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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

實驗材料的選擇是科學(xué)探究中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),材料選對了就等于實驗成功了一半。下面有關(guān)洋蔥實驗材料的敘述正確的是

A.表皮細(xì)胞大,容易觀察,可用于低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實驗

B.根尖細(xì)胞分裂旺盛,可用于觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實驗

C.表皮細(xì)胞呈紫色,可用于葉綠體色素的提取實驗

D.表皮細(xì)胞具有大液泡,可用于觀察植物細(xì)胞的吸水和失水實驗

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科目: 來源: 題型:

下表表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中A→B→C(三者構(gòu)成一條食物鏈)各種群對能量的同化、利用、傳遞等的部分?jǐn)?shù)量關(guān)系,已知該草原生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為150000百萬千焦,但其中149875百萬千焦的能量未能被生產(chǎn)者固定。針對此圖有關(guān)計算錯誤的是:(單位:百萬千焦)

生物類群

同化量

凈生產(chǎn)量(凈同化量)

呼吸消耗

傳遞給分解者

傳遞給下一營養(yǎng)級

未被利用的能量

A

  

(?)

65.5

3.0

15.0

41.5

B

14.0

5

  

0.5

2

2.5

C

2

   

1.4

微量(不計)

   

A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量數(shù)125               B.“?”處數(shù)值是59.5

C.B呼吸消耗的能量是19                      D.能量從B傳到C的傳遞效率為14.3%

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科目: 來源: 題型:

果蠅的體細(xì)胞中有4對染色體,在精子的形成過程中,會出現(xiàn)兩次染色體排列在細(xì)胞中央和兩次染色體移向細(xì)胞兩極。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.第一次與第二次染色體排列在細(xì)胞中央時細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目分別是8和4

B.第一次與第二次染色體排列在細(xì)胞中央時細(xì)胞內(nèi)染色體形態(tài)分別是5種和4種

C.第一次與第二次染色體移向細(xì)胞兩極時,染色體數(shù)目分別是8和4

D.第一次與第二次染色體移向細(xì)胞兩極時,染色體形態(tài)分別是5種和4種

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科目: 來源: 題型:

為了探究植物的生長受到哪些因素的影響,進(jìn)行了如下的實驗:選取相同的花盆和同樣的植物,按下表給定的條件進(jìn)行。

號碼

選用的土壤

澆水量

光照時間

施肥量

說明

1

壤土

+ + +

+ + +

+ + +

+ 號的個數(shù)代表澆水量的多少或光照時間的長短或施同種肥料的多少

2

粘土

+ + +

+ + +

+ + +

3

壤土

+ + +

+ + + +

+ +

4

粘土

+ + +

+ + + +

+ +

5

壤土

+ + +

+ + + +

+ + +

6

(1)若要比較研究1、2號盆植物的生長情況,我們可以將課題定名為:

                                                                         

(2)若要研究不同施肥量對植物生長的影響,應(yīng)將         號和         號植物生長情況作比較。

(3)若根據(jù)2號和4號植物的生長情況,能否得出比較科學(xué)的結(jié)論?為什么?

                                                                              

(4)若要選擇4號作為研究澆水量對植物生長的影響,請你在表格“6”所提供的空格內(nèi)填上你認(rèn)為合理的土壤種類、澆水量、光照時間和施肥量。

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科目: 來源: 題型:

某小組同學(xué)查閱并學(xué)習(xí)了植物生長素的有關(guān)內(nèi)容“植物的向重力性是自然界普遍存在的。通常植物幼苗在水平放置時,根向地彎曲生長,表現(xiàn)為正向重力性;莖則背地彎曲生長,表現(xiàn)為負(fù)向重力性。植物的向重力性是由于重力引起根、莖器官內(nèi)生長素分布不均而導(dǎo)致的差異生長!彪S后,他們提出了問題:“植物的葉是否也有向重力性呢?”由此,該小組同學(xué)設(shè)計了如下的實驗,請你參與其中,回答有關(guān)問題:

(1)實驗假設(shè):植物葉片具有向重力性

(2)實驗材料:蔥葉

(3)實驗步驟:

①選取蔥葉并分組:用剪刀在蔥葉的基部剪斷,選擇直的蔥葉。

A組:蔥幼葉

B組:未成熟葉(介于幼葉與成熟葉之間)

C組:成熟葉

②固定:將A、B、C葉橫放在同一培養(yǎng)皿中,葉基端放在培養(yǎng)皿中,葉尖端放在培養(yǎng)皿緣外,在葉中部用透明膠將葉固定在培養(yǎng)皿緣上。

③加水:加清水于培養(yǎng)皿中,葉基浸入水中培養(yǎng)24小時。

(4)分析思考:

1)從實驗假設(shè)和步驟來看,本實驗的自變量是什么?          ;

2)由于重力的作用,蔥葉的生長素是如何分布的?                      

3)上述固定蔥葉的培養(yǎng)皿還需做怎樣的外部處理,才能保證控制了變量        

(5)重復(fù)實驗:重復(fù)多次。

(6)實驗結(jié)果:A組葉片向上彎曲,彎曲程度最大;B組葉片向上彎曲,彎曲程度較A組小;C組葉片幾乎不彎曲;

(7)結(jié)論:①                                          。

                                          。

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科目: 來源: 題型:

下表是黃豆和玉米種子食用部分營養(yǎng)成分表(表中數(shù)據(jù)表示每百克含量),從表中分析可得出哪項結(jié)論

    項目

  水分

  無機(jī)鹽

  蛋白質(zhì)

  脂類

  糖類

  核酸

    黃豆

  15.02

  10.2

  35.1

  16.0

  18.6

  0.82

    玉米

  14.23

  12.1

  8.1

  3.3

  59.6

  0.32

A.玉米種子萌發(fā)時的耗氧量比黃豆多

B.玉米種子細(xì)胞壁的含量比黃豆種子高

C.黃豆生長過程中所需的氮元素比玉米多

D.釀酒時用黃豆作原料比用玉米好

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科目: 來源: 題型:

下列生理活動與生物膜無關(guān)的是

A.光反應(yīng)過程中ATP分子的形成         B.神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙內(nèi)

C.抗體與SARS病毒特異性結(jié)合         D.不同植物的原生質(zhì)體融合成雜種細(xì)胞

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科目: 來源: 題型:

生物的遺傳是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)共同作用的結(jié)果,控制生物細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)共由幾種核苷酸組成

A.2種                    B.4種                     C.5種                    D.8種

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科目: 來源: 題型:

一個真核細(xì)胞的某基因轉(zhuǎn)錄、翻譯成的蛋白質(zhì)分子中有300個氨基酸,將該基因?qū)氪竽c桿菌等原核細(xì)胞中,轉(zhuǎn)錄、翻譯成的蛋白質(zhì)分子中卻有500個氨基酸。那么這個基因的內(nèi)含子部分約有核苷酸多少個

A.0個             B.200個                 C.600個                D.1200個

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于染色體變異和基因突變的主要區(qū)別,錯誤的是

A.染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體的一個片段增加、缺失或替換等,而基因突變則是DNA分子堿基對的增加、減少或改變

B.原核生物和真核生物均可發(fā)生基因突變,而只有真核生物能發(fā)生染色體變異

C.基因突變一般是微小突變,其對生物體的影響較小,而染色體結(jié)構(gòu)變異是較大的變異,其對生物體的影響較大

D.兩者都能改變生物的基因型

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同步練習(xí)冊答案