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（09金麗衢十二校聯(lián)考）（24分,每空2分）回答下列Ⅰ、Ⅱ小題：

Ⅰ．在錐形瓶中加入以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)液，再接種酵母菌。實驗分甲、乙、丙、丁四組，每組又分別分I號瓶和II號瓶兩瓶（如下圖）:

甲、乙、丙、丁四組瓶中的O₂濃度不同，四組CO₂初始濃度為零.經(jīng)過1小時之后,有色液滴發(fā)生不同程度的移動，具體數(shù)據(jù)見下表:

（1）酵母菌與細菌相比較，后者屬于___________ 生物，其細胞結(jié)構(gòu)特點為___________________。

（2）每一組實驗都設(shè)置了I號瓶和II號瓶，其目的是_____________。從實驗結(jié)果的不同可以判斷甲組瓶中的酵母菌只進行_____________，而乙組瓶與丙組瓶相比，前者比后者___________________。

（3）假如能維持各組特定狀態(tài)，甲組狀態(tài)下的酵母菌若消耗0.1mol葡萄糖，則會產(chǎn)生CO₂________mol，寫出丁組中與此實驗相關(guān)的代謝反應(yīng)式:____________________________。

Ⅱ．下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO₂濃度的變化，乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO₂濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光照強度的變化光合作用強度的變化；在B點時改變某種條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化，請分析回答。

（1）甲圖中，一晝夜中CO₂濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時，a、b兩個時間點的含義是：____________。

（2）分析乙圖在B點時改變的某種條件可能是（列舉兩種情況）:
可能①:_________________________
可能②:_________________________

（3）乙圖中A點與B點相比較，A點時葉綠體中C₃的含量______________（填“多”或“少”），乙圖如果在A、C點時溫度分別降低10℃，則曲線有何變化？請在丙圖中表示出來。

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（09金麗衢十二校聯(lián)考）（20分）1905年，E.B.Wilson發(fā)現(xiàn)，雌性個體有兩條相同的X染色體，雄性個體有兩個異型的性染色體，其中一條與雌性個體的性染色體不同，稱之為Y染色體。1909年，摩爾根從他們自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了第一個他稱為“例外”的白眼的雄蠅。用它做了下列實驗：（注：不同類型的配子及不同基因型的個體生活力均相同）

實驗一：將這只白眼雄蠅和它的紅眼正常姊妹雜交，結(jié)果如右圖所示：

實驗二：將實驗一中的F₁代紅眼雌蠅與最初的那只白眼雄蠅作親本進行雜交得到子一代。

請分析實驗，回答以下各小題：

（1）從實驗一的結(jié)果中可以看出，顯性性狀是。

（2）根據(jù)實驗一的結(jié)果判斷，果蠅的眼色遺傳是否遵循基因的分離定律？（填遵循或不遵循）。請寫出判斷的最主要依據(jù)。。

（3）在實驗一的F₂中，白眼果蠅均為雄性，這是孟德爾的理論不能解釋的，請你參考E.B.Wilson的發(fā)現(xiàn)，提出合理的假設(shè)：。

（4）實驗二的預(yù)期結(jié)果能說明果蠅眼色的遺傳與性別有關(guān)嗎？。請用遺傳圖解并配以簡要的文字加以說明。（相關(guān)基因用A，a表示）

（5）請利用上述實驗中得到的材料設(shè)計一個能驗證你的假設(shè)（果蠅眼色的遺傳與性別有關(guān)）的交配方案。。（只寫出交配方式）

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（09金麗衢十二校聯(lián)考）細胞通訊是細胞間交流信息，對環(huán)境做出綜合反應(yīng)的生理活動。下圖甲示兩種細胞通訊方式，乙為甲圖中括號部位放大圖，下列有關(guān)敘述中錯誤的是

A．若圖中靶細胞1為胰島B細胞，則靶細胞2一定是肝細胞

B．圖中結(jié)構(gòu)1的末鞘與靶細胞1合稱為效應(yīng)器

C．圖中②結(jié)構(gòu)與⑤的形成有關(guān)，⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境

D．圖中靶細胞1對靶細胞2生命活動調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié)

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（09金麗衢十二校聯(lián)考）以洋蔥表皮細胞為材料，分別用0.3g/mL的蔗糖溶液、0.5g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的尿素溶液及清水加以處理。m時開始用四種溶液分別處理洋蔥表皮細胞；n時再一次用清水處理之前被處理過的洋蔥表皮細胞，測得的洋蔥表皮細胞原生質(zhì)體體積的變化如右圖所示，圖中代表尿素處理結(jié)果的是

A．a(chǎn)　　　　　　　

B．b　　　　　　　

C．c　　　　　　　

D．d

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（09金麗衢十二校聯(lián)考）下圖是高中生物有關(guān)實驗的操作和敘述

①圖1是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞時某視野中的圖像，如要看清有絲分裂期的細胞，應(yīng)將裝片適當向右移動

②圖2是某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在2m×2m樣方范圍內(nèi)進行的雙子葉草本苦荬菜種群密度的調(diào)查，圓圈表示個體。則這塊地苦荬菜的種群密度為3.25（單位：株/ m²）

③圖3是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細胞的細胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài)，圖中所標記的那一個葉綠體實際流動所處的位置是位于右下角，逆時針方向流動。

