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（07成都市畢業(yè)班摸底測試）洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞在分裂過程中不會出現(xiàn)的是       

    A．在細(xì)胞分裂間期，核糖體合成蛋白質(zhì)功能增強(qiáng)

    B．在細(xì)胞分裂前期，細(xì)胞兩極發(fā)生紡綞絲形成紡綞體

    C．在細(xì)胞分裂中期，細(xì)胞內(nèi)ATP的含量明顯減少

    D．在細(xì)胞分裂末期，高爾基體為細(xì)胞壁形成合成多糖

（07成都市畢業(yè)班摸底測試）線粒體和葉綠體共同具有的特征是                   

    A．同時存在于高等植物的各種細(xì)胞中

    B．都能產(chǎn)生ATP和[H]，都能指導(dǎo)某些蛋白質(zhì)的合成

    C．需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體，進(jìn)行光合作用的生物都有葉綠體

（07成都市畢業(yè)班摸底測試）下列各項生理活動中，都需要高爾基體參與的是       

    A．葡萄糖的氧化分解、激素的分泌

    B．植物細(xì)胞壁的形成、神經(jīng)遞質(zhì)的外排

    C．DNA的復(fù)制與轉(zhuǎn)錄、多糖等有機(jī)物的合成

    D．氧化酶的合成、藍(lán)藻細(xì)胞壁的形成

（07成都市畢業(yè)班摸底測試）一條由n個氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數(shù)目和氧原子數(shù)目至少為 

    A．1和n+1        B．2和n+2        C．1和n+3        D．2和n+3

（07成都市畢業(yè)班摸底測試）下列關(guān)于構(gòu)成生物體的元素或無機(jī)鹽的敘述中，正確的是       

    A．C、H、O、N、P、S是組成生物體的最基本元素

    B．生物群落中，碳以CO₂的形式在生產(chǎn)者、消費者和分解者之間傳遞

    C．合成ATP、DNA、RNA、脂肪等物質(zhì)時，都需要磷酸鹽作原料

    D．人血液中鈣、磷的含量降低時，會影響骨組織的鈣化等生理活動

（07成都市畢業(yè)班摸底測試）纖維素、纖維素酶、纖維素酶基因的基本組成單位分別是   

    A．葡萄糖、葡萄糖和氨基酸           B．葡萄糖、氨基酸和核苷酸

    C．氨基酸、氨基酸和核苷酸           D．淀粉、蛋白質(zhì)和DNA

（07淄博市一模）（10分）某實驗小組要對“溫度變化是否會影響物質(zhì)的跨膜運輸”進(jìn)行實驗探究，設(shè)計了如下實驗：

實驗步驟：

①組裝滲透裝置（如圖所示）三套，分別編號為1、2、3。

②在三組燒杯中分別加人等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。   

③對三組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水浴鍋加熱至80℃，2組用水浴鍋加熱至40℃，3組的燒杯外加冰塊降溫。

④三組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。請分析回答下列問題：

（1）此實驗的自變量是                      。

（2）實驗進(jìn)行一段時間后，長頸漏斗中的液面會           ，原因是                    。（2分）

（3）某同學(xué)認(rèn)為該實驗缺乏空白對照，你認(rèn)為呢？為什么？                                     。（2分）

（4）該實驗可能的結(jié)果與結(jié)論是：

①                                                              （2分）。

②                                                              （2分）。

（07淄博市一模）（8分）下圖為測量過氧化氫酶催化過氧化氫分解放出O₂的實驗裝置。

說明：水槽和倒置的量筒內(nèi)注有清水。

用打孔器打出圓形小濾紙片若干并在新鮮豬肝臟研磨液中浸泡備用。

實驗?zāi)康模禾骄棵笣舛扰c酶促反應(yīng)速率的關(guān)系

以下為某同學(xué)設(shè)計的部分實驗步驟：

1．取4片濾紙片貼在反應(yīng)小室上側(cè)的內(nèi)壁上，并加入10mL3％H₂O₂溶液，完成實驗裝置（如A圖所示）。

2．將裝置放入水溫為60℃的水槽中，將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180度，使濾紙片浸入過氧化氫溶液中（如B圖所示）。

3．記錄氣泡釋放完后量筒內(nèi)的氣體體積。

4．                                    

請回答：

（1）請將實驗步驟補(bǔ)充完整，并填寫在答題紙相應(yīng)的橫線上。

（2）請指出該同學(xué)所設(shè)計實驗步驟的錯誤之處并加以改正：

①                                                                

②                                                                 

（3）請設(shè)計一個用于記錄實驗結(jié)果的表格。

（07淄博市一模）（8分）甲圖所示某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖，（假定該生物的體細(xì)胞只有4條染色體），乙圖為該生物細(xì)胞核DNA的變化情況，請回答以下問題：

（1）甲圖中屬于減數(shù)分裂的是             ，乙圖為          分裂細(xì)胞中核DNA數(shù)量變化曲線。

（2）甲圖中D細(xì)胞形成的子細(xì)胞叫           。若每一次細(xì)胞分裂的分裂期按四個時期劃分，那么前后直接聯(lián)系的                   。

（3）甲圖中能體現(xiàn)基因分離定律實質(zhì)的圖是                      。

（4）乙圖中的F～H區(qū)段包含甲圖中           細(xì)胞所處的分裂時期。

（5）請用文字、箭頭及相應(yīng)的符號表示DNA、基因、染色體之間的組成關(guān)系：（2分）

（07淄博市一模）（8分）下圖甲為光合作用過程示意圖，乙為不同光照條件下溫度對某植物CO₂吸收與釋放量的影響圖，A、B、C、W、X、Y、Z代表各種物質(zhì)或能量，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中B所代表的別是               。

（2）在光照強(qiáng)度不變的情況下，適當(dāng)增加[    ]         的濃度可提高Y的產(chǎn)量。

（3）③過程進(jìn)行的場所是                。

（4）如果在各種條件都很適宜的情況下，突然除去X，可以測出C₅分子的含量變化是          。

（5）溫度影響光合作用的實質(zhì)原因是              ，乙圖中溫度從25℃升至30℃的過程中，光照下CO₂吸收量逐漸下降的原因是                 （2分），在此過程中，溫度達(dá)到        ℃時，實際光合作用速率最大。