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（09上海十四校聯(lián)考）下列有關(guān)免疫的敘述錯誤的是    

    ①注射用的狂犬疫苗在免疫學(xué)上屬于抗原

    ②圖中的a部位的核苷酸種類和序列差異決定了抗體的特異性。

    ③效應(yīng)T細胞作用于靶細胞是其免疫反應(yīng)的唯一表現(xiàn)

    ④抗原能與相應(yīng)的抗體或T淋巴細胞結(jié)合，發(fā)生特異性免疫反應(yīng)

    ⑤死疫苗需多次重復(fù)注射，活疫苗一般注射一次，但用量較大

    A．①②③         B．②④⑤         C．②③④         D．③④⑤

（09上海十四校聯(lián)考）如下實驗裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶。最可能的實驗現(xiàn)象

    A．漏斗中液面開始時先上升，加酶后，再上升后又下降

    B．在玻璃槽中會測出蔗糖和蔗糖酶

    C．漏斗中液面開始時先下降，加酶后一直上升

    D．在玻璃槽中會測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

（09上海十四校聯(lián)考）右圖為膝跳反射的反射弧，下列關(guān)于該反射弧的敘述正確的是 

    A．如刺激4處，可在1和5處檢測到電位變化

    B．2是傳出神經(jīng)元，感受器產(chǎn)生的興奮通過2傳導(dǎo)到效應(yīng)器

    C．3是神經(jīng)元的細胞體，屬于脊髓的神經(jīng)中樞部分

    D．當(dāng)1處受到損傷時，針刺6處仍會產(chǎn)生痛覺

（09上海十四校聯(lián)考）下列是一組探究生長素的對照實驗，有關(guān)實驗的敘述不正確的是  

    A．甲和乙對照證明光照不影響生長素的分布

    B．該實驗不能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長素

    C．該實驗不能證明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端

    D．該對照實驗證明生長素能促進植物生長

（09上海十四校聯(lián)考）下列屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)重要組成部分的是                     

    ①酸堿度平衡          ②Na⁺、K⁺平衡              ③血糖平衡       

    ④產(chǎn)熱與散熱的平衡    ⑤水分和蛋白質(zhì)平衡         ⑥CO₂―O₂平衡

    A．①③④         B．①②③④       C．①②③④⑤     D．①②③④⑤⑥

（09上海十四校聯(lián)考）如下實驗流程為探究血糖調(diào)節(jié)的影響因素，實驗中5只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計算。下列敘述不正確的是         

    A．實驗中起對照作用是①和⑤號家兔。

    B．二次注射后，與⑤號家兔相比，④號家兔可能由于氨基酸分解，產(chǎn)生尿素的量增加。

    C．二次注射后，低血糖癥狀最先得到緩解的是②號家兔

    D．若②號家兔出現(xiàn)糖尿，則該兔的尿量將會減少

（09上海十四校聯(lián)考）如圖為植物處于25℃環(huán)境中光合作用強度隨光照強度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是 

    A．a(chǎn)點葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體

    B．某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，將溫度由25℃提高到30℃時，a點上移，b點左移，d點下移

    C．b點表示植物光合作用強度與細胞呼吸強度相等

    D．當(dāng)植物缺鎂時，b點將向右移

（09上海十四校聯(lián)考）下列有關(guān)實驗的敘述不正確的是                           

    A．脊蛙實驗中用沾有0.5%的HCL的小紙片貼在腹部皮膚上，起刺激作用

    B．根尖有絲分裂實驗中用10%的HCL溶液的作用是解離作用

    C．微生物培養(yǎng)基配置用10%的HCL溶液起調(diào)節(jié)酸堿度的作用

    D．給患急性腸炎病人輸入0.9%的NaCL與用0.65%的NaCL洗脊蛙的傷口，兩者作用相似。

（09上海十四校聯(lián)考）下圖表示高等動物四種不同生理調(diào)節(jié)過程，當(dāng)飲水不足，體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié)方式屬于

    A．A              B．B與C              C．B、C與D            D．A與C

（09上海十四校聯(lián)考）下列設(shè)想中，從生物技術(shù)的原理看，無法實現(xiàn)的是           

    A．用基因工程技術(shù)獲得SARS疫苗

    B．用細胞工程技術(shù)制備抗動物病毒的抗體

    C．用發(fā)酵工程技術(shù)制造能分解各種塑料廢棄物的超級“工程菌”

    D．用細胞工程技術(shù)快速育成大量紅豆杉苗