④圖4表示的是葉綠體色素分離的裝置，正確的是A、B、C、D中的B圖分析以上敘述，選出正確的答案

A．只有一項敘述是正確的 B．有二項敘述是正確的

C．有三項敘述是正確的 D．四項敘述都是正確的

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（09金麗衢十二校聯(lián)考）下列關(guān)于細胞工程的敘述，正確的是

A．滅活病毒可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動物細胞融合

B．去除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞需同種酶處理

C．月季花藥離體培養(yǎng)形成植株過程中,細胞增殖方式為有絲分裂

D．某種植物甲乙兩品種的體細胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同

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（09金麗衢十二校聯(lián)考）下列關(guān)于細胞生理過程的描述，錯誤的是

A．興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間傳遞時，生物膜發(fā)生的變化是相同的

B．甲狀腺細胞能夠接受促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)與其細胞膜上的糖蛋白有關(guān)

C．細胞減數(shù)分裂和有絲分裂過程中，都可能發(fā)生基因突變

D．胚胎干細胞經(jīng)細胞分化形成神經(jīng)細胞

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（09重慶市十二校聯(lián)考）請回答下列I、II題：

I．（12分）將一盆栽植物從莖基部剪為冠部和根部兩段。將其冠部插入充滿水的玻璃管中，玻璃管的另一端插入盛有水銀的容器中。不久，水銀柱上升，如圖（一）所示；在其根部上端則套上一個彎曲的玻璃管，管內(nèi)裝有水和水銀。不久，玻璃管內(nèi)水分增加，水銀柱上升，如圖（二）所示。

（1）將裝置（一）放置在暗室中一段時間，待水銀柱高度保持穩(wěn)定后，再開燈給予冠部較強光照。這時，葉綠體內(nèi)C₃含量將。葉片氣孔會張大，水銀柱的高度將。

（2）直接促使裝置（二）水分上升的生理活動主要是作用。對裝置（二）的根部施澆100 mL具一定濃度的NH₄NO₃溶液，水銀柱的高度下降0.5 mm后就停止了一下降。此時根毛細胞的細胞液濃度變。接著再次對裝置（二）根部施澆100 mL上述溶液，水銀柱的高度將出現(xiàn)一段時間的持續(xù) 。

（3）若用某一濃度的蔗糖液浸泡該植物葉片的下表皮細胞，在顯微鏡下觀察到細胞有輕微的質(zhì)壁分離。那么用同樣的蔗糖液浸泡該植物的根毛細胞，根毛細胞將表現(xiàn)出（）

A．嚴重質(zhì)壁分離 B．輕微質(zhì)壁分離

C．不會質(zhì)壁分離 D．吸水脹大

II （10分）人在生病發(fā)燒時，常會發(fā)生食欲下降的現(xiàn)象。某同學(xué)猜測這可能與消化酶的活性減弱有關(guān)。生物小組欲以淀粉酶來設(shè)計實驗，對這一猜測加以探究。現(xiàn)請你完善實驗步驟，并回答有關(guān)實驗的問題。

供選材料

濃度適宜的α―淀粉酶溶液，濃度適宜的胰淀粉酶溶液，可溶性淀粉液（pH適宜），班氏糖定性試劑，恒溫水浴箱兩只（溫度可調(diào)控），試管，燒杯，清水，酒精燈等。

實驗原理提示

班氏糖定性試劑遇還原糖產(chǎn)生磚紅色沉淀，其顏色的深淺與還原糖的量成正比。

實驗步驟

（1）取甲、乙兩支試管編號，分別加入適量、等量的可溶性淀粉液。

（2）將甲、乙兩試管的下端同時插入不同的恒溫水浴箱中。甲試管保持的溫度設(shè)定為40℃，乙試管保持的溫度設(shè)定為 ℃，維持10min。

（3）同時向甲、乙試管分別加入等量的溶液，振蕩后繼續(xù)保溫10min。

（4）同時對兩試管加入等量的班氏糖定性試劑，搖勻并，然后觀察比較兩試管的顏色變化。

實驗預(yù)期和結(jié)論

（1）若，說明人生病發(fā)燒會減弱消化酶的活性。

（2）若，說明人生病發(fā)燒不會減弱消化酶的活性。

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（09重慶市十二校聯(lián)考）（20分）鸚鵡是人們非常喜歡的寵物鳥。人們在養(yǎng)殖鸚鵡的過程中，不斷地探索著鸚鵡生理活動的規(guī)律。

（1）某人的一只綠色虎皮鸚鵡與藍色虎皮鸚鵡交配，后代全是綠色虎皮鸚鵡。再用后代中的綠色虎皮鸚鵡與他人的綠色虎皮鸚鵡交配，所產(chǎn)生的后代中卻出現(xiàn)了既有綠色虎皮鸚鵡、又有藍色虎皮鸚鵡的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 �；⑵W鵡的藍色對綠色稱為性狀。

（2）有人用藍色（）虎皮鸚鵡與綠色（）虎皮鸚鵡交配（設(shè)為正交），結(jié)果后代全是綠色。而反交后代中，雄性全為綠色，雌性則既有綠色，又有黃色。這種性狀遺傳與性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為。上述反交親本的性狀組合為。