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生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中起著重要的作用。請回答：

(1)細胞核的使基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程在時空上分開，細胞核和細胞質(zhì)之間通過實現(xiàn)生物大分子的轉(zhuǎn)運。

(2)脂溶性物質(zhì)易透過細胞膜，表明細胞膜的主要成分中有。通常分泌到細胞膜外的蛋白質(zhì)需經(jīng)過、加工和修飾后，以分泌小泡的形式排出。細胞膜上的，與細胞內(nèi)外信息傳遞、細胞識別等功能有關。

(3)紅細胞膜內(nèi)K⁺濃度是膜外的30倍，膜外Na⁺濃度是膜內(nèi)的6倍，維持這種K⁺、Na⁺分布不均勻是由膜的特性所控制。

(4)人工生物膜的主要用途有哪些? (多項選擇)

A.污水處理 B．食品保存 C海水淡化處理 D.人造器官材料

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下列有關細胞的敘述中，不正確的是

A．通過內(nèi)吞、外排可以實現(xiàn)細胞膜成分的更新

B．骨髓瘤細胞與B淋巴細胞的融合說明細胞膜具有流動性

C．通過發(fā)酵工程可以獲得大量單細胞蛋白

D．噬菌體可以通過動物細胞培養(yǎng)技術獲得

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圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和免疫過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質(zhì)。請分析回答下列問題：

（1）圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有。

（2）圖1中的③表示過程，該過程屬于免疫。

（3）圖2所示的免疫過程中，參與A→B過程的有1中的細胞（填字母）。

（4）利用抗原能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應的特點，人們常用減毒、殺死的病原生物制成疫苗。注射疫苗一段時間后，當機體再次接觸與該疫苗相應的抗原時，相應的記憶細胞，例如圖1中（填字母）能，增強機體的免疫力。

（5）為檢測某疫苗是否有效，研究人員設計了如下實驗方案：

第一步：將健康動物分成對照組和實驗組，每組均分為若干只。

第二步：對照組接種不含疫苗的接種物，一段時間后再接種病毒；實驗組接種疫苗，。

第三步：統(tǒng)計實驗組和對照動物的發(fā)病率、存活率。若與對照組相比，實驗組動物發(fā)病率低、存活率高，則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結果的原因是（填圖1中數(shù)字）過程是實驗組動物所特有的。

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果蠅的性原細胞在減數(shù)分裂過程中常發(fā)生染色體不分開的現(xiàn)象，因此常出現(xiàn)性染色體異常的果蠅，并產(chǎn)生不同的表現(xiàn)型，如下表所示。請分析回答問題：

受精卵中異常的性染色體組成方式	表現(xiàn)型
XXX	在胚胎期致死，不能發(fā)育為成蠅
YO（體細胞中只有一條Y染色體，沒有X染色體）	在胚胎期致死，不能發(fā)育為成蠅
XXX	雌性可育
XYY	雄性可育
XO（體細胞中只有一條X染色體，沒有Y染色體）	雄性不育

（1）請根據(jù)所學知識分析出現(xiàn)異常受精卵XXY的可能原因：

①

②

如果XYY雄性可育果蠅產(chǎn)生了異常和正常精子，則與XX雌果蠅正常的卵細胞X受精后可能出現(xiàn)的基因型有：。

（2）為探究果蠅控制眼色的基因是否位于性染色體上，著名的遺傳學家摩爾根（T.H.Morgan）做了下列雜交實驗：讓白眼雄果蠅和紅眼雌果蠅交配，后代全部是紅眼果蠅；讓白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅交配，子代雄果蠅全是白眼的，雌果蠅全是紅眼的。他的學生蒂更斯（Dikens）用白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配，子代大多數(shù)雄果蠅都是白眼，雌果蠅都是紅眼，但有少數(shù)例外，大約每2000個子代個體中，有一個白眼雌蠅或紅眼雄蠅，該紅眼雄蠅不育。

①請根據(jù)上表信息用遺傳圖解，解釋蒂更斯實驗中為什么會出現(xiàn)例外（設有關基因為B、b）。

②提出一個驗證蒂更斯實驗的簡單思路，并預測結果，得出結論。（提示：專業(yè)技術人員在光學顯微鏡下，可以根據(jù)有絲分裂中期染色體形態(tài)分辨性染色體和常染色體）

簡單思路：

預期結果：

結論

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請分析下列兩個實驗，①用適量濃度的生長素溶液處理未授花粉的番茄花蕾，子房發(fā)育成無子番茄，②用四倍體與二倍體的西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，其雌蕊授以二倍體西瓜的花粉，子房發(fā)育成無子西瓜，試問：a、番茄和三倍體西瓜的無子性狀是否能遺傳？b、番茄和三倍體西瓜的枝扦插生成的植株所結果實中是否有種子？（）

A．a(chǎn)能，不能；有，無 B．a(chǎn)不能，能；b有，無

C．a(chǎn)不能，能；無，有 D．a(chǎn)能，不能；b無，有

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用DNA酶處理S型細菌中提取DNA。使之分解，就不能使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化。下列關于這一實驗的敘述，不正確的是（）

A．該實驗證實DNA分解產(chǎn)物不是遺傳物質(zhì)

B．該實驗從反面證明了DNA是遺傳物質(zhì)

C．該實驗證實了DNA分解產(chǎn)物不是轉(zhuǎn)化因子

D．該實驗是格里菲思實驗的主要環(huán)節(jié)

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如圖為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖，下列敘述中不正確的是