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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

(08漢沽一中第三次月考)將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中,1h后,測(cè)定O2的吸收量和CO2的釋放量,如下表:             

變化量/O2濃度

0

1%

2%

3%

5%

7%

10%

15%

20%

25%

O2吸收量/mol

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.8

CO2釋放量/mol

1

0.8

0.6

0.5

0.4

0.5

0.6

0.4

0.8

0.8

下列有關(guān)敘述中正確的是 

    A.蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為0―3%和5%―25%時(shí),分別進(jìn)行無氧呼吸和有氧呼吸

    B.貯藏蘋果時(shí),應(yīng)選擇O­2濃度為5%的適宜環(huán)境條件

    C.O2濃度越高,蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛,產(chǎn)生ATP越多

    D.蘋果果肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時(shí),產(chǎn)生乳酸和CO2

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科目: 來源: 題型:

(08漢沽一中第三次月考)某肽鏈由51個(gè)氨基酸組成,如果用肽酶把其分解成1個(gè)二肽、2個(gè)五肽、3個(gè)六肽、3個(gè)七肽,則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值、肽健總數(shù)、分解成這些小分子肽所需水分子總數(shù)依次是

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科目: 來源: 題型:

(08漢沽一中第三次月考)據(jù)科技日?qǐng)?bào)消息,美國弗吉尼亞大學(xué)研究人員在最新一期癌癥研究雜志上發(fā)表論文,稱他們發(fā)現(xiàn)了一種命名為RhoGD12的基因,該基因有助于避免癌細(xì)胞擴(kuò)散,帶有該基因的癌細(xì)胞會(huì)失去轉(zhuǎn)移能力。對(duì)該基因的作用最可能的解釋是

    A.在癌細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生一種糖蛋白,由此阻止癌細(xì)胞入侵其他組織器官

    B.在癌細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生一種蛋白質(zhì),由此使癌細(xì)胞迅速分化為其他組織器官

    C.在癌細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生一種蛋白質(zhì),使癌細(xì)胞迅速衰老

    D.在癌細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生一種蛋白質(zhì),使癌細(xì)胞迅速凋亡

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科目: 來源: 題型:

(09漢沽一中第五次月考)下圖表示谷氨酸脫羧酶催化谷氨酸分解的過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間的變化曲線(1mol谷氨酸分解為1mol氨基丁酸和1molCO2)。下列有關(guān)描述不合理的是    

    A.曲線1表示的肯定是谷氨酸的濃度變化

    B.曲線2表明,在該條件下谷氨酸在大約20分鐘時(shí)完全分解

    C.如果曲線2、3、4表示不同溫度下酶促反應(yīng)曲線,則曲線2代表的溫度高于曲線3和曲線4代表的溫度

    D.如果曲線2、3、4代表不同酶濃度下的酶促反應(yīng),則曲線2代表的酶濃度高于曲線3和曲線4

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(09漢沽一中第五次月考)(8分)某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)以“不同濃度的生長素類似物對(duì)植物生長的作用不同”為研究課題。三位同學(xué)提出了甲、乙、丙設(shè)計(jì)方案,其主要步驟如下:

    甲方案:將生長素類似物配制成10-8 mol?L-1、10-4 mol?L-1、10-2 mol?L-1三種濃度,剪取某種植株的枝條若干,分為A、B、C三組,A組枝條浸泡在10-8 mol?L-1溶液中10 min,B組枝條浸泡在10-4 mol?L-1溶液中20 min,C組枝條浸泡在10-2 mol?L-1溶液中30 min,然后將其扦插在校園生物角的土壤中,觀察枝條的長勢(shì)情況。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出促進(jìn)植物生長的生長素類似物的最適濃度。

    乙方案:將生長素類似物配制成10-4 mol?L-1濃度,剪取三種植株的枝條若干,分為A、B、C三組,浸泡一定時(shí)間,將其扦插在校園生物角的土壤中,觀察枝條的長勢(shì)情況。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出促進(jìn)植物生長的生長素類似物的最適濃度!

    丙方案:將生長素類似物配制成10-8 mol?L-1、10-4 mol?L-1、10-2 mol?L-1三種濃度,剪取某種植株的枝條若干,分為A、B、C、三組,浸泡一定時(shí)間,然后將其扦插在校園生物角的土壤中,觀察枝條的長勢(shì)情況。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出促進(jìn)植物生長的生長素類似物的最適濃度。

(1)上述三種方案是否都合理?請(qǐng)說明理由。

①甲方案:                                               ! 

②乙方案:                                               ! 

③丙方案:                                               。

(2)某同學(xué)用三種濃度的生長素類似物分別處理扦插枝條,結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無差異;該同學(xué)認(rèn)為扦插枝條生根多少與生長素類似物的濃度無關(guān)。該同學(xué)的分析正確嗎,為什么?

