科目: 來源: 題型:
下圖表示一中間隔以半透膜(只允許水分子通過)的水槽,兩側(cè)分別加入等質(zhì)量的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液。然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶,在加入麥芽糖酶前后A、B兩側(cè)液面的變化是
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A.加酶前A側(cè)上升,加酶后B側(cè)上升并高于A側(cè)高度
B.加酶前A側(cè)上升,加酶后B側(cè)上升并等于A側(cè)高度
C.加酶前后A、B兩側(cè)液面不變
D.加酶前A、B兩側(cè)液面不變,加酶后B側(cè)上升并高于A側(cè)高度
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科目: 來源: 題型:
將一個土豆(含有過氧化氫酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中(如圖所示),若土豆片為4片時,每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如圖曲線1。則曲線2是指改變左圖中何種條件后氣體的收集曲線
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A.① B.② C.③ D.②或③
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科目: 來源: 題型:
如下圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置,把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(三裝置中種子的質(zhì)量相等)。下列有關(guān)說法錯誤的是
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A.一段時間后,玻璃管中的有色液滴移動的距離hC>hB>hA
B.當(dāng)種子中的有機物消耗完畢,溫度計讀數(shù)hC最高
C.若取適量的幼胚研碎,滴加少量的DCPIP(一種染色劑,被還原后為白色),一段時間后DCPIP顏色逐漸變白,原因是種子在呼吸過程中產(chǎn)生還原劑[H]
D.相同時間內(nèi)A、B兩試管有色液滴右移的距離相同
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科目: 來源: 題型:
根據(jù)下面甲、乙、丙三個圖解回答有關(guān)問題:
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甲 乙 丙
(1)請列舉上圖甲乙丙三結(jié)構(gòu)中都含有的兩種物質(zhì) 。
(2)利用甲細(xì)胞來鑒定還原性糖有什么不妥之處?
(3)請寫出兩種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實驗方法:
①____________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________
(4)已知乙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì)。蛋白質(zhì)類分泌物除可能是酶外,還可能是______至少寫出兩種可能的分泌物名稱)。若該分泌物是H2O2酶,欲比較該酶與無機催化劑的催化效率,則除需要H2O2酶及必需的實驗器具外,還需要哪些實驗藥品? ___________。
(5)圖丙所示生物常使人及其他生物產(chǎn)生疾病,該類生物與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:_______________________________。
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科目: 來源: 題型:閱讀理解
現(xiàn)代生物學(xué)認(rèn)為細(xì)胞是一個系統(tǒng),其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對獨立又彼此聯(lián)系。有人用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,并用來培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細(xì)胞,并測得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上放射性強度的變化曲線(甲圖),以及在此過程中高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜膜面積的變化曲線(乙圖),結(jié)合圖解答下列問題:
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(1)請判斷甲圖中的a、b曲線所指代的細(xì)胞器分別是: 、 ,c在此過程中所起作用是: 。
(2)乙圖中的A、B、C曲線代表各細(xì)胞結(jié)構(gòu)膜面積的變化,C所指代的膜結(jié)構(gòu)是_____,導(dǎo)致曲線C先增加后減少的原因是:
(3)通過有關(guān)方法,測得多種膜的化學(xué)成分,如下表:
| 物質(zhì)種類 膜的類別 | 蛋白質(zhì)(%) | 脂類(%)(主要是磷脂) | 糖類(%) |
| 變形蟲細(xì)胞膜 | 54 | 42 | 4 |
| 小鼠肝細(xì)胞膜 | 44 | 52 | 4 |
| 人紅細(xì)胞膜 | 49 | 43 | 8 |
| 線粒體內(nèi)膜 | 76 | 24 | 0 |
| 菠菜葉綠體片層膜 | 70 | 30 | 0 |
