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某校兩個生物興趣小組的同學(xué)打算用車前草和酵母菌完成一些高中生物實驗，有些問題需要你的幫助。

(1)甲組選用車前草作材料進行如下實驗：

①取其葉片進行《觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原》的實驗時，取葉片的下表皮細(xì)胞(不含葉綠體)，在蓋玻片的一側(cè)滴入含有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的O．3g／ml的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到原生質(zhì)體內(nèi)外的顏色分別是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。若將葉片的下表皮細(xì)胞依次浸于蒸餾水、O．3g／ml蔗糖和O．7g／mlKNO₃溶液中，觀察其原生質(zhì)體的體積隨時間的變化，結(jié)果如圖1所示，則A、B、C三條曲線中表示細(xì)胞在蒸餾水中和在O．7g／mlKNO₃溶液中的依次是＿＿＿＿、＿＿＿＿。

②利用其完成《用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞》實驗時，用10×的目鏡和10×的物鏡，在視野直徑范圍內(nèi)看到一列相連的20個細(xì)胞，如果目鏡不變，改用40×的物鏡所看到的這列細(xì)胞的個數(shù)是＿＿＿＿。

(2)乙組選用酵母菌作材料進行如下實驗：

①用附著于葡萄皮上的野生酵母菌制作果酒時，需要適時擰松瓶蓋，但不能完全打開，其目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，實際操作中發(fā)現(xiàn)隨著發(fā)酵時間的推移擰松瓶蓋間隔時間延長，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②用其進行《探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化》實驗，設(shè)計三組實驗，定期對三組培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)，繪制圖2，分析三組實驗產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因最可能是＿＿＿＿＿＿＿＿不同。

③用其進行《酵母細(xì)胞的固定化技術(shù)》實驗，繪制圖3(注：酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率，包括酶活性和酶的數(shù)量)。圖示曲線表明濃度為＿＿＿＿的海藻酸鈉包埋效果最好，當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時，酶活力較低原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

圖1表示某哺乳動物的一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像，圖2表示相關(guān)過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖，有關(guān)敘述中錯誤的是

  A．圖1中I、I、Ⅲ細(xì)胞分別對應(yīng)圖2中的i、d、m區(qū)段

  B．一個細(xì)胞經(jīng)過圖2曲線所示過程，最多可產(chǎn)生8個子細(xì)胞    

  C．圖1和圖2中，只有I細(xì)胞和g、i對應(yīng)的區(qū)段可能發(fā)生基因重組

  D．圖1中有4個染色體組的是Ⅱ和Ⅲ，圖2中a、f對應(yīng)的區(qū)段可能發(fā)生基因突變

（多選）下圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象，下列說法中不正確的是

A. 動物睪丸中不可能同時出現(xiàn)①～⑤      

B. ④所示的細(xì)胞中不可能發(fā)生在生殖器官中

C. 具有同源染色體的細(xì)胞只有①②④

D. 只含有兩個染色體組的細(xì)胞有①②③④

基因型為AaBbCc的個體與基因型AABbCc的個體交配，在子代中，純合子的比例應(yīng)是

   A．1/8             B．1/16             C．1/32             D．1/64

在動物胚胎發(fā)育過程中，早期原腸胚的細(xì)胞從一個部位移植到另一部位時，被移植的細(xì)胞能適應(yīng)新的部位并參與那里的器官形成，但如果在原腸胚的末期，把未來發(fā)育為蠑螈后肢的部分移植到另一蠑螈胚胎不長后肢的部位，將發(fā)育為一條額外的腿，這說明（   ）

A.原腸胚末期已出現(xiàn)了組織分化和器官的形成       

B.原腸胚末期出現(xiàn)了細(xì)胞分化            

C.細(xì)胞是全能的                   

D.原腸胚已出現(xiàn)了三個胚層

用一個³²P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，若該細(xì)菌解體后釋放出32個大小、形狀一樣的噬菌體，則其中不含有³²P標(biāo)記的噬菌體有

A．0個        B．2個      C．30個       D．32個

一個DNA分子中，胸腺嘧啶占全部堿基的23.8%，則A+C的含量是

A.76.2%    B.50%    C.23.8%    D.26.2%

在農(nóng)作物育種上采用的方法有：誘變育種、雜交育種、多倍體育、.單倍體育種、基因工程育種，它們的理論根據(jù)依次是  ①基因突變  ②基因重組  ③染色體變異

A．①②③③②      B．②③①②     C．②②①③②       D．②①③③③

下面的四個細(xì)胞圖中，屬于二倍體生物精子細(xì)胞的是

某校生物活動小組要借助某大學(xué)的實驗設(shè)備進行研究性學(xué)習(xí)，對 DNA 分子復(fù)制的方式進行探索，有人認(rèn)為 DNA 分子是全保留復(fù)制，也有人認(rèn)為 DNA 分子是半保留復(fù)制。為了證明這兩種假設(shè)，這個小組設(shè)計了下列實驗程序，請完成實驗并對結(jié)果進行預(yù)測。

（1）實驗步驟

第一步：在氮源為¹⁴N 的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其 DNA 分子均為¹⁴N-DNA ；在氮源為¹⁵N 的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其 DNA 分子均為¹⁵N-DNA 。用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示，其 DNA 分別分布在輕帶和重帶上。

第二步：將親代大腸桿菌（含¹⁵N）轉(zhuǎn)移到含¹⁴N的培養(yǎng)基上繁殖一代（Ⅰ），請分析：

(1)如果DNA離心后位置為＿＿＿＿在輕帶位置, ＿＿＿＿在重帶位置，則是全保留復(fù)制，如果DNA離心后位置為＿＿＿＿在中帶位置，則是半保留復(fù)制。

第三步：為了進一步驗證第二步的推測結(jié)果，將親代大腸桿菌（含¹⁵N－DNA）轉(zhuǎn)移到含¹⁴N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖二代（Ⅱ），請分析：

如果DNA離心后位置為＿＿＿＿在輕帶，＿＿＿＿在重帶，則是全保留復(fù)制；如果DNA離心后位置為＿＿＿＿在中帶位置，＿＿＿＿在輕帶位置，則是半保留復(fù)制。

(2)有人提出第一代(I) 的 DNA用解旋酶處理后再離心就能直接判斷DNA的復(fù)制方式，如果輕帶和重帶各占1/2，則一定為半保留復(fù)制。

你認(rèn)為這同學(xué)說法是否正確＿＿＿＿。原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。