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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

(14分)自遺傳學(xué)家摩爾根對果蠅的研究獲得“諾貝爾獎”以來,果蠅被廣泛地應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個方面。果蠅的體細(xì)胞含有4對同源染色體,其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為3對常染色體。請分析回答以下問題:

(1)果蠅的體色和翅長分別由B和b、M和m兩對等位基因控制,其中有1對位于Ⅱ號染色體上,以下是有關(guān)雜交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

 
 

 


①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,屬于顯性性狀的是        ,其中控制        (翅長、體色)的基因位于第Ⅱ號染色體上,體色和翅長兩對性狀的遺傳符合        定律。

②將雜合長翅黑身的雌蠅與純合短翅灰身雄蠅雜交得Fl,選Fl中灰身長翅果蠅相互交配得F2,則理論上F2中純合灰身長翅雌果蠅所占比例是             。

(2)已知果蠅彎翅基因(t)和正常翅基因(T)位于第IV號染色體上,現(xiàn)有純種灰身彎翅雄蠅和純種黑身正常翅雌蠅,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證果蠅控制體色和翅型的基因是位于兩對同源染色體上的。寫出實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:                                                              ;

第二步:                                                              

第三步:                                                              。

預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

                                                                      。

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科目: 來源: 題型:

(8分)下圖是某一生物個體的細(xì)胞分裂示意圖(Ⅰ、Ⅱ)和染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目關(guān)系圖(Ⅲ)。請回答以下問題:

 

(1)若圖Ⅰ中的2和6表示兩個Y染色體,3和7表示X染色體,則圖Ⅰ細(xì)胞的名稱是                             。

(2)該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有           條。

(3)若該體細(xì)胞的基因型是AaBb,圖Ⅱ分裂完成后形成了基因型為AB的子細(xì)胞,則同時產(chǎn)生的另外三個子細(xì)胞的基因型是                                   

(4)圖Ⅱ中有       個染色單體,如果①上某位點(diǎn)有基因B,②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因可能有                                          。

(5)圖Ⅱ細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量關(guān)系可用圖Ⅲ中的          表示。等位基因的分離發(fā)生在圖Ⅲ中的          。

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科目: 來源: 題型:

(10分)某學(xué)習(xí)小組用黑藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn),他們將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下黑藻放出氣泡。他們以日光燈作光源,移動日光燈使之與大試管的距離不同,結(jié)果如圖1中曲線1,請回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)研究的是      因素)對光合速率的影響,衡量光合速率的指標(biāo)是       。

(2)該小組在室溫10℃和30℃時分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如曲線2和3,D點(diǎn)的限制

因素是                。

(3)該小組分離出黑藻中的葉綠體(圖2為模式圖)在適宜條件下培養(yǎng),在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為                               ,由b轉(zhuǎn)移至C的物質(zhì)主要是         。

(4)將黑藻放在特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:

①在一定范圍內(nèi)該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高,其原因是               。

②若在晝夜不停的光照下,則該植物生長的最適宜溫度是        ,在35℃時,該植物每小時實(shí)際光合作用速率為                     。(用CO2吸收量表示)

③根據(jù)表中數(shù)據(jù),在答卷紙上的坐標(biāo)圖中繪出光合作用消耗CO2的總量與溫度之間關(guān)系的曲線。

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科目: 來源: 題型:

(9分)下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

 

 

(1)研究圖一細(xì)胞所示的生理活動過程,一般采用的研究方法是                 ,與圖一細(xì)胞分泌抗體有關(guān)的細(xì)胞器是                              (填序號)。

(2)大腸桿菌與圖一細(xì)胞相比最明顯的區(qū)別是                            。

(3)若圖二表示根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是                (填序號)。

(4)圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合做還原糖鑒定材料?           ,原因是     

                                                            

(5)若將圖二細(xì)胞置于KNO3溶液中,與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是   (填序號)。

(6)細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的,組織細(xì)胞受損或衰老解體時,酚氧化酶便有機(jī)會與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)。上述文字中“細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細(xì)胞內(nèi)具有       系統(tǒng)的緣故。“分開存放”的現(xiàn)象也表明物質(zhì)進(jìn)出該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有                        的生理特性。

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)基因和染色體的敘述,不支持“基因在染色體上”這一結(jié)論的選項(xiàng)是 

A.在向后代傳遞過程中,都保持完整性和獨(dú)立性

B.在體細(xì)胞中都成對存在,都分別來自父母雙方

C.減數(shù)第一次分裂過程中,基因和染色體行為完全一致

D.果蠅的眼色有白色和紅色等性狀

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科目: 來源: 題型:

某雙鏈DNA分子共有含氮堿基1400個,其中一條單鏈上(A+T):(C+G)=2:5。問該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是

A.300個          B.400個         C.600個         D.1200個

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科目: 來源: 題型:

右圖示DNA分子復(fù)制的片段,圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈。一般地說,下列各項(xiàng)錯誤的是

A.b和c的堿基序列互補(bǔ)

B.a(chǎn)和c的堿基序列互補(bǔ)

C. b和d的堿基序列相同

    D.a(chǎn)鏈中(A+T)/(G+C)的比值與b鏈中同項(xiàng)比值相同

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科目: 來源: 題型:

不同的基因攜帶不同的遺傳信息的原因不包括

A. A+T/G+C的值不同                                          B. 磷酸和核糖排列順序不同

C. 堿基對的排列順序不同                                   D. 脫氧核苷酸的排列順序不同

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科目: 來源: 題型:

在探索遺傳物質(zhì)的過程中,赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是

A.用32P標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì),用35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA

B.分別用含有32P的T2噬菌體和含有35S 的T2噬菌體進(jìn)行侵染實(shí)驗(yàn)

C.用含有充足有機(jī)物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體

D.該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目: 來源: 題型:

用下列哪種情況的肺炎雙球菌感染健康小鼠會使之生病和死亡

A.加熱殺死的S型菌

B.R型菌經(jīng)高溫加熱后冷卻,再加入S型菌的DNA混合

C.加熱殺死的S型肺炎雙球菌和活R型肺炎雙球菌的混合物

D.R型肺炎雙球菌與S型肺炎雙球菌的蛋白質(zhì)混合物

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同步練習(xí)冊答案