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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖中,甲圖是一株盆栽植物(①②表示不同部位的芽,③④⑤⑥表示莖的不同部位,⑦⑧表示根的不同部位),乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答:(要求:用乙圖根、芽、莖曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來(lái)表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度)

⑴乙圖          點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度。經(jīng)觀察②處無(wú)法長(zhǎng)出側(cè)枝,該點(diǎn)濃度可用乙圖中       點(diǎn)表示,要使②正常生長(zhǎng)發(fā)育,可采取的方法是               。

⑵將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下,乙圖         點(diǎn)濃度可表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度。此時(shí),植物莖將                  生長(zhǎng)。

⑶將該植物向左側(cè)放倒,水平放置一段時(shí)間,可表示⑧側(cè)生長(zhǎng)素濃度的是乙圖中     點(diǎn)濃度,根將           生長(zhǎng)。表示④側(cè)濃度的是        點(diǎn),因此莖將          生長(zhǎng)。

⑷能夠同時(shí)促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的濃度范圍是10-10 mol· L-1             mol· L-1。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列哪個(gè)選項(xiàng)屬于生物多樣性的間接價(jià)值:

A.豐富多彩的熱帶魚吸引了大批游客觀賞  B.森林和草地對(duì)水土的保持作用

C.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的微生物通常作為實(shí)驗(yàn)材料    D.形態(tài)各異的動(dòng)物為藝術(shù)創(chuàng)作提供了材料

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科目: 來(lái)源: 題型:

2008年1月我國(guó)科考隊(duì)員登上了南極“冰蓋之顛”。他們生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是:

①體溫下降    ②機(jī)體耗氧量降低  ③皮膚血管收縮

④體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng)        ⑤甲狀腺激素分泌量增加

A.①③④     B.①④⑤     C.②③⑤     D.③④⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面圖A、圖B分別是植物某個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及在它們上面發(fā)生的生化反應(yīng)。請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法不正確的是(    )

A.圖A膜所表示的細(xì)胞器是通過類囊體堆疊來(lái)增大膜面積的

B.圖B膜上發(fā)生的反應(yīng)是該生理活動(dòng)的第二階段

C.圖A上產(chǎn)生的O2能被圖B所在的結(jié)構(gòu)利用

D.圖A和圖B所示的反應(yīng),除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外,都能產(chǎn)生ATP等物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞凋亡、壞死與癌變的說(shuō)法,正確的是(    )

A.細(xì)胞凋亡受基因控制;細(xì)胞癌變不受基因控制

B.細(xì)胞壞死,代謝停止;細(xì)胞癌變,代謝增強(qiáng)

C.細(xì)胞壞死,膜通誘性降低;細(xì)胞癌變,膜粘著性增強(qiáng)

D.細(xì)胞癌變,細(xì)胞周期延長(zhǎng);細(xì)胞凋亡,細(xì)胞周期變短

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科目: 來(lái)源: 題型:

高等動(dòng)物之所以表現(xiàn)出第二性征,就化學(xué)成分而言,是由于何種物質(zhì)作用的結(jié)果(    )

A.蛋白質(zhì)   B.核酸 C.糖類 D.脂質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:([  ]內(nèi)填寫序號(hào))

(1)上圖為植物細(xì)胞的依據(jù)是圖中有[ ]            (它能支持和保護(hù)細(xì)胞)和[。               結(jié)構(gòu)。若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[   ]            。若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是 [   ]               。如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是               。

(2)假設(shè)此細(xì)胞可以合成分泌蛋白,則從分泌蛋白的合成至分泌到細(xì)胞外經(jīng)過細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的途徑為________________________(填圖中序號(hào))

(3)右圖表示某種物質(zhì)由細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)倪^程圖解,圖中①、 ②的物質(zhì)分別是:①           ;②            。

(4)活動(dòng)物細(xì)胞用臺(tái)盼藍(lán)染色時(shí),不會(huì)著色,這是因?yàn)榧?xì)胞膜有             特性。

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接,將甲的傘柄嫁接到乙的假根上,長(zhǎng)出了傘帽。下列有關(guān)評(píng)價(jià)合理的是(   )

 A、該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的調(diào)控中心

 B、該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心

 C、欲證明細(xì)胞核的功能,需同時(shí)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)

 D、第一次新長(zhǎng)出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖表示人體細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量,以下按①②③④順序排列,正確的是(    )

A、水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì); 元素N、H、O、C

B、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水; 元素O、C、N、H

C、蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類; 元素H、O、C、N

D、蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類; 元素C、O、H、N

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科目: 來(lái)源: 題型:

豆科植物和固氮菌互利共生,當(dāng)把它們分開時(shí),兩者的生長(zhǎng)都要受到損害,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理(    )

A.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能的原理   B.整體性原理   C.系統(tǒng)整體性原理   D.協(xié)調(diào)與平衡原理

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同步練習(xí)冊(cè)答案