科目: 來源: 題型:
(07廣東六校聯(lián)考)下圖中a、b、c表示生物體內(nèi)的三個生理過程,在此三個過程中,Y所代表的物質(zhì)分別為![]()
A.酶、抗體、載體
B.抗體、載體、酶
C.載體、抗體、酶
D.酶、載體、抗體
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
(07廣東六校聯(lián)考)將某植物細(xì)胞置于大于該細(xì)胞細(xì)胞液濃度的硝酸鉀溶液中,一段時間后在顯微鏡發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離,其原因是可能該細(xì)胞
①是死細(xì)胞 ②是根尖分生區(qū)細(xì)胞 ③大量吸水 ④大量失水
⑤質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原
A.①②③ B.①②⑤ C.②③⑤ D.②④⑤
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
(07廣東六校聯(lián)考)右圖表示某種活性物質(zhì)在一個細(xì)胞有絲分裂周期中的含量變化曲線。這種物質(zhì)可誘導(dǎo)
A.染色體的復(fù)制 B.染色質(zhì)螺旋化縮短成染色體
C.染色體的著絲點分裂 D.染色體變成染色質(zhì)
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
(07廣東六校聯(lián)考)豬鏈球菌病是一種人畜共患的急性、熱性傳染病,其病原體主要有豬鏈球菌、馬鏈球菌獸疫亞種(舊稱獸疫鏈球菌)和類豬鏈球菌等,以下屬于豬鏈球菌的結(jié)構(gòu)特點的一組選項是:①無核膜 ②有核膜 ③無細(xì)胞器 ④有細(xì)胞器 ⑤無染色體 ⑥有染色體
A. ①④⑤ B. ②④⑥ C. ①③⑤ D.②③⑤
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
(07紹興市質(zhì)檢)(21分)果蠅的性別決定方式中:大于等于兩條X染色體的個體為雌性,而Y染色體只是控制雄性果蠅的育性?刂崎L翅(V)和殘翅(v)的基因在常染色體上,控制紅眼(B)和白眼(b)的基因位于X染色體上。
實驗一:將純合長翅果蠅幼蟲培養(yǎng)在正常溫度為25℃的環(huán)境中,經(jīng)過12天時間發(fā)育為長翅成蟲果蠅;如果將孵化后4~7天的純合長翅果蠅幼蟲放在35~37℃環(huán)境中處理6~24小時,結(jié)果培養(yǎng)出的成蟲中出現(xiàn)了一定數(shù)量的殘翅果蠅(有雌有雄)。
實驗二:用純合雌性白眼果蠅和雄性紅眼果蠅雜交,結(jié)果發(fā)現(xiàn)每2000個子代中會出現(xiàn)一對例外的個體,即白眼雌性和紅眼雄性(不考慮基因突變)。而且雄性產(chǎn)生配子的過程是正常的。
請依據(jù)上述實驗回答下列問題:
(1)實驗一說明,基因與性狀之間的關(guān)系是 。
(2)實驗一中出現(xiàn)了殘翅果蠅。請做出假設(shè)并設(shè)計一個實驗,驗證你關(guān)于本實驗過程中殘翅果蠅形成原因的推測,簡要寫出實驗設(shè)計思路,并對可能出現(xiàn)的結(jié)果進行分析。
實驗假設(shè): 。
設(shè)計思路: 。
可能出現(xiàn)的結(jié)果及分析:
。
(3)指出實驗二中兩種例外的個體的基因型 、 ,產(chǎn)生這對例外個體的原因是: 。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
(07紹興市質(zhì)檢)(21分)在19世紀(jì),科學(xué)家發(fā)現(xiàn):把稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi),會引起胰液的分泌。直接將稀鹽酸注入狗的血液中則不會引起胰液的分泌,切除通向該段小腸的神經(jīng),只留下血管,再向小腸內(nèi)注入稀鹽酸,仍能促進胰液分泌。據(jù)此科學(xué)家作出假設(shè),認(rèn)為不這不是神經(jīng)反射而是化學(xué)調(diào)節(jié),即在鹽酸的作用下,小腸黏膜可能產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì),這種物質(zhì)進入血液后,隨血流一達胰腺,引起胰液的分泌。
為確定是鹽酸還是鹽酸刺激小腸產(chǎn)生的分泌物,促進胰液分泌,請你繼續(xù)完成具體探究,并預(yù)期實驗結(jié)果。
實驗步驟:
(1)取6只只生長發(fā)育狀況一致的鼠,饑餓兩天,用少量鹽酸刺激小腸,收集小腸內(nèi)容物,除去大分子雜質(zhì),得到鹽酸刺激小腸產(chǎn)生的分泌物。
(2) ,隨機分成A、B、C三組,每組2只。
(3)向A組小鼠血液注入2mL稀鹽酸;向B組小鼠血液注入 ;向C組小鼠血液注入 。
(4)觀察胰液分泌情況,分析并得出結(jié)論。
實驗預(yù)測及結(jié)論: 。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
(07紹興市質(zhì)檢)動物a和b生活在同一環(huán)境中,現(xiàn)將它們置于某一相對獨立的環(huán)境并通過實驗研究兩者之間的關(guān)系,如圖表示a、b在120d(d表示天)內(nèi)的種群數(shù)量變化。以下說法正確的是
A.a(chǎn)作為被捕食者,營養(yǎng)級較低,所含能量少
B.b的突然增加,a會由于被大量捕食而減少,隨后b由于缺少食物也會減少
C.物種b在第117d時比在第90d時的適應(yīng)能力強
D.在實驗條件下兩者分別在116d和120d后死亡,這種情況在自然條件下也是如此
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
(07紹興市質(zhì)檢)下列有關(guān)基因工程的敘述正確的是
A.DNA連接酶和質(zhì)粒都是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶
B.基因工程常以抗菌素抗性基因為目的基因
C.在畜牧業(yè)上主要目的是培育體型巨大、品質(zhì)優(yōu)良的動物
D.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以為合成目的基因提供資料
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
(07紹興市質(zhì)檢)除去變形蟲的細(xì)胞核,發(fā)現(xiàn)其新陳代謝減弱,運動停止;當(dāng)重新植入細(xì)胞核后,發(fā)現(xiàn)其生命活動又能恢復(fù)。這說明了
A.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存的場所
B.細(xì)胞核遺傳是遺傳的主要方式
C.細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心
D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場所
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
(07浙江省五校聯(lián)考)植物單個葉片的光合作用強度可以通過通氣法來測定,如下模式簡圖(Ⅰ)所示。將葉片置于同化箱中,在特定的光照、溫度條件下,讓空氣沿箭頭方向流動,并檢測通入和通出氣體的CO2濃度變化。以下有關(guān)該實驗的說法錯誤的是
![]()
A.當(dāng)B處氣體的CO2濃度低于A處氣體的CO2濃度時,說明植物光合作用強度大于呼吸作用的強度
B.控制特定的光照強度或空氣中原有的CO2濃度,都可能使A處和B處檢測到的CO2濃度相同
C.可以通過在黑暗條件下測定通入和通出氣體的差值來檢測葉片消耗O2的速率,從而確定葉片有氧呼吸的強度
D.在各自適宜條件下分別測定天竺葵、玉米光合作用強度,結(jié)果如曲線圖(Ⅱ)所示,其中甲表示玉米光合作用強度曲線
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com