(nèi)的主要變化是:
(2)ef段DNA減半的原因是
(3)處于cd段的細(xì)胞內(nèi)的每一條染色體上有 ___ 個(gè)染色單體, 個(gè)DNA分子。
(4)請(qǐng)?jiān)谏蠄D中的相應(yīng)位置上畫(huà)出分裂過(guò)程中染色體數(shù)量的變化曲線。
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