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（07東北三校聯(lián)考）下列對(duì)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的有關(guān)敘述正確的是

    A．原核細(xì)胞沒(méi)有葉綠體。不能進(jìn)行光合作用

    B．原核細(xì)胞較真核細(xì)胞簡(jiǎn)單，細(xì)胞內(nèi)只具有一種核酸

    C．真核細(xì)胞具有染色體；原核細(xì)胞具有染色質(zhì)

    D．真核細(xì)胞才可以進(jìn)行減數(shù)分裂或有絲分裂

（08長(zhǎng)郡中學(xué)二模）（20分）右圖是一種可測(cè)定種子呼吸作用的密閉系統(tǒng)裝置。U形毛細(xì)玻璃管（帶刻度）作為檢壓計(jì)。錐形瓶?jī)?nèi)放入一盛有20％ KOH溶液的小燒杯，杯中插入一根濾紙折疊條。瓶底放入一些用蒸餾水浸泡過(guò)的濾紙圓片，再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙圓片上，加入適量蒸餾水。整個(gè)裝置密封，并置于20℃恒溫環(huán)境，打開(kāi)三通活塞（T），待U形管兩側(cè)液柱平衡后關(guān)閉T，開(kāi)始計(jì)時(shí)。

（1）小燒杯中插入一根濾紙折疊條的作用是_______________________。

（2）檢壓計(jì)左管口與大氣相通，實(shí)驗(yàn)時(shí)室內(nèi)氣壓的微小變化對(duì)讀數(shù)都產(chǎn)生影響，必須進(jìn)行校正。具體方法是_____________________________。

（3）瓶?jī)?nèi)小麥種子有氧呼吸的第二步反應(yīng)式為                                      。

（4）若用該裝置繼續(xù)測(cè)定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時(shí)CO₂釋放量與O₂消耗量的比值，請(qǐng)寫出主要的方法步驟：

①__________________________________________________________。

②__________________________________________________________。

③__________________________________________________________。

④__________________________________________________________。

（5）干重相同的油菜和小麥種子相比，萌發(fā)時(shí)有氧呼吸CO₂釋放量與O₂消耗量的比值，油菜種子_____________（大于、等于、小于）小麥種子。

（6）利用該裝置探究小麥種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸類型，裝置一如圖中所示，裝置二應(yīng)該為                   ，若萌發(fā)的小麥種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_(kāi)________________________。

（08長(zhǎng)郡中學(xué)二模）（22分）2007年夏天，我國(guó)太湖爆發(fā)了大范圍藍(lán)藻，無(wú)錫市因此出現(xiàn)飲用水荒，嚴(yán)重影響了市民生活。

（1）藍(lán)藻是爆發(fā)時(shí)湖面漂浮著一層綠膜，故有人認(rèn)為這是綠藻而不是藍(lán)藻，二者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是                          。

（2）為判斷太湖上游沿岸某工廠是否為污染源，并初步確定污染物中主要是何種物質(zhì)含量超標(biāo)，環(huán)保部門進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)檢測(cè)。檢測(cè)員順河每隔100米取水樣一次，共取9份并依次編號(hào)為①―⑨，已知⑤號(hào)水樣正對(duì)工廠排水口。檢驗(yàn)員對(duì)所取水樣進(jìn)行了如下處理：

Ⅰ．檢測(cè)水樣中的藍(lán)藻數(shù)量（A組）：

II．濾除水樣中全部藍(lán)藻后，每份水樣分三等份；編號(hào)B、C、D分別進(jìn)行如表處理，之后加入等量的藍(lán)藻，置于陽(yáng)光下若干天，再次檢測(cè)水樣中藍(lán)藻數(shù)量，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表（單位：10⁴個(gè)/mm³）

通過(guò)A組數(shù)據(jù)可判斷該工廠是污染源，依據(jù)是                       。進(jìn)行B、C、D分組實(shí)驗(yàn)的目的是探究                        ，分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是                  。

（3）大范圍藍(lán)藻爆發(fā)的根本原因是由于大量工業(yè)和生活污水的排放，超過(guò)了湖泊生態(tài)系統(tǒng)              的限度。某些藍(lán)藻會(huì)產(chǎn)生并分泌一些              代謝產(chǎn)物（如毒素等）對(duì)魚(yú)類等水生動(dòng)物造成危害，甚至可以通過(guò)食物鏈累積危害至牲畜乃至人類。實(shí)踐證明，只有終止污染物的排放，之后利用生態(tài)系統(tǒng)的              穩(wěn)定性發(fā)揮其自凈功能，再輔以必要的人工治理措施，才有可能根治這種“綠色污染”。

（4）如果要調(diào)查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況，可采用黑白瓶法。該方法是從湖泊的一定深度取水樣，測(cè)其初始的溶氧量。然后將水樣分裝在透光的白瓶和不透光的黑瓶中，黑白瓶都放回取樣深度，一段時(shí)間后取出，再測(cè)其溶氧量。此時(shí)，白瓶中溶氧量的變化是瓶中生物                           之差，這些數(shù)值可用來(lái)研究該水層是否存在光能自養(yǎng)生物，以及它們固定太陽(yáng)能的多少等問(wèn)題。

