科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于群落結(jié)構(gòu)的敘述中,不正確的是
A.在垂直方向上,群落具有分層現(xiàn)象
B.動(dòng)物在群落中的垂直分布依賴(lài)于植物
C.在水平方向上,生物種類(lèi)分布有差異
D.群落的結(jié)構(gòu)與物種豐富度有關(guān),與環(huán)境因素?zé)o關(guān)
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科目: 來(lái)源: 題型:
在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)的過(guò)程中,連接生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境的重要生理作用和最主要的生物成分分別是
①光合作用②蒸騰作用③呼吸作用④生產(chǎn)者⑤消費(fèi)者⑥分解者
A.②③④⑤ B.①③⑤⑥ C.①③④⑥ D.②③④⑥
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科目: 來(lái)源: 題型:
生態(tài)入侵已嚴(yán)重威脅我國(guó)的生態(tài)環(huán)境。在進(jìn)出口口岸,檢疫部門(mén)要對(duì)進(jìn)出口貨物進(jìn)行嚴(yán)格檢疫,以防境外有害生物(包括蟲(chóng)卵和微生物)流入境內(nèi)。一般情況下,若害蟲(chóng)流入境內(nèi),則
①其種群數(shù)量在一段時(shí)間內(nèi)呈“J”型增長(zhǎng)
②在短時(shí)間內(nèi)其種群數(shù)量增長(zhǎng)不受天敵制約
③先呈“S”型增長(zhǎng),后呈“J”型增長(zhǎng)
④其種群可能會(huì)由于不適應(yīng)環(huán)境而被淘汰
⑤先呈“J”型增長(zhǎng),后呈“S”型增長(zhǎng)
⑥種群數(shù)量達(dá)到K值以后會(huì)保持相對(duì)穩(wěn)定
A.①②④⑤⑥ B.②③④⑥ C.①②⑤ D.①③④
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科目: 來(lái)源: 題型:
螢火蟲(chóng)通過(guò)閃光來(lái)識(shí)別同伴;草原上的鳥(niǎo)在發(fā)現(xiàn)天敵后,雄鳥(niǎo)急速起飛,扇動(dòng)翅膀?yàn)榇气B(niǎo)發(fā)出信號(hào);某種植物根系能分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物,如將這類(lèi)物質(zhì)在作物播種前施人土壤中,就可以使休眠孢子提前發(fā)芽,使其找不到寄主而死亡。以上三個(gè)實(shí)例分別體現(xiàn)了哪一類(lèi)信息的作用?
A.物理信息、化學(xué)信息、行為信息
B.物理信息、行為信息、化學(xué)信息
C.行為信息、物理信息、化學(xué)信息
D.化學(xué)信息、行為信息、物理信息
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科目: 來(lái)源: 題型:
為了驗(yàn)證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān),請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料,完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)材料:具2片真葉且長(zhǎng)勢(shì)相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等。
(1)該實(shí)驗(yàn)原理是:____________________________________________________
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組,A組為對(duì)照組,B組為實(shí)驗(yàn)組,分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。
②用噴壺分別將___________和________噴灑在A(yíng)、B兩組幼苗上。
③將兩組幼苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,測(cè)定兩組植株的_________________。
(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:____________________________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉產(chǎn)生的大量乳酸進(jìn)入血液,但不會(huì)引起血漿pH發(fā)生劇烈的變化,其中發(fā)揮緩沖作用的物質(zhì)主要是
A.碳酸氫鈉 B.碳酸 C.三磷酸腺苷 D.鉀離子
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是
①血漿、組織液和淋巴 ②血紅蛋白、O2和葡萄糖 ③葡萄糖、CO2和胰島素
④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
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科目: 來(lái)源: 題型:
為防止甲型H1N1病毒在人群中的傳播,有人建議接種人流感疫苗,假如接種人流感疫苗能夠預(yù)防甲型H1N1流感,其條件之一是甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的
A.侵染部位 B.感染癥狀 C.抗原 D.傳播途徑
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列屬于種間競(jìng)爭(zhēng)實(shí)例的是
A.螞蟻取食蚜蟲(chóng)分泌的蜜露
B.以葉為食的菜粉蝶幼蟲(chóng)與蜜蜂在同一株油菜上覓食
C.細(xì)菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸
D.某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻,一種數(shù)量增加,另一種數(shù)量減少
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列4種現(xiàn)象中,不適宜用生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)規(guī)律進(jìn)行合理分析的是
A.虎等大型肉食動(dòng)物容易成為瀕危物種 B.藍(lán)藻易在富營(yíng)養(yǎng)化水體中爆發(fā)
C.飼養(yǎng)牛、羊等動(dòng)物,成本低、產(chǎn)量高 D.巨大的藍(lán)鯨以微小的浮游動(dòng)物為食
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