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（09淮陰中學(xué)調(diào)查測(cè)試）進(jìn)化理論認(rèn)為，突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料，下列哪項(xiàng)變異現(xiàn)象不屬于此類變異的范疇

    A．高莖豌豆的自交出現(xiàn)矮莖        

B．把純合的高莖豌豆培養(yǎng)成四倍體
C．人的色盲                      

D．人的貓叫綜合癥

（09淮陰中學(xué)調(diào)查測(cè)試）關(guān)于“克隆羊”、“試管羊”、“轉(zhuǎn)基因羊”的說(shuō)法合理的是

A．它們?cè)谛纬蛇^(guò)程中，一般都有卵細(xì)胞的參與

B．它們的遺傳物質(zhì)都只來(lái)自于一個(gè)親本

C．它們是通過(guò)相同的生殖方式獲得的

D．在培育過(guò)程中，都用到了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)

（09淮陰中學(xué)調(diào)查測(cè)試）下面為植物組織培養(yǎng)過(guò)程流程圖解，以下相關(guān)敘述不正確的是

A．脫分化發(fā)生在b步驟，形成愈傷組織，在此過(guò)程中植物激素發(fā)揮了重要作用

  B．再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過(guò)程

C．從葉組織塊到種苗形成的過(guò)程說(shuō)明番茄葉片細(xì)胞具有全能性

D．人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問(wèn)題

（09淮陰中學(xué)調(diào)查測(cè)試）現(xiàn)代生物科技中，下列處理或操作正確的是

A．在胚胎移植時(shí)，用性激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理

B．用體細(xì)胞核移入同種去核的初級(jí)卵母細(xì)胞中，克隆瀕危動(dòng)物

C．將目的基因?qū)�入葉綠體DNA上，防止目的基因隨花粉逃逸

D．用人工薄膜包裹植物組織培養(yǎng)得到的愈傷組織，制備人工種子

（09淮陰中學(xué)調(diào)查測(cè)試）對(duì)下列四幅圖的描述正確的是

A．圖1中的ab段和bc段都可以代表一個(gè)細(xì)胞周期，因?yàn)樗�用時(shí)間一樣的

B．圖2中在a點(diǎn)溫度和b點(diǎn)溫度時(shí)酶的活性都很低，此時(shí)對(duì)酶活性的影響，本質(zhì)是一樣的

C．圖3中DE段光合速率小于呼吸速率

D．圖4中造成cd段的原因?qū)τ谟薪z分裂和減數(shù)分裂是一樣的

（09淮陰中學(xué)調(diào)查測(cè)試）分析下面有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)、人體體液中物質(zhì)交換的示意圖，以下說(shuō)法正確的是

A．乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分      

B．人體O₂濃度最高的是甲圖中的B

C．人體過(guò)敏反應(yīng)時(shí)，甲圖中的A增加導(dǎo)致組織水腫

D．因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中，能量最少的是乙圖中的B所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

（09淮陰中學(xué)調(diào)查測(cè)試）下圖表示生物的物質(zhì)代謝示意圖。對(duì)這一圖解的解釋，正確的是

A．在人的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有③、④過(guò)程所需的各種酶

B．在人體內(nèi)，胰高血糖素與腎上腺素能促進(jìn)①、②過(guò)程

C．在生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的③過(guò)程稱為無(wú)氧呼吸

D．在酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有③、⑥過(guò)程所需的各種酶

（09淮陰中學(xué)調(diào)查測(cè)試）關(guān)于哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂及受精作用的說(shuō)法正確的是

A．經(jīng)減數(shù)分裂形成成熟的精子和卵子后，才能完成受精作用形成受精卵

B．精子在睪丸內(nèi)成熟和獲能后，才能與卵子結(jié)合

C．次級(jí)卵母細(xì)胞只有與精子結(jié)合以后，才能完成減數(shù)第二次分裂

D．精子獲能的本質(zhì)就是使已經(jīng)成熟的精子獲得與卵子結(jié)合所需的足夠的能量

（09淮陰中學(xué)調(diào)查測(cè)試）植物組織培養(yǎng)技術(shù)不會(huì)用于

A．扦插繁殖                      

B．培育無(wú)病毒植株

C．培育“番茄―馬鈴薯”         

D．培育轉(zhuǎn)基因延熟番茄植株

（09淮陰中學(xué)調(diào)查測(cè)試）部分神經(jīng)元之間的聯(lián)系如右圖所示，分別在甲、乙兩處提供適宜刺激，引起肌肉收縮的情況是

A．刺激甲，只有I、Ⅱ收縮    

B．刺激乙，只有Ⅲ、Ⅳ收縮

C．刺激甲，I―Ⅳ都不收縮    

D．刺激乙，I―Ⅳ都收縮