科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)N、P元素的敘述中,正確的是:
①根瘤菌和圓褐固氮菌能將N2轉(zhuǎn)化為NO-3,這屬于生物固氮 ②N、P不僅是生物膜系統(tǒng)的重要成分,也是ATP、DNA、RNA不可缺少的成分 ③正常的植物轉(zhuǎn)入無(wú)N、P的培養(yǎng)液中一段時(shí)間后,頂部葉片首先表現(xiàn)缺乏癥 ④健康的青少年在其生長(zhǎng)發(fā)育階段,攝入的N、P量大于排出N、P量
A.②④ B.①②③ C.①②④ D.②③
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知貓的性別決定為XY型,XX為雌性,XY為雄性。有一對(duì)只存在于X染色體上的等位基因決定貓的毛色,B為黑色,b為黃色,B和b同時(shí)存在時(shí)為黃底黑斑。黑色貓和黃色貓交配,后代不可能出現(xiàn):
A.雄性黑色 B.雄性黃色 C.雌性黑色 D.雌性黃底黑斑
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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文,完成文后各題
論世之事,因?yàn)橹畟?/p>
上古之世,人民少而禽獸眾,人民不勝禽獸蟲(chóng)蛇,有圣人作,構(gòu)木為巢,以避群害,而民悅之,使王天下,號(hào)之曰有巢氏①。民食果蓏②蚌蛤,腥臊惡臭③而傷害腹胃,民多疾病,有圣人作,鉆燧取火④以化腥臊,而民說(shuō)⑤之,使王天下,號(hào)之曰燧人氏。中古之世,天下大水,而鯀⑥、禹決瀆⑦。近古之世,桀、紂暴亂,而湯、武征伐。今有構(gòu)木鉆燧於夏后氏之世者,必為鯀、禹笑矣。有決瀆於殷、周之世者,必為湯、武笑矣。然則今有美堯、舜、湯、武、禹之道於當(dāng)今之世者⑩,必為新圣笑矣。是以圣人不期脩古⑧,不法?散幔撌乐垄,因?yàn)橹畟洧稀?/p>
(選自《韓非子·五蠹》)
【注釋】
①有巢氏:和下文的“燧人氏”都是傳說(shuō)中的遠(yuǎn)古帝王。②果蓏(luǒ):古代木本植物的果實(shí)叫果,草本植物的果實(shí)叫蓏。③臭(xiù):氣味。④燧:古代用來(lái)取火的材料,有金屬和木材兩種,晴天用金燧反射太陽(yáng)光來(lái)取得火種,陰天用木燧來(lái)取火。⑤說(shuō):通“悅”。⑥鯀:傳說(shuō)是禹的父親。⑦瀆:水道,這里指大河!稜栄拧め屗罚骸敖、河、淮、濟(jì)為四瀆。四瀆者,發(fā)源注海者也。”⑧脩:習(xí),指效法。⑨不法常可:不效法永遠(yuǎn)合適的制度和辦法。可:指合適的東西。⑩論:考查,研討。⑾為:制定。備:準(zhǔn)備,指措施。
解釋句中加點(diǎn)詞的意思。
(1)有圣人作
(2)使王天下
(3)而鯀禹決瀆
(4)然則今有美堯
鯀禹笑的原因是_______;湯武笑的原因是______。作者列舉這些例子是為了論證______。(用自己的話(huà)概括)
把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
是以圣 人不期脩古,不法常可,論世之事,因?yàn)橹畟洹?/p>
根據(jù)作者的觀(guān)點(diǎn),再舉出一典故,加以說(shuō)明。
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科目: 來(lái)源: 題型:
利用下列裝置設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)定呼吸作用的裝置圖,如下圖。要求:所給裝置均要用到,必要時(shí)只能重復(fù)使用所給三個(gè)裝置中的其中一個(gè)。
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(1)用字母表示測(cè)定呼吸作用的最佳程序?yàn)開(kāi)___________________
(2)該程序中B裝置圖中的藥品所起的作用是__________________
(3)該程序中C裝置圖中的藥品所起的作用是___________________和__________________________
(4)A裝置圖中要用不透光的玻璃罩罩住植物是因?yàn)開(kāi)______________
(5)如果A中植株換成萌發(fā)的種子,實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同嗎?______ ____
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科目: 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)以將要開(kāi)花的番茄苗為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),嘗試探究植物生殖器官(花、果實(shí)、種子)生長(zhǎng)對(duì)營(yíng)養(yǎng)器官(根、莖、葉)生長(zhǎng)的影響。
(1)探究課題:______________________________________。
(2)作出假設(shè):______________________________________
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
實(shí)驗(yàn)自變量:____________?梢圆扇〉臋z測(cè)標(biāo)準(zhǔn):____________。
方法步驟(簡(jiǎn)要敘述)
①_____________________________________________ ___;
②________________________________________________________________________;
③________________________________________________________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果與分析:
①________________
②_____________________。
③___________________________________________________________
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),甲圖為實(shí)驗(yàn)開(kāi)始狀態(tài),乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)狀態(tài)。在乙圖實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn),向a、b兩試管分別加入等量的蔗糖酶溶液,來(lái)探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過(guò)半透膜。以下判斷正確的是:
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① 若蔗糖的水解產(chǎn)物能通過(guò)半透膜,a、b兩試管液面高度差變小但不可能變?yōu)?
