科目: 來(lái)源: 題型:
某二倍體植物細(xì)胞中第5號(hào)染色體某位置上含有控制花色的基因共6種,則這種植物控制花色遺傳的基因型種類數(shù)是( )
A.6 B.12 C.21 D.36
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科目: 來(lái)源: 題型:
DNA分子的解旋( )
A.只發(fā)生在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中 B.發(fā)生在翻譯過(guò)程中
C.發(fā)生在復(fù)制和翻譯過(guò)程中 D.發(fā)生在復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程中
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科目: 來(lái)源: 題型:
從下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次看,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序是( )
A.脫氧核苷酸→基因→染色體→DNA B.脫氧核苷酸→基因→DNA→染色體
C.基因→脫氧核苷酸→染色體→DNA D.基因→DNA→脫氧核苷酸→染色體
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是某種生物的精子細(xì)胞,根據(jù)圖中染色體類型和數(shù)目,則來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是( )
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A.①③ B.②⑤ C.①④ D.③④
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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
植物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程中,染色體在細(xì)胞中的位置不斷地發(fā)生變化。那么是什么牽引染色體的運(yùn)動(dòng)呢?某同學(xué)對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)假設(shè):染色體的運(yùn)動(dòng)是由于紡錘絲的牽引
實(shí)驗(yàn)方法:破壞紡錘絲
實(shí)驗(yàn)材料和用具:相差顯微鏡(可連續(xù)觀察活細(xì)胞一個(gè)分裂期的染色體變化)、洋蔥、蓋玻片、載玻片、吸水紙、滴管、廣口瓶、清水、一定濃度的秋水仙素溶液等。
方法步驟:
(1)培養(yǎng)洋蔥根尖
(2)切取根尖2~3mm,并對(duì)它進(jìn)行解離、漂洗和染色。
(3)將洋蔥根尖制成臨時(shí)裝片,并滴加一定濃度的秋水仙素溶液,使根尖處于秋水仙素溶液中,在相差顯微鏡下用一個(gè)分裂期時(shí)間觀察染色體的運(yùn)動(dòng)情況。
根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
(1)請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①____________________________________
②___________________________________
(2)請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)中選用秋水仙素破壞紡錘絲,你認(rèn)為是否可行?試說(shuō)明理由。
____________________________________
②該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)指出錯(cuò)誤所在,并加以改正。
____________________________________
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科目: 來(lái)源: 題型:
小流域綜合治理生態(tài)工程運(yùn)用的原理主要包括
①物質(zhì)循環(huán)再生原理 ②協(xié)調(diào)與平衡原理 ③整體性原理
④工程學(xué)原理 ⑤物種多樣性原理
A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.①②③④ D.②③④
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示有關(guān)生長(zhǎng)素的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,圖中申、乙、丙、丁四個(gè)切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度( )
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A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖甲表示膝跳反射的反射弧,1、2是神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),A、B、C為突觸,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。
(2)由圖可知膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成,即伸肌收縮而屈肌舒張。如圖示動(dòng)作為踢小腿,圖中突觸后膜電位為外正內(nèi)負(fù)的是 (填字母)。
(3)人體調(diào)控膝跳反射的高級(jí)神經(jīng)中樞位于 。
(4)刺激圖中1處,圖中伸肌 (填“收縮”或“舒張”,下同),屈肌 。
(5)若刺激圖中2處,產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的
收縮 (填“屬于”或“不屬于”)反射
(6)刺激圖中C, (填“能”或“不能”)在A處記錄到點(diǎn)位變化。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素 B.脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽
C.生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) D.赤霉素施用過(guò)多可引起水稻植株瘋長(zhǎng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
當(dāng)神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)(極化狀態(tài))時(shí)和受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),關(guān)于細(xì)胞膜內(nèi)外的電位的敘述正確的是( )
A.外負(fù)內(nèi)正和外正內(nèi)負(fù) B.外負(fù)內(nèi)正和外負(fù)內(nèi)正
C.外正內(nèi)負(fù)和外正內(nèi)負(fù) D.外正內(nèi)負(fù)和外負(fù)內(nèi)正
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