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卵細(xì)胞作為生殖細(xì)胞,在生物技術(shù)中一般不用于
A.植物組織培養(yǎng)形成試管苗 B.進(jìn)行體外受精培育試管動物
C.克隆動物時(shí)細(xì)胞核的受體 D.形成受精卵培育轉(zhuǎn)基因動物
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“退耕還林還草”是哪種生態(tài)工程建設(shè)的措施
A.小流域綜合治理生態(tài)工程 B.城市環(huán)境生態(tài)工程
C.大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程 D.濕地生態(tài)恢復(fù)工程
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下列關(guān)于果醋制作的說法正確的是
A.醋酸菌是好氧菌,在制作過程中要一直打開發(fā)酵瓶
B.在制作葡萄醋的過程中,溫度應(yīng)嚴(yán)格控制在18~25℃
C.當(dāng)糖源不足時(shí),醋酸菌先將酒精轉(zhuǎn)變成乙醛,再將乙醛變?yōu)榇姿?/p>
D.醋酸菌在糖源和氧氣充足時(shí),能將葡萄糖分解成醋酸和二氧化碳
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某興趣小組準(zhǔn)備開展“不同種類的加酶洗衣粉對同一污物的洗滌效果”的探究活動。對下列說法,你認(rèn)為不正確的是
A.該實(shí)驗(yàn)的原理是酶的專一性 B.自變量是不同種類的加酶洗衣粉
C.水質(zhì)、水量、pH均可看作無關(guān)變量 D.洗滌過程中水溫只要保持相同即可
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人類的下列基因可以在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的是
A.胰島素基因和胰高血糖素基因 B.促性腺激素基因和生長激素基因
C.促性腺激素基因和性激素基因 D.胰蛋白酶基因和解旋酶基因
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某研究小組為測定藥物對體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性,準(zhǔn)備對某種動物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)。下列說法正確的是
A.在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí),也可用胃蛋白酶處理
B.細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH
C.為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素
D.將數(shù)量相等的甲、乙細(xì)胞分別置于相同適宜培養(yǎng)條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,會觀察到甲細(xì)胞數(shù)量比乙細(xì)胞數(shù)量多
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對“DNA的粗提取和鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是
A.利用DNA能溶于酒精溶液,而蛋白質(zhì)不溶于酒精溶液,可將DNA與蛋白質(zhì)分離
B.利用高溫能使蛋白質(zhì)變性,卻對DNA沒有影響的特性,可將DNA與蛋白質(zhì)分離
C.利用DNA在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度最大的特點(diǎn),可將DNA與雜質(zhì)分離
D.在DNA濾液中加入嫩肉粉,通過木瓜蛋白酶的作用,可將DNA與蛋白質(zhì)分離
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孟德爾用豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),成功地揭示了遺傳的兩條基本規(guī)律。孟德爾獲得成功的重要原因之一是合理設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)程序。孟德爾以黃色(Y)圓粒(R)純種豌豆和綠色(y)皺粒(r)純種豌豆作親本,分別設(shè)計(jì)了純合親本的雜交、F1的自交、F1的測交三組實(shí)驗(yàn),最后得出了基因的自由組合定律。據(jù)此分析回答下列問題:
(1)為解釋自由組合現(xiàn)象,孟德爾提出的假說是: ;為檢驗(yàn)假說進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 。這樣的科學(xué)研究方法叫做 。
(2)將F2中某類型的種子自交后只表現(xiàn)出兩種表現(xiàn)型,則該類型種子的基因型可能是 。
(3)請?jiān)倥e出一個(gè)該科學(xué)研究方法在遺傳學(xué)上運(yùn)用的實(shí)例: 。
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下列是教材中的一組實(shí)驗(yàn),請根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答以下問題:
(1)在用過氧化氫酶探究pH對酶活性的影響中,你作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是 ,可將觀察________作為觀察因變量變化的指標(biāo)。
(2)進(jìn)行人類遺傳病調(diào)查時(shí),最好選取群體中 遺傳病作為調(diào)查內(nèi)容。若最終調(diào)查得到的發(fā)病率與我國人群中發(fā)病率數(shù)據(jù)不符,最可能的原因是 。
(3)進(jìn)行土壤中小動物類群豐富度的研究,對土壤動物不用標(biāo)志重捕法的原因是 , 對像鼠婦、蜈蚣、蚯蚓、馬陸等小動物進(jìn)行統(tǒng)計(jì)通常采用 法。進(jìn)行該項(xiàng)研究的目的是 。
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