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科目: 來源: 題型:

下列物質(zhì)能同時(shí)為大腸桿菌提供碳源、氮源、能源的是

A.牛肉膏和蛋白胨  B.CO2和光               C.葡萄糖和N2      D.碳酸鹽和O2

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科目: 來源: 題型:

下列生物能分解纖維素的是

       ①人  ②兔              ③牛                         ④蘑菇                     ⑤纖維桿菌

A.①②③④⑤           B.②③⑤               C.②③④⑤               D.③⑤

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)菌落的敘述中,不正確的是

A.菌落的特征可以作為鑒定菌種的重要依據(jù)

B.細(xì)菌的固體培養(yǎng)基上才能形成菌落

C.每個(gè)菌落由大量不同細(xì)菌組成

D.無莢膜的球菌形成的菌落邊緣不整齊

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于操作后出現(xiàn)培養(yǎng)物被污染的情況,正確的敘述是

①可立即打開培養(yǎng)瓶,進(jìn)行清洗;

②先將所有被污染的培養(yǎng)瓶統(tǒng)一放在高壓蒸氣鍋內(nèi)進(jìn)行高壓蒸汽滅菌,然后再打開培養(yǎng)瓶,進(jìn)行清洗;

③按要求操作一定不出現(xiàn)培養(yǎng)物被污染;

④細(xì)菌污染可能是由接種人員未帶口罩、接種時(shí)說話等引起的;

⑤真菌污染可能是植物材料滅菌不當(dāng)引起的。

A.②③⑤               B.②③④⑤            C.①③④⑤              D.②④⑤

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科目: 來源: 題型:

酵母菌培養(yǎng)液常含有一定濃度的葡萄糖,但當(dāng)葡萄糖濃度過高時(shí),反而抑制微生物的生長,原因是

A.碳源供應(yīng)太充足                         B.葡萄糖不是酵母菌的原料

C.改變了酵母菌培養(yǎng)液的pH                      D.細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目: 來源: 題型:

牛的胸膜肺炎病是由支原體引起的,這類微生物的最大特點(diǎn)是沒有細(xì)胞壁,但它與沒有細(xì)胞壁的其他細(xì)胞不同,對(duì)于滲透具體較強(qiáng)的抗性,這是由于在支原體的細(xì)胞膜中含有固醇類或類胡蘿卜素等物質(zhì)。對(duì)這種微生物的敘述,錯(cuò)誤的是

A.支原體可能有多種形態(tài)                         B.可用青霉素治療由支原體感染的肺炎

C.一個(gè)支原體就是一小團(tuán)原生質(zhì)                D.細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目: 來源: 題型:

下列不屬于纖維素酶組分的是

A.C1酶                   B.Cx酶                  C.葡萄糖苷酶            D.半乳糖苷酶

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓

B.培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化

C.離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織

D.同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型相同

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科目: 來源: 題型:

植物組織培養(yǎng)過程中發(fā)生脫分化時(shí),未變化的有

A.細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)                              B.細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

C.細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的基因種類                             D.細(xì)胞的分裂能力

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科目: 來源: 題型:

胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞通過組織培養(yǎng),能發(fā)育成新的植株。下面的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.說明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性

B.用莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可以獲得無病毒的植株

C.此技術(shù)屬于無性生殖

D.上述過程中的胚狀體是經(jīng)過減數(shù)分裂形成的

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同步練習(xí)冊(cè)答案