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科目: 來源: 題型:

(09漢沽一中第五次月考)(5分)(科學(xué)家研究黑腹果蠅時(shí)發(fā)現(xiàn),剛毛基因(B)對(duì)截剛毛基因(b)為顯性。若這對(duì)等位基因存在于X、Y染色體上的同源區(qū)段,則剛毛雄果蠅可表示為XBYB或XBYb或XbYB;若僅位于X染色體上,則只能表示為XBY,F(xiàn)有各種純種果蠅若干,可利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來推斷這對(duì)等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上。

(1)請(qǐng)完成推斷過程:

①實(shí)驗(yàn)方法:首先選用純種果蠅作親本進(jìn)行雜交,雌雄兩親本的表現(xiàn)型分別為                            。

②預(yù)測(cè)結(jié)果:若子代雄果蠅表現(xiàn)為              ,則此對(duì)基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段。若子代雄果蠅表現(xiàn)為          ,則此對(duì)基因僅位于X染色體上。

(2)請(qǐng)回答相關(guān)向題:

①遺傳學(xué)上常選用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是                             。(答出兩點(diǎn)即可)

②果蠅的剛毛基因和截剛毛基因的遺傳遵循                                定律。

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科目: 來源: 題型:

(09漢沽一中第五次月考)(7分)某生物學(xué)研究小組觀察到某野外四個(gè)物種在天中的平均活動(dòng)時(shí)間(活動(dòng)時(shí)間以%表示):

 

休息

與其它物種關(guān)系

進(jìn)食

其它活動(dòng)

物種A

20%

15%追逐物種B

55%吃種子

10%

物種B

20%

25%被物種A追逐

45%吃種子

10%

物種C

75%

 

l5%吃物種A

10%

物種D

75%

 

20%吃物種C

5%

(1)根據(jù)表中信息,試表示出該生態(tài)系統(tǒng)中可能的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。

 

(2)物種A、B之間的關(guān)系屬于       ,物種C與物種A的關(guān)系屬于        。從食性角度看,物種C、D一天中進(jìn)食時(shí)間較短而休息時(shí)間較長,其可能的原因是                       

(3)組成一個(gè)典型的生態(tài)系統(tǒng)。除表中涉及的生態(tài)系統(tǒng)成分外,還應(yīng)有              。

(4)碳元素進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落主要是從               開始的,若研究發(fā)現(xiàn)一段時(shí)期內(nèi),進(jìn)人該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的碳元素總量與由群落進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的碳元素總量相等,則說明該項(xiàng)生態(tài)系統(tǒng)基本處于           狀態(tài)。

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科目: 來源: 題型:

(09漢沽一中第五次月考)(6分)自然界中有一種含有葉綠體的原生動(dòng)物―眼蟲,這說明植物的細(xì)胞器同樣可以在某些動(dòng)物細(xì)胞中存活。某同學(xué)提出問題“動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞之間可以實(shí)現(xiàn)雜交嗎?”他嘗試設(shè)計(jì)出下列具體的實(shí)驗(yàn)方案。結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答:

實(shí)驗(yàn)原理:根據(jù)綠眼蟲的特點(diǎn),動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞之間在理論上是可以實(shí)現(xiàn)雜交的。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

(1)①中選的植物材料細(xì)胞中,必須有的細(xì)胞器是            。

(2)③過程所用的酶是            __________                    。

(3)④過程除了用電激之外,還可以用                         等做誘導(dǎo)因素。

(4)⑤過程動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足的條件是____________________________________。

(5)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,要強(qiáng)調(diào)所用的器械的滅菌和實(shí)驗(yàn)人員的無菌操作,原因是                  。

(6)在⑤⑥過程中,通常要添加血清,原因是                                     

(7)如果讓動(dòng)植物雜交種批量培養(yǎng)生產(chǎn),可以用                               技術(shù)。

(8)動(dòng)植物雜交種細(xì)胞是否有細(xì)胞壁?為什么?

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科目: 來源: 題型:

(09漢沽一中第五次月考)(6分)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)過度肥胖往往造成血糖濃度過高,且血中胰島素濃度也偏高,某研究室對(duì)一組過度肥胖的老鼠進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):①給老鼠注入胰島素,血糖濃度未下降;②給肥胖老鼠先服用阿司匹林三周后,再注射胰島素,一段時(shí)間后血糖開始下降。請(qǐng)結(jié)合以上材料回答下列問題:

(1)胰島素是由         細(xì)胞分泌,作用是                       ,其作用過程屬于              調(diào)節(jié)。

(2)給肥胖老鼠注射胰島素,其血糖濃度仍未下降,說明                        。

(3)你認(rèn)為阿司匹林在本實(shí)驗(yàn)中的作用是                                      。

(4)該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)密,缺少一對(duì)照組,應(yīng)如何設(shè)置對(duì)照?

 

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科目: 來源: 題型:

(09漢沽一中第五次月考)(8分)多細(xì)胞生物調(diào)節(jié)生命活動(dòng)需依靠細(xì)胞通訊。細(xì)胞通訊是指一個(gè)細(xì)胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個(gè)細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)的過程。下圖是幾種細(xì)胞通訊的實(shí)例,請(qǐng)分析回答:

(1)A圖中的激素合成到分泌所經(jīng)過的細(xì)胞器有            。肝細(xì)胞膜上受體的化學(xué)成分是         。      

(2)B圖中突觸在傳遞信號(hào)時(shí)。實(shí)現(xiàn)了電信號(hào)                轉(zhuǎn)換和傳導(dǎo),使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制。

(3)C圖所示的是過敏反應(yīng)的發(fā)生機(jī)理。過敏原刺激機(jī)體產(chǎn)生的抗體主要分布在             ,而普通抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生的抗體主要分布在             。過敏反應(yīng)中細(xì)胞所釋放的組織胺作為信號(hào)分子會(huì)導(dǎo)致血管壁的             變大。

(4) D圖是單核巨噬細(xì)胞吞噬過程示意圖。圖中的“抗原多肽”應(yīng)是經(jīng)過處理后暴露出來的          ,它將被直接呈遞給             從而激活特異性免疫系統(tǒng)。

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