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科目: 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括     

A.食物鏈和食物網(wǎng)                           B.生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

C.物質(zhì)循環(huán)和能量流動                          D.垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

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科目: 來源: 題型:

限制生物在海洋中分布,但并不限制生物在陸地分布的非生物因素是

A.礦質(zhì)養(yǎng)料和水                                   B.光和氧氣

C.溫度和水                                          D.氧氣和溫度

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科目: 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中,最能說明植物生長素低濃度促進生長,高濃度抑制生長兩重性的現(xiàn)象是

A.莖的向光性和背地性                           B.頂端優(yōu)勢

C.根的向地性和向水性                         D.含羞草的小葉受刺激立即下垂

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科目: 來源: 題型:

夏季,人在高溫作業(yè)或劇烈活動后,要及時補水;在患急性腸胃炎時,要及時注射生理鹽水不慎受外傷后,用0.9%的生理鹽水清洗傷口。這樣做的主要目的依次為

①降溫                                          ②維持水代謝的平衡

③維持無機鹽代謝的平衡                          ④消毒

⑤是細胞的等滲溶液并有清潔作用

A.①②④                    B.③②⑤              C.②③⑤          D.②③④

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科目: 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性能力越強的原因不包括

A.處于同一營養(yǎng)級的生物種類繁多

B.能量可通過其他食物鏈傳遞下去

C.某營養(yǎng)級的一些生物消失,可由該營養(yǎng)級的其他生物代替

D.能量流經(jīng)各營養(yǎng)級時是逐級遞減的

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科目: 來源: 題型:

人體腸道內(nèi)的某些大腸桿菌能利用食物殘渣為人體合成一些維生素,這些細菌與人的關(guān)系是

A.寄生     B.互利共生      C.競爭       D.腐生

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科目: 來源: 題型:

若從生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動來看,下列食物中最經(jīng)濟的一組是

A.菠菜和豆腐                               B.羊肉和鰱魚

C.白菜和鴨蛋                               D.牛肉和雞蛋

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科目: 來源: 題型:

下面敘述的變異現(xiàn)象,可遺傳的是

A.割除公雞和母雞的生殖腺并互相移植,因而部分改變的第二性征

B.果樹修剪后所形成的樹冠具有一定的形狀

C.用生長素處理未經(jīng)受粉的番茄雌蕊,得到的果實無子

D.開紅花的一株豌豆自交,后代部分植株開白花

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科目: 來源: 題型:

某信使RNA的堿基中,尿嘧啶占20%,腺嘌呤占10%,則作為它的模板的基因中胞嘧啶占全部堿基的

A.30%                     B.35%                     C.70%              D.無法計算

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)生物多樣性的敘述錯誤的是

A.地球上所有生物擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物多樣性

B.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C.保護生物多樣性就是在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施

D.保護生物多樣性主要是保護生物基因庫的多樣性

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同步練習(xí)冊答案