科目: 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的過(guò)程中,需消耗能量,但不需要載體的一項(xiàng)是( )。
A.根吸收礦質(zhì)元素離子 B.紅細(xì)胞保鉀排鈉
C.小腸對(duì)Ca,P的吸收 D.腺細(xì)胞分泌的酶排出細(xì)胞
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖表示生物學(xué)中的某些現(xiàn)象。下列解釋中,不合理的是( )
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A.若該圖表示某真菌的生長(zhǎng)曲線,則c點(diǎn)是提取該真菌產(chǎn)生抗生素的最佳時(shí)間
B.該圖可用來(lái)表示落葉植物葉片年齡與其葉綠素含量的關(guān)系
C.若該圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中一個(gè)種群密度的變化特點(diǎn),則a~b段表示該生物所處的環(huán)境為:養(yǎng)料和空間條件充裕,氣候適宜,沒(méi)有明顯的敵害等
D.若該圖表示某微生物種群的生長(zhǎng)曲線,生產(chǎn)上常在c~d段補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),以提高次級(jí)代謝產(chǎn)物的產(chǎn)量
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科目: 來(lái)源: 題型:
一根豆角中有十粒種子,發(fā)育成它所需要的子房數(shù)和胚珠數(shù)分別是( )
A.1和10 B.1和20 C.20和10 D.2和20
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為某種肌肉纖維聯(lián)接的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元。事實(shí)上神經(jīng)元比圖中所畫(huà)的要長(zhǎng)得多。相繼在1,2,3三處刺激神經(jīng)元,每一個(gè)刺激都產(chǎn)生一沖動(dòng)。在哪一位置上刺激能使圖中的所有肌肉纖維都收縮?
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A 只有位置1 B 只有位置2
C 只有位置1和2 D 1,2,3三個(gè)位置
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科目: 來(lái)源: 題型:
小的帶電荷的分子或離子是通過(guò)什么樣的轉(zhuǎn)運(yùn)方式而被運(yùn)過(guò)膜的?
A 通過(guò)被動(dòng)的和主動(dòng)的轉(zhuǎn)運(yùn) B 只通過(guò)被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
C 只通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) D 只通過(guò)擴(kuò)散作用
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科目: 來(lái)源: 題型:
對(duì)同源結(jié)構(gòu)的下列描述中,哪一種最為準(zhǔn)確?
| 基本結(jié)構(gòu) | 關(guān)系 | |
| A. | 不同 | 密切 |
| B. | 不同 | 不密切 |
| C. | 相同 | 密切 |
| D. | 相同 | 不密切 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
什么措施能提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性?
A 減少捕食者和寄生物的數(shù)量 B 使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量保持平衡
C 增加物種數(shù)目 D 限制一個(gè)演替系列的演替進(jìn)程
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科目: 來(lái)源: 題型:
蘚類(lèi)體型小的主要原因是:
A 它們生長(zhǎng)在非常潮濕處,不能得到足夠的氧以長(zhǎng)成大的植物
B 它們不能給自身制造食物,而必須從其生長(zhǎng)的環(huán)境中獲得食物
C 它們所生長(zhǎng)的土壤不能供應(yīng)足夠的礦物質(zhì)以使它們長(zhǎng)成大植物
D 它們沒(méi)有在體內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)水分、礦物質(zhì)和食物的特化的組織
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