科目: 來(lái)源: 題型:
細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,按營(yíng)養(yǎng)功能分,屬于
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.因細(xì)菌種類不同而不同
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)種群的敘述不正確的是
A.種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位
B.種群中的全部個(gè)體的基因組成了這個(gè)種群的基因庫(kù)
C.種群中各年齡期個(gè)體數(shù)目比例適中,則該種群的密度在一定時(shí)間內(nèi)會(huì)明顯變大
D.種群增長(zhǎng)率在種群的“S”型增長(zhǎng)曲線的各階段是不同的
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科目: 來(lái)源: 題型:
與自然界的碳循環(huán)關(guān)系最密切的兩種細(xì)胞器是
A、線粒體與染色體 B、葉綠體與線粒體 C、葉綠體與核糖體 D、線粒體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列應(yīng)用不涉及基因工程技術(shù)的是
A.培育能產(chǎn)生乙肝疫苗的酵母菌 B.培育能生產(chǎn)激素的“超級(jí)綿羊”
C.培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的“太空椒” D.培育能分解石油的“超級(jí)細(xì)菌”
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科目: 來(lái)源: 題型:
對(duì)植物生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用的一組激素是
A.生長(zhǎng)素、乙烯 B.乙烯、脫落酸
C.生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素 D.細(xì)胞分裂素、脫落酸
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于基因工程的說(shuō)法中,正確的是
A.基因工程的設(shè)計(jì)和施工都是在細(xì)胞水平上進(jìn)行的
B.目前基因工程所有的目的基因都是從供體細(xì)胞中直接分離得到的
C.只要檢測(cè)出受體細(xì)胞中含有目的基因,那么目的基因一定能成功進(jìn)行表達(dá)
D.基因工程能使科學(xué)家打破物種界限,定向改造生物性狀
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科目: 來(lái)源: 題型:
PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA,需要的條件是
①目的基因 ②引物 ③四種脫氧核苷酸④DNA聚合酶等⑤mRNA⑥核糖體
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③⑥
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下列有關(guān)基因工程的敘述中,正確的是
A.限制性內(nèi)切酶只有在獲得目的基因時(shí)才用
B.重組DNA的形成是在細(xì)胞內(nèi)完成的
C.天然質(zhì)粒就可以用作運(yùn)載體
D.目的基因主要是指編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因
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科目: 來(lái)源: 題型:
為了研究生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物
生長(zhǎng)發(fā)育的影響,某興趣小組選擇“萘乙酸對(duì)小麥幼芽及幼根生長(zhǎng)的影響”為研究課題,完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)研究。
[方法步驟]:
①取若干消毒的小麥種子,置于22℃恒溫箱中催芽2d。
②取9cm的潔凈培養(yǎng)皿6套,編號(hào)。分別加入5ml濃度為10、1、0.1、0.01、0.001、0.0001(mg·L—1)的萘乙酸溶液。
③在各皿中放入一張與皿底等大的濾紙,選取已萌動(dòng)的小麥種子10粒整齊排在濾紙上,再將各皿加蓋(不影響呼吸),并置于220C恒溫箱中黑暗培養(yǎng)5d。
④測(cè)量皿內(nèi)小麥幼芽及幼根的平均長(zhǎng)度,以及根的數(shù)目。
(1)萘乙酸對(duì)小麥生長(zhǎng)的兩重性與___________________________等有關(guān)。
(2)請(qǐng)修正上述步驟中的不足之處:
_______________________________________________________________________________________________。
(3)為何在每一個(gè)培養(yǎng)皿加入10粒種子,而不只加一粒種子呢?
(4)試列表統(tǒng)計(jì)不同濃度萘乙酸中小麥幼根生長(zhǎng)狀況,且能顯示萘乙酸調(diào)節(jié)的效應(yīng)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于基因治療的說(shuō)法正確的是
A.基因治療能治療所有的遺傳病
B.基因治療的主要方法是讓患者口服一些健康的外源基因
C.基因治療的主要原理是引入健康基因修復(fù)患者的基因缺陷
D.基因治療在發(fā)達(dá)國(guó)家已成為一種常用的臨床治療手段
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