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(07廣州市畢業(yè)測試)以下曲線圖顯示一片綠葉在正常情況下一天中的氣體交換情況,該綠葉的呼吸速率保持不變。請判斷在12 : 00時,該葉片呼吸作用和光合作用分別放出和吸收的二氧化碳量。![]()
| 呼吸作用釋放出的二氧化碳量 | 光合作用吸收的二氧化碳 |
A | 0 | l2 |
B | 2 | 12 |
C | 0 | l4 |
D | 2 | l4 |
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(07廣州市畢業(yè)測試)下列過程不能體現(xiàn)細胞膜的流動性的是
A.由一個細胞分裂為二個子細胞 B.高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細胞膜融合
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(07廣州市畢業(yè)測試)下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是
A.能起催化作用的物質(zhì)就是蛋白質(zhì)
B.構(gòu)成蛋白質(zhì)的主要氨基酸有200 種
C.指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的基因中的堿基包括C 、G 、A 、T
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(07深圳市調(diào)研)(15分)請根據(jù)材料回答下列問題。
材料 單克隆抗體在醫(yī)療、診斷等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。英國科學(xué)家米爾斯坦和柯勒設(shè)計了一個用被免疫的B淋巴細胞制備單克隆抗體的實驗,圖示其實驗流程,請回答。
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(1)a是 ,b是 。
①過程是 ,②表示在 上進行培養(yǎng)。③過程包括了體外培養(yǎng)和 。
(2)制備單克隆抗體時,選擇B淋巴細胞的原因是 。
(3)如何判斷經(jīng)過②后的細胞就是雜交細胞 。
(4)③過程如在體外培養(yǎng),則需要的環(huán)境條件是(要求答5項) 。
(5)誘導(dǎo)動、植物細胞融合常用的一種化學(xué)誘導(dǎo)劑是 ,植物體細胞雜交之前還需要用 去除細胞壁,植物體細胞雜交技術(shù)在一定程度上解決了雜交育種的 問題。
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(07深圳市調(diào)研)(15分)請根據(jù)所學(xué)知識回答以下問題
(1)有2位同學(xué)用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中的細菌數(shù),在對應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中,得到以下2種統(tǒng)計結(jié)果:甲同學(xué)在該濃度下涂布了一個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)為230;乙同學(xué)在該濃度下涂布了3個平板統(tǒng)計的菌落數(shù)分別為21、212、256,并且取平均值163作為統(tǒng)計結(jié)果;請評價這兩位同學(xué)的實驗結(jié)果的有效性
①甲同學(xué) ,原因是 。
②乙同學(xué) ,原因是 。
③正確做法是 。
④稀釋涂布平板法所用培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分屬于 培養(yǎng)基;
⑤倒平板前保證培養(yǎng)基無雜菌的常用方法是 。
(2)生物工程常需分離酵母菌和Taq耐熱菌,分離方法常用選擇培養(yǎng)基。例如用加高濃度食鹽的適宜培養(yǎng)基,分離金黃色葡萄球菌。請?zhí)岢鰪暮毦、酵母菌和Taq耐熱菌的培養(yǎng)液中分離酵母菌和Taq耐熱菌的方案。
⑥分離酵母菌 。
⑦分離Taq耐熱菌 。
⑧固定化酶常用方法有包埋、 和 。
⑨分離和培養(yǎng)Taq耐熱菌的主要目的是為了從中獲得 供PCR技術(shù)利用。
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(07深圳市調(diào)研)(8分)圖示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。![]()
(1)圖中有 條食物鏈;寫出其中營養(yǎng)級數(shù)量最多的食物鏈 。
(2)同時占有兩個營養(yǎng)級的生物有 ,老鷹與蛇的關(guān)系是 。
(3)組成生態(tài)系統(tǒng)的成分中,除了圖中生物外還包括 。
(4)從螞蟻和蛇具有藥用價值看,生物多樣性具有 價值;圖中的同一食物鏈的相鄰生物的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有 等作用。
(5)若該生態(tài)系統(tǒng)被開發(fā)為農(nóng)田,則群落的演替方式為 。
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(07深圳市調(diào)研)(8分)圖甲為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙、圖丙為圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖分析。
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(1)字母A―E代表反射弧的各部分,其中D表示 。
(2)乙表示的結(jié)構(gòu)名稱是 ,由 組成。
(3)丙中興奮的傳遞的方向是 。
(4)③中液體叫做 ,可從[⑤] 中釋放到③中的物質(zhì)是 。
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(07深圳市調(diào)研)(6分)硅酸鹽是硅藻形成細胞壁的原料,實驗中要不斷地定期加硅于培養(yǎng)液中。圖示兩種硅藻單獨培養(yǎng)(甲、乙圖)和一起培養(yǎng)(丙圖)的種群變化曲線,虛線表示硅酸鹽濃度變化。據(jù)圖分析。
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(1)在生物學(xué)上這兩種硅藻的關(guān)系叫做 。
(2)與單獨培養(yǎng)相比,混合培養(yǎng)時兩種硅藻處于指數(shù)增長階段的時間 。
(3)當(dāng)種群密度不再上升時,培養(yǎng)液中硅藻的數(shù)量是該實驗條件下種群的 。
(4)混合培養(yǎng)時硅藻A的曲線不同于單獨培養(yǎng)的原因是 。
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(07深圳市調(diào)研)(6分)已知果蠅的長翅和殘翅性狀是由位于第Ⅱ號同源染色體(常染色體)上的一對等位基因控制,F(xiàn)有一批未交配過的純種長翅灰體和殘翅黑體果蠅,請利用提供的雜交方案探討:灰身和黑體是否由一對等位基因控制?控制灰體和黑體的基因是否位于第Ⅱ號同源染色體上?
雜交方案;長翅灰體×殘翅黑體→F1→F2。
問題探討:
(1)如果F2出現(xiàn)性狀分離,且灰身、黑體個體之間的比例為 ,符合基因的 ,說明灰體和黑體性狀是由一對等位基因控制。
(2)如果F2出現(xiàn) 種性狀,其性狀分離比為 ,符合基因的 ,說明控制灰體、黑體的這對等位基因不是位于第Ⅱ號同源染色體上。
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(07深圳市調(diào)研)(7分)請根據(jù)以下有關(guān)概念的相互關(guān)系圖作答
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(1)下列數(shù)字序號所表示的物質(zhì)分別是什么
① ;② ;
③ ; ④ ;
(2)a表示 過程,b表示 過程。
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