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(05廣東卷)溫室栽培可不受季節(jié)、地域限制,為植物的生長發(fā)育提供最適宜的條件,有利于提高作物品質(zhì)和產(chǎn)量。在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物,以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量
A、增加室內(nèi)CO2濃度 B、增大室內(nèi)晝夜溫差
C、增加光照強度 D、采用綠色玻璃蓋頂
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(05廣東卷)破譯生物基因組DNA的遺傳信息或進行基因操作,首先要提取細(xì)胞核DNA。下列不適宜作為DNA提取的實驗材料是
A、雞血細(xì)胞 B、蛙的紅細(xì)胞
C、人的成熟紅細(xì)胞 D、菜花
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(05遼寧卷)(14分)請?zhí)羁栈卮鹣铝袉栴}:
(1)植物細(xì)胞中有多種細(xì)胞器,在光照下能夠釋放氧氣的細(xì)胞器是 ;在黑暗中能夠消耗氧氣,產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是 。
(2)植物葉綠體色素分布在 上,其吸收的光能,在光合作用的 階段能夠轉(zhuǎn)化為化學(xué)能并儲存在ATP中,ATP在 階段參與三碳化合物的還原。
(3)生物的遺傳信息儲存在基因的 之中。生物體內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)的合成要經(jīng)過 和 兩個階段。
(4)在實驗條件下,刺激一條離體神經(jīng)纖維中間段的某處、所產(chǎn)生興奮的傳導(dǎo)方向是 。當(dāng)人體受到刺激,感受器興奮,興奮在反射弧中通過突觸時,其傳遞方向是 向的,這是由于突觸前膜釋放的 作用于突觸后膜造成的。
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物與生物、生物與環(huán)境之間相互作用,通過 和 而形成統(tǒng)一整體。
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(05遼寧卷)(14分)請?zhí)羁栈卮鹣铝袉栴}:
(1)植物細(xì)胞中有多種細(xì)胞器,在光照下能夠釋放氧氣的細(xì)胞器是 ;在黑暗中能夠消耗氧氣,產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是 。
(2)植物葉綠體色素分布在 上,其吸收的光能,在光合作用的 階段能夠轉(zhuǎn)化為化學(xué)能并儲存在ATP中,ATP在 階段參與三碳化合物的還原。
(3)生物的遺傳信息儲存在基因的 之中。生物體內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)的合成要經(jīng)過 和 兩個階段。
(4)在實驗條件下,刺激一條離體神經(jīng)纖維中間段的某處、所產(chǎn)生興奮的傳導(dǎo)方向是 。當(dāng)人體受到刺激,感受器興奮,興奮在反射弧中通過突觸時,其傳遞方向是 向的,這是由于突觸前膜釋放的 作用于突觸后膜造成的。
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物與生物、生物與環(huán)境之間相互作用,通過 和 而形成統(tǒng)一整體。
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(05遼寧卷)取正常小鼠,每天飼喂一定量的甲狀腺激素,3周后,該小鼠
A、新陳代謝增強,促甲狀腺激素含量增加
B、新陳代謝增強,促甲狀腺激素含量減少
C、新陳代謝減弱,促甲狀腺激素含量增加
D、新陳代謝減弱,促甲狀腺激素含量減少
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(05遼寧卷)下表為3個不同小麥雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。
組合 序號 | 雜交組合類型 | 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |||
抗病 紅種皮 | 抗病 白種皮 | 感病 紅種皮 | 感病 白種皮 | ||
一 | 抗病、紅種皮×感病、紅種皮 | 416 | 138 | 410 | 135 |
二 | 抗病、紅種皮×感病、白種皮 | 180 | 184 | 178 | 182 |
三 | 感病、紅種皮×感病、白種皮 | 140 | 136 | 420 | 414 |
據(jù)表分析,下列推斷錯誤的是
A、6個親本都是雜合體 B、抗病對感病為顯性
C、紅種皮對白種皮為顯性 D、這兩對性狀自由組合
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(05遼寧卷)可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力的簡化實例是
A、食草動物數(shù)量增加,導(dǎo)致植物數(shù)量減少,從而引起食草動物數(shù)量增長受到抑制
B、豆科植物供給根瘤菌有機養(yǎng)料,并從根瘤菌獲得含氮養(yǎng)料
C、山區(qū)植被遭到破壞后造成水土流失
D、廢棄耕地上雜草叢生
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(05遼寧卷)關(guān)于人體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是
A、合成蛋白質(zhì)的氨基酸全部為必需氨基酸 B、蛋白質(zhì)也可被氧化分解釋放能量
C、組成肌肉細(xì)胞的有機物中蛋白質(zhì)含量最多 D、有些蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)新陳代謝的作用
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(05遼寧卷)A和a為控制果蠅體色的一對等位基因,只存在于X染色體上。在細(xì)胞分裂過程中,發(fā)生該等位基因分離的細(xì)胞是
A、初級精母細(xì)胞 B、精原細(xì)胞 C、初級卵母細(xì)胞 D、卵原細(xì)胞
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(05天津卷)(18分)
(2)請根據(jù)所提供的實驗材料用具設(shè)計一個實驗,驗證“重力影響生長素的重新分配”。
實驗材料用具:若干相同的燕麥胚芽鞘尖端是、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一個實驗支架(支架的材料托中,放置了6塊已編號的相同瓊脂塊。相鄰兩個瓊脂塊之間用不透水的云母片完全割開)。
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①寫出主要實驗步驟:
②預(yù)期實驗結(jié)果:
放置a1瓊脂塊的胚芽鞘比放置a2瓊脂塊的胚芽鞘_______________。
放置a3瓊脂塊的胚芽鞘比放置a2瓊脂塊的胚芽鞘_____________。
放置A3瓊脂塊的胚芽鞘________________________。
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