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生理及醫(yī)學諾貝爾獎得主米歇爾教授指出:“絕大多數(shù)疾病都是由于某一特定的膜蛋白缺陷引起的,現(xiàn)在市場上銷售的80%的藥物都是針對膜蛋白。通過與膜蛋白結(jié)合而起作用,只不過有的藥物是活化膜蛋白,而有的是使膜蛋白失活”。以下可能屬于膜蛋白失活實例的是
A.淋巴T細胞分泌物能夠促進靶細胞的自溶裂解
B.利用單克隆抗體技術(shù)生產(chǎn)的“生物導彈”能有效殺傷癌細胞
C.抗利尿激素作用于腎臟使尿液大量減少
D.腎上腺皮質(zhì)激素類藥物地塞米松能鈍化機體的免疫反應(yīng)
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我國科學家運用基因工程技術(shù),將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁毎⒊晒Ρ磉_,培育出了抗蟲棉。下列敘述不正確的是
A.基因非編碼區(qū)對于抗蟲基因在棉花細胞中的表達不可缺少
B.重組DNA分子中增加一個堿基對,不一定導致毒蛋白的毒性喪失
C.抗蟲棉的抗蟲基因可避過花粉傳遞至近緣作物,從而造成基因污染
D.轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測棉花對抗生素抗性來確定的
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下列哪一項屬于克隆
A.將雞的某個DNA片段整合到小鼠的DNA分子中
B.將抗藥菌的某基因引入草履蟲的細胞內(nèi)
C.將鼠骨髓瘤細胞與經(jīng)過免疫的脾細胞融合成雜交
D.將某種瘤細胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個細胞系
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我國遺傳學家率先繪制了世界上第一張水稻基因遺傳圖,為水稻基因組計劃作出了重要貢獻。水稻體細胞中有24條染色體,那么水稻基因組計劃要研究的染色體數(shù)為
A.48個 B.24個 C.12個 D.13個
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根據(jù)各類微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和新陳代謝類型,利用選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基,結(jié)合顯微鏡鏡檢以及菌落特征,可以把混雜在一起的大腸桿菌、硝化細菌、乳酸菌、金黃色葡萄球菌、圓褐固氮菌、酵母菌分離開來。下面是分離和篩選的步驟,請根據(jù)各個步驟的條件,填寫空格中的內(nèi)容。首先配制各種性質(zhì)不同的培養(yǎng)基,進行消毒、滅菌后,將上述微生物分別接種到各類培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)。
(1)用無氮培養(yǎng)基可篩選出 。
(2)用不含有機碳源的選擇培養(yǎng)基選出 。
(3)酵母菌的篩選需要在常規(guī)培養(yǎng)基中加入 。
(4)用加了較高濃度氯化鈉的培養(yǎng)基可選出 ,或者根據(jù)菌落的顏色呈現(xiàn) ,將其挑取單獨培養(yǎng)。
(5)利用伊紅和美藍培養(yǎng)基培養(yǎng)混合菌,菌落呈深紫帶有金屬光澤的是 ,挑取該菌落單獨培養(yǎng)。結(jié)合顯微鏡檢和進一步用伊紅—美藍培養(yǎng)基鑒別來確定。
(6)在無氧環(huán)境下培養(yǎng)混合菌, 、 、 可以生長,加入一定濃度的乳酸,使培養(yǎng)基的PH充分降低,可抑制某些微生物的生長,利用菌落特征,結(jié)合顯微鏡鏡檢,選取生長優(yōu)勢的菌落,即可分離出 。
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蘇丹紅是一種人工色素(工業(yè)染料),它在人體內(nèi)代謝生成相應(yīng)的胺類?蒲腥藛T以小鼠為實驗材料,運用動物細胞培養(yǎng)技術(shù),研究不同濃度蘇丹紅對細胞毒害強弱的關(guān)系。請回答:(1)光學顯微鏡下檢測蘇丹紅對細胞毒害的觀測指標是 ( )
A.基因突變 B.染色體畸變細胞占全部培養(yǎng)細胞的比例
C.基因的自由組合 D.堿基對的增添
(2)請完善檢測蘇丹紅毒性的實驗。
主要實驗步驟:
第一步:取大小相同的六只培養(yǎng)瓶依次編號為1—6,分別加入相同等量的培養(yǎng)液和小鼠細胞:
第二步: 。
第三步: 。
實驗結(jié)果統(tǒng)計(以表格形式記錄):
| 培養(yǎng)瓶編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 蘇丹紅溶液濃度(mg/L) | 0 | 10 | 50 | 100 | 300 | 900 |
| 變異細胞比例 | 0 | 0 | 1/106 | 1/105 | 3/105 | 6/105 |
最可能的結(jié)論: 。
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與下列幾種微生物有關(guān)的敘述中正確的是
①酵母菌 ②固褐固氮菌 ③硝化細菌 ④藍藻
⑤根瘤菌 ⑥噬菌體 ⑦谷氨酸棒狀桿菌 ⑧流感病毒
A.從遺傳物質(zhì)來看,①②③④⑤⑦為NDA和RNA,⑥為DNA,⑧為RNA
B.從同化作用類型看,①②③⑤⑦是異養(yǎng)型,④為自養(yǎng)型
C.從培養(yǎng)基類型看,①能夠在青霉素的普通培養(yǎng)基上生長,而其他微生物不能
D.從結(jié)構(gòu)和成分看,①具有成形的細胞核和各種細胞器,⑤不具有細胞核和各種細胞器
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不使用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的育種方法是
A.花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株
B.秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體植株
C.基因工程培育抗蟲棉植株
D.細胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株
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下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機物存在與否的鑒別實驗,按表中:
| 待檢物質(zhì) | 試劑 | 顏色反應(yīng) |
| 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | ③ |
| 脂肪 | ② | 紅色 |
| ① | 斐林試劑 | 磚紅色 |
| 淀粉 | ④ | 藍色 |
數(shù)字順序,下列各選項表示正確的是
A.葡萄糖、蘇丹Ⅲ、紫色、二苯胺 B.蔗糖、蘇丹Ⅵ、紫色、碘液
C.還原糖、蘇丹Ⅲ、紫色、硫酸銅 D.果糖、蘇丹Ⅳ、紫色、碘液
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下列生物學知識的敘述中,完全正確的一組是
①分子式為C1864H3012O576N468S21的肽鏈中,最多有467個肽鍵
②組成生物體的各種化學元素和化合物是生物體生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)
③肝臟干細胞分化成肝臟細胞的過程表現(xiàn)了細胞的全能性
④洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細胞具有中央大液泡只能靠滲透作用吸收水分
⑤人的成熟紅細胞經(jīng)過培養(yǎng)能形成細胞株
⑥大腸桿菌有絲分裂中期時,每個細胞中含有四個中心粒
⑦薺菜由1個受精卵發(fā)育成8個細胞的球狀胚體,需要經(jīng)過3次有絲分裂
A.有一種說法正確 B.有兩種說法正確
C.有三種說法正確 D.全部錯誤
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