② 若蔗糖的水解產(chǎn)物能通過(guò)半透膜,a、b兩試管液面高度差變小也可能變?yōu)?
③ 若蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過(guò)半透膜,a、b兩試管液面高度差變小
④ 若蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過(guò)半透膜,a、b兩試管液面高度差變大
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列各項(xiàng)中,哪一項(xiàng)屬于物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的實(shí)例
A.血糖進(jìn)入腎小囊腔內(nèi)?
B.牛奶被飲入胃中?
C.氧進(jìn)入血液紅細(xì)胞中?
D.胰島素被注射到皮下
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科目: 來(lái)源: 題型:
為了探究DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等過(guò)程,科學(xué)家做了一系列的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:將從大腸桿菌中提取出的DNA聚合酶加到具有足量的四種脫氧核苷酸的試管中。培養(yǎng)在適宜溫度條件下,一段時(shí)間后,測(cè)定其中的DNA含量。?
實(shí)驗(yàn)二:在上述試管中加入少量DNA和ATP,培養(yǎng)在適宜溫度條件下,一段時(shí)間后,測(cè)定其中的DNA含量。?
實(shí)驗(yàn)三:取四支試管,分別放入足量且等量的四種脫氧核苷酸、等量的ATP和等量的 DNA聚合酶,再在各試管中分別放入等量的四種DNA分子,它們分別是枯草桿菌、大腸桿菌、小牛胸腺細(xì)胞、T2噬菌體的DNA。在適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,測(cè)定各試管中殘留的脫氧核苷酸中每一種的含量。分析以上實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:?
(1)實(shí)驗(yàn)一中 (能或不能)測(cè)定出DNA,原因是缺少 和ATP。? (2)實(shí)驗(yàn)
二中 (能或不能)測(cè)定出DNA,加入ATP的作用是 。
(3)實(shí)驗(yàn)三要探究的是 ,若結(jié)果發(fā)現(xiàn)殘留的四種脫氧核苷酸的量不
同,則說(shuō)明 。?
(4)如果要模擬DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,試管中應(yīng)加入DNA、 等。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(2009年通化模擬)如圖表示某一植物種群中個(gè)體的性別與植株直徑的關(guān)系。下列推論正確的是
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A.此種植物性別決定屬于XY型?
B.此種植物性別的表現(xiàn)只與環(huán)境有關(guān),與基因無(wú)關(guān)?
C.此種植物性別的表現(xiàn)隨著個(gè)體發(fā)育的狀況而改變?
D.雄性植株數(shù)量較多,是因?yàn)橛休^強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)細(xì)胞所含染色體的描述中,正確的是
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A. A代表的生物一定是二倍體,其每個(gè)染色體組含一條染色體
B. B代表的生物可能是二倍體,其每個(gè)染色體組含兩條染色體?
C. C代表的生物一定是二倍體,其每個(gè)染色體組含三條染色體?
D. D代表的生物可能是單倍體,其每個(gè)染色體組含四條染色體
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