科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于使用大腸桿菌來(lái)合成哺乳動(dòng)物的基因產(chǎn)物供治療用,下列敘述哪個(gè)正確( )
A. 二者解遺傳密碼的方法不同 B. 二者制造蛋白質(zhì)的方式與產(chǎn)物完全相同
C. 大腸桿菌無(wú)轉(zhuǎn)譯后修飾作用 D. 大腸桿菌無(wú)法解讀哺乳動(dòng)物的基因
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科目: 來(lái)源: 題型:
水玉霉是一種常在草食動(dòng)物糞便上發(fā)現(xiàn)的真菌,其有性生殖菌絲的上方為一個(gè)晶瑩的水泡,里頭積聚有水分,當(dāng)陽(yáng)光直射時(shí),水泡會(huì)爆裂開(kāi)來(lái),將其頂端的黑色孢子囊噴射出去,黏附在附近的雜草上。根據(jù)以上的描述,水玉霉應(yīng)該分類(lèi)至( )
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A. 接合菌 B. 子囊菌 C. 擔(dān)子菌 D. 不完全菌 E. 黏菌
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)植物花粉管的敘述,哪些正確( )
A.胚珠水分及養(yǎng)分 B.細(xì)胞核 C.細(xì)胞與卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所
D.送精細(xì)胞到達(dá)胚珠內(nèi) E.管的生長(zhǎng)與蔗糖有關(guān)
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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
Ⅰ、現(xiàn)
提供生長(zhǎng)良好的菠菜,請(qǐng)就有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析回答:
(1)提取菠菜葉片的葉綠體色素,依據(jù)的原理是葉綠體色素能溶于 ,為了防止研磨時(shí)葉綠素遭到破壞,應(yīng)向研缽中加入少許 (試劑)
(2)若要鑒別某種植物是C3植物還是C4植物,其方法有三:
①是可以通過(guò)控制外界環(huán)境的CO2濃度,以觀察植物的生長(zhǎng)狀況;
②是直接做植物葉片橫切臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察維管束外有無(wú) ;
③是在植物進(jìn)行光合作用后,取葉片脫色并用碘液染色處理,然后做葉片橫切的臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察 。
(3)如果向菠菜植株一次性提供一定量的14CO2時(shí),連續(xù)測(cè)定葉綠體中的14C3化合物的含量,預(yù)期的結(jié)果是 。
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Ⅱ、為研究“圓褐固氮菌對(duì)某種植物枝條生根作用的影響”,設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。試管內(nèi)基質(zhì)為滅菌的珍珠巖(起固定、通氣和吸水作用)。
請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)為了排除其他微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,配制的滅菌培養(yǎng)液在成分上應(yīng)具備的主要特點(diǎn)是 。
(2)A中枝條的下端切口處 (填“有”或“無(wú)”)生長(zhǎng)素,A與C對(duì)比說(shuō)明:
。
(3)上述實(shí)驗(yàn)綜合分析表明,圓褐固氮菌能促進(jìn)該植物枝條生根。為進(jìn)一步探究“圓褐固氮菌是否分泌了促生根物質(zhì)”,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn):
①用滅菌培養(yǎng)液培養(yǎng)圓褐固氮菌。
②將培養(yǎng)物過(guò)濾,得到菌體和無(wú)菌濾過(guò)液。
③實(shí)驗(yàn)分為兩組:甲組試管中加入基質(zhì)和滅菌水;乙組試管中加入相同基質(zhì)和 。
④分別插入同類(lèi)枝條,培養(yǎng)一段時(shí)間后觀察。
結(jié)果分析:如果 ,則表明圓褐固氮菌分泌了促進(jìn)生根物質(zhì)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
組成食物鏈的環(huán)節(jié)一般不多于6個(gè),其原因是( )
A、環(huán)境資源有限 B、被捕食者不能以捕食者為食
C、在每一個(gè)環(huán)節(jié)上都有大量的能量流失 D、ABC 3項(xiàng)均是
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列屬于條件反射的是( )
A、見(jiàn)到話(huà)梅就分泌唾液 B、一粒糖放入口里就分泌唾液
C、手一碰到火就縮回來(lái) D、嬰兒一出生就會(huì)吮奶
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過(guò)程中,DNA總量、每個(gè)細(xì)胞體積、所有細(xì)胞體積之和、有機(jī)物總量的變化趨勢(shì)(橫坐標(biāo)為發(fā)育時(shí)間),其中正確的是 ( )
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A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖為突觸的結(jié)構(gòu),并在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì),下列分析中正確的是 ( )
①圖示的結(jié)構(gòu)包括3個(gè)神經(jīng)元,含有3個(gè)突觸
②分別刺激b、c點(diǎn)時(shí),指針都偏轉(zhuǎn)2次
③如果B受刺激,C會(huì)興奮;如果A、B同時(shí)受刺激,C不
會(huì)興奮。則A釋放的是抑制性遞質(zhì)。
④遞質(zhì)可與突觸后膜的“受體”結(jié)合,“受體”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白
⑤A、B一定是軸突,C可能是樹(shù)突,也可能是軸突
⑥若將電流計(jì)連接在a、b兩點(diǎn),并刺激a、b間的中點(diǎn),則由于該點(diǎn)離兩個(gè)接點(diǎn)距離相等,所以理論上指針不偏轉(zhuǎn)
A.①③④ B.②④⑥ C.①③⑤ D.③④⑥
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列哪—項(xiàng)屬于克。 )
A.將雞的某個(gè)DNA片段整合到小鼠的DNA分子中
B.將抗藥菌的某基因引入草履蟲(chóng)的細(xì)胞內(nèi)
C.將鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過(guò)免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞
D.將某腫瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個(gè)細(xì)胞系
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