科目: 來(lái)源: 題型:
下列能預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)未來(lái)人口數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的是
A.人口密度 B.年齡織成 C.性別比例 D.出生率和死亡率
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科目: 來(lái)源: 題型:
假定有兩種植物共同生長(zhǎng)在一個(gè)盆中,當(dāng)兩種植物被分開(kāi)種植物時(shí),一種死掉了,一種生長(zhǎng)得要好得多,請(qǐng)問(wèn)它們之間是什幺關(guān)系?
A.寄生 B.共生 C. 自養(yǎng) D.異養(yǎng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
生物防治在防治有害生物方面發(fā)揮重要作用。例如1957年廣東從國(guó)外引進(jìn)澳洲瓢蟲(chóng)防治木麻黃上的吹綿介殼蟲(chóng),長(zhǎng)期以來(lái),澳洲瓢蟲(chóng)已在廣東省許多地方定居并持續(xù)發(fā)揮其控制害蟲(chóng)的作用。試問(wèn)這屬生物防治類型中的
A.輸入 B.接種 C.增補(bǔ) D.大量釋放
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科目: 來(lái)源: 題型:
在下列幾種生態(tài)系統(tǒng)中,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最大的是
A.水稻田 B.草地 C.北方針葉林 D.熱帶雨林
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列既屬于生態(tài)系統(tǒng)的主要成分,又屬于自養(yǎng)型生物的是
A.非生命的物質(zhì)和能量 B.分解者
C.消費(fèi)者 D.生產(chǎn)者
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科目: 來(lái)源: 題型:
不能測(cè)定初級(jí)生產(chǎn)力的方法是
A.氧氣測(cè)定法 B.葉綠素測(cè)定法
C.蛋白質(zhì)測(cè)定法 D.氮含量測(cè)定法
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科目: 來(lái)源: 題型:
下面是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖。請(qǐng)分析后回答
上圖中出現(xiàn)最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈?zhǔn)?/p>
A. A →B→ C→E
B. A →B→ E
C. A→D
D. A→ B→ C
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科目: 來(lái)源: 題型:
下面不屬于內(nèi)溫動(dòng)物對(duì)低溫環(huán)境生理適應(yīng)對(duì)策的是
A. 阿倫規(guī)律 B.逆熱流交換機(jī)制
C. 產(chǎn)熱 D.局部異溫性
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科目: 來(lái)源: 題型:
以下哪兩個(gè)物種之間的關(guān)系屬于擬寄生
A.多鞭毛蟲(chóng)和白蟻 B.杜鵑和大葦鶯
C.華肝蛭和淡水螺 D.赤眼蜂和玉米螟
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科目: 來(lái)源: 題型:
有人認(rèn)為限制陸地開(kāi)發(fā)的是水限制大洋生物開(kāi)發(fā)的因素是
A.礦物質(zhì) B.氧氣 C.營(yíng)養(yǎng)物 D.鹽含量高
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