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(10分)如圖所示,圖A表示某植物細(xì)胞的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,a~ f指的是O2或CO2。圖B表示在適宜的條件下,環(huán)境中的CO2濃度與CO2吸收量之間的關(guān)系曲線,m點(diǎn)是能夠進(jìn)行光合作用的CO2最低濃度。據(jù)圖回答下列問題:
|
(1)題中所說的“適宜的條件”主要是指__________________ ______________。(至少答兩點(diǎn))
(2)請?jiān)趫DB中繪出b點(diǎn)之前的部分,使曲線完整,與Y軸的交點(diǎn)為a。
(3)當(dāng)CO2濃度分別為B圖中c和n時(shí),圖A中,對應(yīng)的a~ f過程分別是:
c:____________________; n:____________________。
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(10分)為研究PH對人體某種消化酶活性的影響,準(zhǔn)備了5支含有等量酶溶液但pH各不相同的試管,每支試管中加1塊1 cm3的正方體凝固蛋白塊,并置于25℃條件下。試管內(nèi)蛋白塊消失的時(shí)間如下表:
酶溶液的pH | 蛋白塊消失的時(shí)間(min) |
l | 13 |
2 | 9 |
3 | 11 |
4 | 45 |
5 | >60 |
(1)酶活性最強(qiáng)時(shí),溶液的pH大約為______。
(2)蛋白塊消失的時(shí)間與酶活性強(qiáng)弱的關(guān)系是________________________________。
(3)要使本實(shí)驗(yàn)在更短的時(shí)間內(nèi)完成,請?zhí)岢?種改進(jìn)方法:
①____________________。
②____________________。
(4)為確認(rèn)蛋白塊的消失是由于酶的作用,還應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?________________________.
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科目: 來源: 題型:閱讀理解
(12分)閱讀下列材料,分析后請簡要回答問題:
材料一:細(xì)胞膜常常在被脂質(zhì)溶劑和蛋白酶處理后溶解。
材料二:在人體血液中如果有細(xì)菌入侵,就會(huì)被白細(xì)胞吞噬,而它們從來不吞食血液循環(huán)中自已正常的細(xì)胞。開花植物的雌蕊只能接受同種植物的花粉進(jìn)行受精。
材料三:科學(xué)家用不同熒光染料標(biāo)記的抗體,分別與小鼠和人細(xì)胞膜上的一種抗原相結(jié)合。使它們分別產(chǎn)生綠色熒光。將這兩種細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞時(shí)。開始時(shí)一半成綠色,另一半成紅色,但在37℃水浴中保溫40分鐘后,融合細(xì)胞上兩種顏色的熒光點(diǎn)就均勻分布。
材料四:科學(xué)家在研究鈉通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式時(shí),做了下述實(shí)驗(yàn):先向搶烏賊神經(jīng)纖維內(nèi)注入微量的放射性核素24Na,不久可測得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na。如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中加入抑制酶活動(dòng)的藥物,則24Na外流迅速停止。當(dāng)向中毒的神經(jīng)纖維內(nèi)注射新鮮ATP時(shí),24Na又重新進(jìn)出,直到ATP用完。
材料五:科學(xué)家用丙酮提取細(xì)胞膜的脂質(zhì),并將它在空氣一水界面上展開時(shí),發(fā)現(xiàn)這個(gè)單層分子的面積相當(dāng)于原來細(xì)胞表面積的兩倍。
(1)材料一說明細(xì)胞膜的化學(xué)組成主要是_______________。
(2)材料二說明細(xì)胞膜具有_______________功能。
(3)材料三說明細(xì)胞膜具有______________,其原因是______________。
(4)材料四說明物質(zhì)跨膜進(jìn)入細(xì)胞的方式之一是_________,這種方式需要_______條件。
(5)材料五說明組成細(xì)胞膜的磷脂分子是______的。
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(12分)下圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)該細(xì)胞屬于_______細(xì)胞,動(dòng)物的一般體細(xì)胞與該細(xì)胞相比,特有的結(jié)構(gòu)是____________。
(2)若此細(xì)胞是葉肉細(xì)胞,在光下,結(jié)構(gòu)[4]中的O2至少要穿過________層磷脂分子層才能到達(dá)結(jié)構(gòu)[11]內(nèi)起作用,其跨膜方式是____________。
(3)1號結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,如果降低溫度,流動(dòng)性將____________。
(4)在該細(xì)胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是__________(填標(biāo)號),如果在該細(xì)胞器上合成的物質(zhì)中含有50個(gè)α―氨基酸構(gòu)成的一條鏈,則在該細(xì)胞器上將會(huì)有____________個(gè)水分子生成。
