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科目: 來(lái)源: 題型:

要提高農(nóng)作物的光合作用效率,人們開(kāi)展研究的最大領(lǐng)域應(yīng)定位于    (    )

A.光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能的過(guò)程         

B.CO2轉(zhuǎn)變成C3的過(guò)程

C.光能轉(zhuǎn)換成電能和C3轉(zhuǎn)變成葡萄糖的過(guò)程 

D.能量轉(zhuǎn)換和物質(zhì)變化的過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:

生長(zhǎng)于弱光照條件下的植物,當(dāng)提高CO2濃度時(shí),其光合作用速度并未隨之增加,主要原因在于                           (    )

A.蒸騰作用過(guò)慢              B.光反應(yīng)速率不高

C.暗反應(yīng)速率過(guò)快          D.呼吸作用過(guò)快

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于抗原的正確敘述是                     (    )

A.抗原只有突破前兩道防線,才會(huì)引起特異性免疫

B.抗原能與抗體或效應(yīng)B細(xì)胞結(jié)合,發(fā)生免疫反應(yīng)

C.機(jī)體自身的組織細(xì)胞不可能成為抗原

D.抗原能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞結(jié)合,發(fā)生特異性免疫反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2―4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答。([   ]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào),_________ 上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。)

(1)圖中的結(jié)構(gòu)1―15不應(yīng)該出現(xiàn)且不具有膜結(jié)構(gòu)的是[   ] __________ ;

(2)圖2.3.4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是______________圖2所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到該細(xì)胞中相應(yīng)部位用于光合作用,至少需要穿過(guò)的磷脂雙分子層有______層。

(3)已知進(jìn)行有性生殖的某生物同時(shí)具有圖2.3.4所示三種結(jié)構(gòu),結(jié)合受精作用判斷這三種結(jié)構(gòu)的DNA能從父本傳遞給子代的是_________,理由是_________________________。

(4)假設(shè)該植物是番茄,那么在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,CO2充足。測(cè)得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖,該圖所示的生理活動(dòng)發(fā)生在上圖2―4中_____________所示結(jié)構(gòu)。

(5)6~8h間,光合速率_____________(大于.小于)呼吸速率,容器內(nèi)的O2含量___________,CO2含量 ____________,植株干重__________________。

(6)9~10h間,光合速率迅速下降,推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是____________;10h時(shí)不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是[   ];若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時(shí)另一細(xì)胞器即[   ]停止ATP的合成,_________ 成為ATP合成的唯一場(chǎng)所。

(7)若在8h時(shí),將容器置于冰浴中,請(qǐng)推測(cè)呼吸速率會(huì)出現(xiàn)的變化及其原因。

 ___________________________________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體變化曲線以及細(xì)胞分裂過(guò)程圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

 

圖(一)                                                                  圖(二)

(1)乙細(xì)胞的名稱(chēng)是_________________,形成的場(chǎng)所_____________,丙細(xì)胞名稱(chēng)_______________。

(2)甲細(xì)胞發(fā)生的時(shí)期相當(dāng)于圖(一)_____________段(用坐標(biāo)軸上的數(shù)字表示)。

(3)同源染色體分離.非同源染色體自由組合發(fā)生在圖(一)中的__________________段。

(4)DNA分子復(fù)制發(fā)生在圖(一)__________段,著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在圖(一)_________點(diǎn)表示的時(shí)刻。

(5)甲細(xì)胞前一時(shí)期細(xì)胞中染色體:染色單體:DNA之比為_(kāi)______________,甲細(xì)胞有___  ___個(gè)染色體組,

(6)若不考慮交叉互換,該動(dòng)物可產(chǎn)生_________種染色體組成不同的配子。

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科目: 來(lái)源: 題型:

“白菜――甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來(lái)的蔬菜新品種,它具有生長(zhǎng)期短和耐儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn)。下圖是“白菜――甘藍(lán)”的培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在上述過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)①②過(guò)程常用的物質(zhì)為_(kāi)____________,得到______________。

過(guò)程③常用的化學(xué)試劑名稱(chēng)_______________。

(2)已知白菜細(xì)胞中含2M條染色體,甘藍(lán)細(xì)胞中含有2N條染色體,則雜種植株體細(xì)胞染色體數(shù)為_(kāi)____________。若對(duì)白菜和甘藍(lán)采用雜交育種方法能成功的話,得到的后代應(yīng)含_____條染色體。

(3)⑤過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是____________,該過(guò)程先誘導(dǎo)細(xì)胞形成_____________,再進(jìn)行______________形成雜種植物幼苗。

(4)植物體細(xì)胞雜交的意義是_______________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

英國(guó)科學(xué)家維爾莫特首次用羊的體細(xì)胞(乳腺細(xì)胞)成功地培育出一只小母羊,取名“多利”,這一方法被稱(chēng)之為“克隆”,以下四項(xiàng)中與此方法在本質(zhì)上最相近的是   

A.將兔的早期胚胎分割后,分別植入兩只母兔子宮內(nèi),并最終發(fā)育成兩只小兔

B.將人的抗病毒基因嫁接到煙草的DNA分子上,培育出具有抗病能力的煙草新品種

C.將鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過(guò)免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞

D.將人的精子與卵細(xì)胞在體外受精,受精卵在試管內(nèi)發(fā)育

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科目: 來(lái)源: 題型:

植物組織培養(yǎng)中,一般取植物的芽.莖尖或根尖的組織細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)。下列不屬于取材理由的是                      

A.植物的芽.莖尖或根尖的組織細(xì)胞一般沒(méi)有病毒積累

B.植物的芽.莖尖或根尖的組織細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力,全能性程度高

C.植物的芽.莖尖或根尖的組織細(xì)胞的分化程度相對(duì)較低,容易脫分化

D.植物的芽.莖尖或根尖的組織細(xì)胞進(jìn)行分裂可以形成愈傷組織

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于ES細(xì)胞的應(yīng)用敘述錯(cuò)誤的是(    )

A.可以用于治療由于細(xì)胞壞死,退化或功能異常引起的疾病

B.在體外誘導(dǎo)分化可培育出人造組織器官  

C.是研究體外細(xì)胞分化的理想材料

D.可以從內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或性腺中提取

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列能正確并完整表示高等動(dòng)物早期胚胎發(fā)育順序的是(    )

A.受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚

B.卵細(xì)胞→卵裂→原腸胚

C.受精卵→囊胚→原腸胚→幼體

D.受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚

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同步練習(xí)冊(cè)答案