（5）某小組同學(xué)通過(guò)對(duì)水中細(xì)菌的培養(yǎng)觀察實(shí)驗(yàn)調(diào)查池塘的污染情況。在制備培養(yǎng)基時(shí)，培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了                     。培養(yǎng)20小時(shí)后，觀察到培養(yǎng)基上                 越多，說(shuō)明池塘水樣中細(xì)菌的種類越多。

（6）在八十年代太湖生態(tài)環(huán)境未被破壞時(shí)，科學(xué)家曾對(duì)太湖中的魚(yú)類資源做過(guò)調(diào)查，右圖表示當(dāng)魚(yú)的密度上升時(shí)，魚(yú)產(chǎn)量、個(gè)體生長(zhǎng)量、食物量和尋食耗能量的變化曲線。其中能代表魚(yú)個(gè)體生長(zhǎng)量的曲線是

    A．l           

    B．2　　　　　　

    C．3            

    D．4

（08長(zhǎng)郡中學(xué)二模）右圖曲線a表示使用誘變劑前青霉素菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系，曲線b、c、d 表示使用誘變劑后青霉素菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是

  A．由a 變?yōu)閏、d 體現(xiàn)了變異的多方向性

  B．誘變劑增多了青霉菌的變異方向，加快了變異頻率

  C．d是最不符合人們生產(chǎn)要求的變異類型

  D．青霉菌在誘變劑作用下發(fā)生的變異只能是基因突變

（08長(zhǎng)郡中學(xué)二模）右圖為某人接種卡介苗一段時(shí)間血液中結(jié)核桿菌抗體的濃度隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是     

A．記憶細(xì)胞增殖并分化為效應(yīng)B細(xì)胞的過(guò)程，最可能從第2天開(kāi)始

B．記憶細(xì)胞增殖并分化為效應(yīng)B細(xì)胞的過(guò)程，最可能從第18天開(kāi)始

C．該抗體的合成過(guò)程必需受遺傳物質(zhì)控制，指導(dǎo)抗體合成過(guò)程中涉及的由A、G、T、U四種堿基參與組成的核苷酸有7種

D．該抗體的基本單位、產(chǎn)生的細(xì)胞及主要細(xì)胞器依次是氨基酸、效應(yīng)T細(xì)胞、高爾基體

（08長(zhǎng)郡中學(xué)二模）紫茉莉的葉片有綠色、白色、花斑三種類型；花色由一對(duì)核基因R、r控制，基因型RR為紅色，Rr為粉紅色，rr為白色，根據(jù)右圖判斷，以下敘述正確的是

   A．①個(gè)體自交，后代全部為花斑葉 

   B．③個(gè)體有三種基因型，兩種表現(xiàn)型

   C．②能產(chǎn)生兩種類型的配子   

   D．花色基因的遺傳遵循孟德?tīng)柖��?/p>

（08長(zhǎng)郡中學(xué)二模）下圖為正常情況下某種二倍體生物的一組細(xì)胞分裂模式圖，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

   A．圖①細(xì)胞中的DNA分子數(shù)等于染色體數(shù)

   B．圖②的間期突變產(chǎn)生的新基因傳給后代的可能性要大于圖③

   C．等位基因分離、非同源染色體上的基因自由組合發(fā)生在圖④時(shí)期

   D．中心法則的主要內(nèi)容可發(fā)生在圖⑤時(shí)期

（08武漢市四月調(diào)研）（24分）

（一）在普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，用紫外光照射，既可以獲得抗紫外線的突變菌株，也可以獲得抗青霉素的突變菌株。由此可以說(shuō)明：基因突變具有_______________的特點(diǎn)。在含有青霉素的培養(yǎng)基的青霉素的培養(yǎng)基中能獲得抗青霉素菌株，若抗青霉素的特性出現(xiàn)在接觸青霉素之前，則青霉素起____________作用；若抗青霉素的特性出現(xiàn)在接觸青霉素之后,則青霉素可能起_____________和____________作用。

（二）經(jīng)濟(jì)作物亞麻有兩個(gè)突變種：變種Ⅰ只抗銹菌1，變種Ⅱ只抗銹菌2�，F(xiàn)將上述兩個(gè)變種作為親本雜交，發(fā)現(xiàn)雜種F1對(duì)兩種銹病都有抗性（雙抗），F(xiàn)1自交F2植株的表現(xiàn)型和植株數(shù)如下：

分析并回答下列問(wèn)題：

（1）兩個(gè)變種雜交，雜種F1對(duì)兩種銹菌都有抗性說(shuō)明______________________。自設(shè)基因推測(cè)變種Ⅰ、變種Ⅱ的基因型分別是_____________________________。

（2）根據(jù)以上推測(cè)可以得出結(jié)論是：兩個(gè)基因位于________________(同源或非同源)染色體上,判斷的理由是:_________________________________。

（3）試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（2）的結(jié)論的正確性。

驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

（4）F2代雙抗表現(xiàn)型中符合生物要求的植物理論數(shù)值是______________________________株。

（08武漢市四月調(diào)研）生產(chǎn)單克隆抗體時(shí)，需要對(duì)培養(yǎng)細(xì)胞進(jìn)行選擇的是（↓表示選擇）

（08武漢市四月調(diào)研）生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到一定階段，它的結(jié)構(gòu)與功能能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，下列有關(guān)敘述不正確的是

    A．生物的種類及數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定       B．物質(zhì)的輸入與輸出保持相對(duì)穩(wěn)定

    C．物質(zhì)與能量保持合理的比例循環(huán)利用   D．具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力