(5)若此細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,圖中[5]的功能是______,圖中[9]中能夠被醋酸洋紅或龍膽紫等堿性染料染成深色的物質(zhì)在分裂間期呈現(xiàn)的特定形態(tài)叫做_______,其主要成分是_________,在分裂期中該物質(zhì)改變形態(tài),稱做_________,是該細(xì)胞中_________的主要載體。
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(8分)下圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,請據(jù)圖回答:
![]()
(1)此圖應(yīng)為_______________下觀察到的結(jié)構(gòu)圖。
(2)在A中發(fā)生的反應(yīng)稱___________,參與此反應(yīng)的特有物質(zhì)有________________,決定葉片綠色的是___________________。
(3)CO2進(jìn)入葉綠體后,在基質(zhì)中被 ______________后形成葡萄糖。
(4)中午12h左右光照最強(qiáng),光合作用釋放的_______ 量反而降低(呈“午休”現(xiàn)象),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因?yàn)椋河捎谡趄v作用增強(qiáng),氣孔關(guān)閉,葉肉細(xì)胞中_________供應(yīng)減少,光合作用減弱。
(5)光合作用的總反應(yīng)式為:______________________________。
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(8分)下圖為植物有絲分裂示意圖,根據(jù)圖回答:
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(1)用圖中字母排出有絲分裂細(xì)胞各時(shí)期的順序__________________________。
(2)(用圖中字母回答)圖中細(xì)胞內(nèi)有六條染色體的時(shí)期是_____________。
(3)(用圖中字母回答)開始出現(xiàn)染色體的時(shí)期是____________。
(4)(用圖中字母回答)核膜,核仁重新出現(xiàn)的時(shí)期是____________;紡錘體形成的時(shí)期是 ____________。
(5)下表中三組數(shù)據(jù)為某同學(xué)記錄的上圖中細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),DNA、染色體和染色單體在各時(shí)期的變化數(shù)據(jù),試分析回答:
組 | 間期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 |
1 | 6 | 6 | 6 | 12 | 6 |
2 | 12 | 12 | 12 | 0 | 0 |
3 | 6→12 | 12 | 12 | 12 | 6 |
(A)組是DNA的變化數(shù)據(jù)。
(B)組是染色體的變化數(shù)據(jù)。
(C)組是染色單體的變化數(shù)據(jù)。
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英國醫(yī)生塞達(dá)尼?任格在對離體蛙心進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn),用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心,收縮不能維持,用含有少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌流時(shí),蛙心可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)。實(shí)驗(yàn)說明鈣鹽( )
A.是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分 B.對維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用
C.對維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用 D.為蛙心的持續(xù)跳動(dòng)提供能量
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若以雞蛋蛋白液為材料進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)蛋白液與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會(huì)粘固在試管壁上。下列關(guān)于這一現(xiàn)象形成原因的描述中正確的是
A.雞蛋蛋白液稀釋不夠,攪拌不勻 B.只添加了雙縮脲試劑A,未添加雙縮脲試劑B
C.雞蛋蛋白液不是合適的實(shí)驗(yàn)材料 D.蛋白液與雙縮脲試劑的反應(yīng)時(shí)間不夠長
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用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂。下列描述正確的是:
A.處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等
B.視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等
C.觀察處于分裂中期的細(xì)胞,可清晰看到赤道板和染色體
D.細(xì)胞是獨(dú)立分裂的,因此可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程
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