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相關(guān)習(xí)題
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(09山東教學(xué)質(zhì)檢)某種淋巴細(xì)胞能夠分泌一種稱為穿孔素的蛋白質(zhì)。穿孔素可將被病毒感染的細(xì)胞或腫瘤細(xì)胞的膜溶解而形成孔洞,導(dǎo)致該細(xì)胞解體死亡。下列有關(guān)說法不正確的是   

    A.效應(yīng)T細(xì)胞能識(shí)別靶細(xì)胞與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

    B.指導(dǎo)穿孔素合成的基因在漿細(xì)胞中也存在

    C.穿孔素是淋巴細(xì)胞分泌的一種抗體

    D.淋巴細(xì)胞分泌穿孔素的過程要依賴膜的流動(dòng)性

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(09山東教學(xué)質(zhì)檢)某同學(xué)雖然接受過乙型肝炎疫苗注射,但是體內(nèi)抗乙型肝炎病毒的抗體數(shù)量卻很低。檢測(cè)該同學(xué)體內(nèi)的白細(xì)胞包括淋巴細(xì)胞數(shù)目正常,那么可能的原因是           

    A.T淋巴細(xì)胞不能產(chǎn)生抗體

    B.乙型肝炎疫苗導(dǎo)致乙型肝炎病毒大量繁殖

    C.B淋巴細(xì)胞表面沒有抗體

    D.B淋巴細(xì)胞受抗體原刺激后,無法正常增殖分化

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(09山東教學(xué)質(zhì)檢)21三體綜合癥患兒的發(fā)病率與母親年齡的關(guān)系如右圖所示,預(yù)防該遺傳病的主要措施應(yīng)是    

    ① 適齡生育                         ② 基因診斷

    ③ 染色體分析                       ④ B超檢查

    A.①③                             B.①②

    C.③④                             D.②③

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(09山東教學(xué)質(zhì)檢)某研究性學(xué)習(xí)小組以“研究××病的遺傳方式”為課題,調(diào)查人群中的遺傳病。下列調(diào)查方法最合理的是 

    A.在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查研究貓叫綜合癥的遺傳方式

    B.任意選取一個(gè)家庭調(diào)查研究青少年型糖尿病的遺傳方式

    C.在全市隨機(jī)抽樣調(diào)查研究艾滋病的遺傳方式

    D.在患者家系中調(diào)查研究紅綠色盲的遺傳方式

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(09山東教學(xué)質(zhì)檢)依據(jù)右圖判斷下列說法正確的是                         

    A.圖1中可使胚芽鞘發(fā)生向右彎曲生長(zhǎng)的處理只有A

    B.圖1中C、D都不彎曲,其原理相同

    C.圖2中放N的胚芽鞘長(zhǎng)得比放M的快

    D.圖2中放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的不彎曲

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(09山東教學(xué)質(zhì)檢)用高倍鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂,下列相關(guān)敘述正確的是 

    A.中心體發(fā)出的星射線形成紡錘體

    B.細(xì)胞板出現(xiàn)在分裂期的中期

    C.直接用高倍鏡找到分生區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察

    D.各時(shí)期的長(zhǎng)短與視野中相應(yīng)時(shí)期細(xì)胞的數(shù)量成正相關(guān)

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(09山東教學(xué)質(zhì)檢)在人體細(xì)胞正常分化過程中,不會(huì)出現(xiàn)的是               

    A.細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變

    B.細(xì)胞器數(shù)量發(fā)生改變

    C.細(xì)胞內(nèi)mRNA的種類、數(shù)目發(fā)生改變

    D.細(xì)胞核DNA發(fā)生改變

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(09山東教學(xué)質(zhì)檢)下列分別針對(duì)甲、乙、丙、丁四圖的描述中,正確的是         

 

    A.甲圖中,若B點(diǎn)為莖背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度,則C點(diǎn)可能為莖向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度

    B.乙圖中,施用農(nóng)藥后害蟲種群抗藥基因的頻率,C點(diǎn)比A點(diǎn)高

    C.丙圖曲線表示胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解的催化特性

    D.丁圖中蘋果貯藏室的氧氣應(yīng)調(diào)整到A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度

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(09山東教學(xué)質(zhì)檢)“假說―演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法,下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過程的是    

    A.生物的性狀是由遺傳因子決定的

    B.由F2出現(xiàn)了“3∶1”推測(cè),生物體產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子彼此分離

    C.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀,比例接近1∶1

    D.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則F2中三種基因型個(gè)體比接近1∶2∶1

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(09山東教學(xué)質(zhì)檢)劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),血漿中乳酸大量增加而pH基本不變,對(duì)此現(xiàn)象的解釋,不正確的是

    A.血漿是一種緩沖溶液體系

    B.乳酸與NaHCO3反應(yīng)生成弱酸H2CO3

    C.H2CO3分解成的CO2可經(jīng)呼吸排出

    D.大量乳酸進(jìn)入血液后,馬上被稀釋或被徹底分解

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同步練習(xí)冊(cè)答案