科目: 來(lái)源: 題型:
下表是四種植物分生組織的細(xì)胞周期,有關(guān)敘述正確的是
| 植物 | 細(xì)胞周期的時(shí)間(h) | ||
| a時(shí)期 | b時(shí)期 | 合計(jì) | |
| 物種1 | 10.6 | 0.4 | 11 |
| 物種2 | 18 | 0.5 | 18.5 |
| 物種3 | 16.5 | 2 | 18.5 |
| 物種4 | 10.4 | 2.3 | 12.7 |
A.四種分生組織都能產(chǎn)生吲哚乙酸,促進(jìn)其細(xì)胞分裂
B.秋水仙素作用于b時(shí)期中的細(xì)胞,能使其染色體數(shù)目加倍
C.最好選用物種1觀察有絲分裂過(guò)程,因其細(xì)胞周期最短
D.a(chǎn)時(shí)期細(xì)胞核中進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯,b時(shí)期可觀察到染色體
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科目: 來(lái)源: 題型:
某植物培養(yǎng)液中含有甲、乙、丙3種離子,它們對(duì)植物的生長(zhǎng)都有影響。下表列出的5種培養(yǎng)液中,甲、乙、丙3種離子的濃度(單位:m mol/L)不同。為了研究丙離子的濃度大小對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可以選用的兩種培養(yǎng)液是
| 培養(yǎng)液編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
| 甲離子 | 20 | 30 | 50 | 30 | 40 |
| 乙離子 | 55 | 45 | 60 | 45 | 55 |
| 丙離子 | 10 | 15 | 20 | 25 | 25 |
A.①⑤ B.②③ C.②④ D.③⑤
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科目: 來(lái)源: 題型:
將質(zhì)量均為X g的蘋果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中,一小時(shí)后測(cè)定O2的吸收量和CO2的釋放量,結(jié)果如下表,由此判斷不正確的是
| 變化量 | O2相對(duì)濃度(%) | |||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 5 | 7 | 10 | 15 | 20 | 25 | |
| O2吸收量(mol) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.35 | 0.35 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1 |
| CO2釋放量(mol) | 1 | 0.8 | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1 |
A.在O2相對(duì)濃度為3%時(shí),蘋果細(xì)胞既有無(wú)氧呼吸也有有氧呼吸
B.X g的果肉在O2相對(duì)濃度為3%時(shí)每小時(shí)分解葡萄糖0.15mol
C.貯藏蘋果的環(huán)境中,適宜的O2相對(duì)濃度為5%
D.O2相對(duì)濃度為5%時(shí)無(wú)氧呼吸和有氧呼吸強(qiáng)度均最弱
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科目: 來(lái)源: 題型:
含有215個(gè)N原子的200個(gè)氨基酸,形成的5個(gè)四肽、4個(gè)六肽和一個(gè)2條肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。這些多肽和蛋白質(zhì)分子中,肽鍵與氨基數(shù)目的最大值分別是
A.189和11 B.200和215 C.189和26 D.200和200
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科目: 來(lái)源: 題型:
某一細(xì)胞能夠通過(guò)細(xì)胞膜從環(huán)境中吸收物質(zhì)Q。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到下列結(jié)果:
(1)當(dāng)溶液中Q的濃度低于細(xì)胞中Q的濃度時(shí),也會(huì)發(fā)生Q的吸收;
(2)只在有氧時(shí)才發(fā)生Q的吸收;
(3)物質(zhì)Q的吸收隨溫度而變化,而且有一最適溫度。
哪些實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明Q的吸收不是以擴(kuò)散作用為主的?
A.只有(1)和(2)能說(shuō)明 B.只有(2)能說(shuō)明
C.只有(1)能說(shuō)明 D.都不能說(shuō)明
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科目: 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)為了測(cè)定某水層的光合作用總量和呼吸量,取兩個(gè)無(wú)色透明玻璃瓶,其中一個(gè)包上黑色膠布,再包以錫箔,另一瓶不包裹,裝入等量水樣,沉入取水樣深度,24h后取出測(cè)溶氧量,則下列說(shuō)法正確的是
A.該實(shí)驗(yàn)可以測(cè)定某水層水樣的光合作用總量
B.該實(shí)驗(yàn)可以測(cè)定某水層水樣的呼吸量
C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)乘畬铀畼拥墓夂献饔每偭亢秃粑慷紵o(wú)法測(cè)定
D.該實(shí)驗(yàn)必須再取一瓶水樣,測(cè)定水中原有的溶氧量才能測(cè)出水層水樣的光合作用總量
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于細(xì)胞的分裂、分化、衰老和死亡的敘述,正確的是
A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B.正常細(xì)胞癌變后在人體內(nèi)將成為抗原,在體外培養(yǎng)可無(wú)限增殖
C.衰老細(xì)胞的體積和細(xì)胞核都會(huì)變小
D.細(xì)胞分化產(chǎn)生的穩(wěn)定性差異任何情況下都不可能再逆轉(zhuǎn)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是
A.病毒是一類不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
B.藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀
C.人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都不具有流動(dòng)性
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于細(xì)胞中水的含量的敘述,不正確的是
A.水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物
B.老年人細(xì)胞中含水量比嬰兒的少
C.抗凍的植物細(xì)胞內(nèi)自由水含量大
D.自由水和結(jié)合水在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
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科目: 來(lái)源: 題型:
下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的材料
B.脂肪鑒定試驗(yàn)可以在試管內(nèi)進(jìn)行
C.蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D.顯微鏡下觀察質(zhì)壁分離,可以看到細(xì)胞的動(dòng)態(tài)變化
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