依據(jù)上表數(shù)據(jù),請分析構(gòu)成細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的異同點是: 。
(4)下列各圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況:
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依據(jù)上圖指出A、B、C所表示的被動的物質(zhì)運輸方式,是 。上述三種運輸方式中,哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會發(fā)生變化 。原因是
(5)紅細(xì)胞膜內(nèi)K+濃度是膜外的30倍,膜外Na+濃度是膜內(nèi)的6倍,維持這種K+、Na+分布不均勻是由膜上的 所控制;紅細(xì)胞膜上糖蛋白的糖支鏈具有高度的特異性,若去掉這些糖支鏈,就不會發(fā)生紅細(xì)胞的凝集反應(yīng),說明細(xì)胞膜表面這些糖蛋白是 。
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科目: 來源: 題型:
桃果實成熟后,如果軟化快,耐貯運性就會差。下圖表示常溫下A、B兩個品種桃果實成熟后硬度等變化的實驗結(jié)果。
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(1)該實驗結(jié)果顯示桃果實成熟后硬度降低.其硬度降低與細(xì)胞壁中的 降解有關(guān),該物質(zhì)的降解與 的活性變化有關(guān):也與細(xì)胞壁中的降解有關(guān),該物質(zhì)的降解與 的活性變化有關(guān)。
(2)A、B品種中耐貯運的品種是 。
(3)依據(jù)該實驗結(jié)果推測,桃果實采摘后減緩變軟的保存辦法應(yīng)該是 ,因為 。
(4)采摘后若要促使果實提前成熟,可選用的方法有和 。
(5)一般來說,果實成熟過程中還伴隨著綠色變淺,其原因是 。
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如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化,請據(jù)圖回答:
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(1)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是 。
(2) 點的生物學(xué)含義是無氧呼吸消失點,由縱軸、CO2生成量和O2吸收量共同圍成的面積所代表的生物學(xué)含義是 。
(3)在原圖中繪出無氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃度變化而變化的曲線(請說出大概形狀,及所過的點)
(4)若圖中的AB段與BC段的距離等長,此時有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的
倍。
(5)在長途運輸新鮮蔬菜時,常常向塑料袋中充入氮氣,目的是 。你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到 點的對應(yīng)濃度,因為此時 更有利于蔬菜的運輸。
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科目: 來源: 題型:
通過探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,可以了解細(xì)胞呼吸的類型。
材料用具:液體石蠟油、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的葡萄糖溶液酵母培養(yǎng)液、保溫瓶、溫度計、棉花等,設(shè)計活動程序:
①取二只保溫瓶,編號為A、B,如下圖;
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②A瓶注入煮沸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1g/mL的葡萄糖溶液1L;B瓶注入未經(jīng)煮沸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1g/mL的葡萄糖溶液1L;
③向A、B瓶中分別加入等量的酵母培養(yǎng)液;
④向A號瓶中注入液體石蠟;
⑤2個瓶中放入溫度計,并用棉團(tuán)塞住瓶口,以固定溫度計并保證保溫瓶通氣;
⑥24 h后觀察并記錄2個保溫瓶溫度數(shù)據(jù)。
分析討論:
(1)A瓶的溶液煮沸的目的是 ,該實驗屬于 實驗。
(2)該實驗的自變量是 ,因變量是 。
(3)A、B兩瓶的實驗結(jié)果不同說明
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科目: 來源: 題型:
①、②、③三個圓分別代表某個概念或某類物質(zhì)。以下各項中,能構(gòu)成圖示關(guān)系的是
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A.①細(xì)胞分裂、②有絲分裂、③無絲分裂
B.①DNA、②染色體、③染色質(zhì)
C.①酶、②蛋白質(zhì)、③激素
D.①核糖核苷酸、②核苷酸、③脫氧核苷酸
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科目: 來源: 題型:
下圖表示植物細(xì)胞正常生活過程中的細(xì)胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運。物質(zhì)轉(zhuǎn)運的方向如箭頭所示,黑點的數(shù)量表示物質(zhì)的濃度,則該物質(zhì)可能是
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A.氧氣 B.甘油 C.呼吸酶 D.鈉離子
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