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科目： 來源： 題型：

某同學為驗證植物的根從土壤溶液中吸收礦質(zhì)元素，并且植物的生活需要礦質(zhì)元素，設計了如下實驗：稱取肥沃的土壤100 g，倒入燒杯，加200 mL自來水，攪勻并煮沸10分鐘，靜置一段時間，倒出上清液（土壤浸出液），稀釋備用；取兩個等大的茶色廣口瓶A和B，A加入土壤浸出液適量，B加入等量的自來水；在校園拔取兩株植物幼苗，分別固定于A、B瓶中，使根浸于液體中（如圖所示），然后置于暗室中培養(yǎng)。隔一兩天取出幼苗，讓根暴露于空氣幾分鐘，并往瓶中添加水，以補充失去的水分并攪拌培養(yǎng)液。每周換一次新的液體。預期三周后，A瓶的幼苗生長良好，B瓶的幼苗生長緩慢、葉色發(fā)黃。請回答下列問題：

(1)指出以上實驗設計不合理之處，并寫出改正的方法：

① 。② 。③ 。

(2)煮沸土壤溶液的目的是。

(3)每天讓根暴露于空氣幾分鐘和攪拌培養(yǎng)液的原因是

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科目： 來源： 題型：

甲、乙、丙、丁、戊、己是有關顯微鏡的幾個操作步驟，下邊兩圖是在顯微鏡下觀察到的番茄果肉細胞的視野圖，要將左圖轉(zhuǎn)換成右圖，正確順序應是

甲轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋乙轉(zhuǎn)動細準焦螺旋丙調(diào)節(jié)反光鏡和光圈

丁轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器戊移動載玻片己調(diào)節(jié)通光孔

A ．甲→乙→己→丙→戊　 B．丁→乙→己→丙

C ．戊→丁→乙→丙　　 D ．丁→戊→甲→丙

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科目： 來源： 題型：

下列哪組是影響葉綠體色素分離效果的關鍵步驟

①選植物綠葉 ②研磨 ③過濾 ④畫濾液細線

⑤層析時不要讓濾液細線觸及層析液 ⑥石油醚的用量

A．①②④⑥ B．②③④⑤ C．①③⑤ D．①④⑤

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科目： 來源： 題型：

有人提出“吃基因補基因”，你是否贊成這種觀點？試從新陳代謝的角度簡要說明理由__________________________________________________________________________。

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科目： 來源： 題型：

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科目： 來源： 題型：

利用基因工程生產(chǎn)蛋白質(zhì)藥物，經(jīng)歷了三個發(fā)展階段。第一階段，將人的基因轉(zhuǎn)入細菌細胞；第二階段，將人的基因轉(zhuǎn)入小鼠等動物的細胞。前兩個階段都是進行細胞培養(yǎng)，提取藥物。第三階段，將人的基因轉(zhuǎn)入活的動物體，飼養(yǎng)這些動物，從乳汁或尿液中提取藥物。
（1）將人的基因轉(zhuǎn)入異種生物的細胞或個體內(nèi)，能夠產(chǎn)生藥物蛋白的原理是基因能控制　　　　　　　　　　　　。

（2）人的基因能和異種生物的基因拼接在一起，是因為它們的分子都具有雙螺旋結(jié)構，都是由四種　　　構成，基因中堿基配對的規(guī)律都是　　　　　。

（3）人的基因在異種生物細胞中表達成蛋白質(zhì)時，需要經(jīng)過　　　和翻譯兩個步驟。在翻譯中需要的模板是　　　　，原料是，直接能源是，搬運工兼裝配工是　　　　　，將氨基酸通過肽鍵連接成蛋白質(zhì)的場所是　　　，“翻譯”可理解為將由_________個“字母”組成的核酸“語言”翻譯成由　　　　個“字母”組成的蛋白質(zhì)“語言”，從整體來看_______________在翻譯中充任著“譯員”。

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科目： 來源： 題型：

生物細胞中含有細胞質(zhì)基因的結(jié)構是（多選）( )

A. 細胞核和染色體 B．染色體和核糖體 C．線粒體和質(zhì)粒 D．線粒體和葉綠體

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科目： 來源： 題型：

科學家用納米技術制造出一種“生物導彈”，可以攜帶DNA分子。把它注射入組織中，可以通過細胞的內(nèi)吞作用的方式進入細胞內(nèi)，DNA被釋放出來，進入到細胞核內(nèi)，最終整合到細胞染色體中，成為細胞基因組的一部分，DNA整合到細胞染色體中的過程，屬于( )

A．基因突變 B．基因重組 C．基因互換 D．染色體變異

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科目： 來源： 題型：

把兔控制血紅蛋白合成的信使RNA加入到大腸桿菌的提取液中，結(jié)果能合成出兔的血紅蛋白，這說明 ( )

A．兔和大腸桿菌共用一套遺傳密碼子