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（09學(xué)軍中學(xué)第七次月考）2008年10月8日，日本下村修、美國(guó)沙爾菲和錢(qián)永健因在發(fā)現(xiàn)綠色熒光蛋白（GFP）等研究方面做出突出貢獻(xiàn)，獲得2008年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。GFP在紫外光的照射下會(huì)發(fā)出綠色熒光。依據(jù)GFP的特性，你認(rèn)為該蛋白在生物工程中的應(yīng)用價(jià)值是

A．作為標(biāo)記基因，研究基因的表達(dá)         B．作為標(biāo)簽蛋白，研究細(xì)胞的轉(zhuǎn)移

C．注入肌肉細(xì)胞，繁殖發(fā)光小白鼠         D．標(biāo)記噬菌體外殼，示蹤DNA路徑

（09學(xué)軍中學(xué)第七次月考）TNX-355是一種新型的具有治療艾滋病的單株抗體藥物，過(guò)去的抗艾滋病藥物的作用主要是直接抑制艾滋病病毒復(fù)制或增生所需要的酶的作用，然而長(zhǎng)期使用的患者常會(huì)出現(xiàn)抗藥性的問(wèn)題；TNX-355注射進(jìn)人體后可與T細(xì)胞表面的CD4受體結(jié)合，阻斷病毒與細(xì)胞的結(jié)合，進(jìn)而確保人類(lèi)免疫系統(tǒng)運(yùn)作正常。下列最可能正確的推斷是

A．TNX-355可能是一種RNA，能與T細(xì)胞表面受體特異性結(jié)合

B．TNX-355可能是一種蛋白質(zhì)，能阻斷病毒與T細(xì)胞的結(jié)合

C．艾滋病病毒的DNA不斷變異，過(guò)去的抗艾滋病藥物無(wú)法長(zhǎng)期使用

D．TNX-355可抑制艾滋病病毒復(fù)制，從而抑制艾滋病病毒的繁殖

（09學(xué)軍中學(xué)第七次月考）右圖是科學(xué)家對(duì)果蠅一條染色體上的基因測(cè)定結(jié)果，有關(guān)該圖說(shuō)法正確的是

A．控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因

B．控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時(shí)遵循著基因的分離定律

C．該染色體上的基因在后代中都能表達(dá)

D．該染色體上的堿基數(shù)A=T，G=C

（09學(xué)軍中學(xué)第七次月考）2006年11月《科技日?qǐng)?bào)》報(bào)導(dǎo)，美國(guó)賓夕法尼亞州大學(xué)研究人員對(duì)5名艾滋病病毒感染者實(shí)施了基因療法。接受治療后，感染者體內(nèi)艾滋病病毒（H1V）數(shù)量保持不變或有所下降。同時(shí)，其中4名感染者的T細(xì)胞數(shù)量保持不變或有所升高。下列與之相關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．T細(xì)胞是在人體胸腺內(nèi)發(fā)育成一種免疫細(xì)胞，

B．艾滋病主要通過(guò)性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播

C．用于基因療法的T細(xì)胞最好不要從感染者身上提取

D．HIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是T細(xì)胞

（09學(xué)軍中學(xué)第七次月考）下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)敘述中，錯(cuò)誤的是

A．探究的問(wèn)題：所選定的生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度是多少

B．實(shí)驗(yàn)中用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法

C．在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件

D．實(shí)驗(yàn)中不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液浸泡不同插條的時(shí)間長(zhǎng)短要有不同的梯度

（09學(xué)軍中學(xué)第七次月考）膠原小纖維是動(dòng)物體疏松結(jié)締組織膠原纖維的重要成分。下圖是某種動(dòng)物成纖維細(xì)胞形成原膠原分子并進(jìn)一步形成膠原小纖維的示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A．圖中②與蛋白質(zhì)分類(lèi)包裝有關(guān)，④與脂質(zhì)合成有關(guān)

B．與原膠原分子合成、加工、分泌有關(guān)的全部結(jié)構(gòu)包括②③④⑤

C．原膠原分子從合成、加工、分泌體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在功能上的相互聯(lián)系

D．原膠原分予的形成體現(xiàn)了基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程的性狀控制方式

（09學(xué)軍中學(xué)第七次月考）某地通過(guò)新建沼氣池和植樹(shù)造林，構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（如圖所示）。關(guān)于該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)中植物所吸收的全部的太陽(yáng)能

B．該生態(tài)系統(tǒng)利用了物質(zhì)循環(huán)再生原理，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展

C．該生態(tài)系統(tǒng)采用分布式結(jié)構(gòu)，提高了系統(tǒng)的可靠性

D．該生態(tài)系統(tǒng)充分利用了廢棄物中的能量，實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用

（09學(xué)軍中學(xué)第七次月考）分析右圖，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是

A．進(jìn)行海洋漁業(yè)捕撈的最佳時(shí)期是C時(shí)期

B．C～D段種群數(shù)量仍在增長(zhǎng)

C．該種群數(shù)量在E點(diǎn)達(dá)到K值

D．B時(shí)期是種群增長(zhǎng)速率最快的時(shí)期，種群數(shù)量在K/2左右

（09學(xué)軍中學(xué)第七次月考）將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因轉(zhuǎn)移到棉花體細(xì)胞中，并將該細(xì)胞培育成抗蟲(chóng)植株。上述操作涉及的生物工程理論基礎(chǔ)、操作過(guò)程和技術(shù)手段包括

①細(xì)胞的全能性              ②對(duì)DNA分子“剪切”和“拼接”

③細(xì)菌細(xì)胞與植物細(xì)胞雜交    ④組織培養(yǎng)

A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④

（09學(xué)軍中學(xué)第七次月考）下圖表示燕麥幼苗，在其胚芽鞘尖端下部插一阻礙生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)脑颇钙�，在幼苗另一�?cè)給予光照，則幼苗尖端生長(zhǎng)素的分布和幼苗的生物情況是

A．左多右少，向光生長(zhǎng)        B．左多右少，向背光側(cè)生長(zhǎng)

C．均勻分布，直立生長(zhǎng)        D．均勻分布，不生長(zhǎng)