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科目: 來源: 題型:

下列有關對生命系統(tǒng)的敘述中,正確的是  (     )

A.生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”,能完整表現生命活動的最基本的“生命系統(tǒng)”是“細胞”

B.蛋白質和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”,也屬于“生命系統(tǒng)”的層次

C.“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次,它代表一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯系的所有生物

D.生物個體中由功能相關的“器官”聯合組成的“系統(tǒng)”層次,是每種生物個體都具備的

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科目: 來源: 題型:

下列對激素調控的描述中,正確的是         (    )

①激素調控通過改變細胞的代謝而發(fā)揮效能

②激素調節(jié)的啟動較慢、持續(xù)時間較長

③人和高等動物的生理活動,主要是通過激素調節(jié)協調

④激素調控迅速而精確,反應時間短

A.①②      B.③④      C.②④      D.②③

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科目: 來源: 題型:

在維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)上不起作用的是(    )

A.肝臟根據體內需要增加或減少釋放入血液中的葡萄糖量

B.肺根據需要按一定速率呼出C02和吸入O2

C.腎把代謝終產物不斷排出體外

D.紅骨髓源源不斷地造出新的血細胞

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科目: 來源: 題型:

下列有關人類紅綠色盲遺傳的說法正確的是:           (    )

       A.紅綠色盲基因b在X染色體上,Y染色體上既沒有色盲基因b,也沒有它的等位基因B

       B.女孩是紅綠色盲基因攜帶者時,則該色盲基因是由父方遺傳下來的

       C.男人的紅綠色盲基因只傳給女兒,若女兒不顯色盲,就不可能生下患色盲的外孫子

       D.男性色盲患者的女兒患色盲的幾率為二分之一

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

洋蔥是高中課堂教學中經常用到的實驗材料。請回答:

   (1)能否用洋蔥鱗片葉內表皮細胞做材料觀察DNA和RNA在細胞中的分布?

   (2)用洋蔥根尖作為實驗材料可以觀察植物細胞的有絲分裂,在這個實驗中制片時要用拇指輕輕地按壓載玻片,目的是                                           。

   (3)鋁是自然界中含量最多的金屬元素,但在人和動、植物體內的含量卻較低。有文章報道,鋁對植物生長有益,但在一定的條件下鋁對植物也有毒害作用。請設計實驗探究三氯化鋁對洋蔥根尖細胞有絲分裂的影響。(提示:細胞分裂情況可用細胞分裂指數來衡量,即分裂中期細胞數與所觀察的細胞總數之比值)

a.實驗材料:市售優(yōu)質無污染洋蔥,1.0g/L的AlCl3溶液,解離液,龍膽紫染液,蒸餾水,鑷子,燒杯,培養(yǎng)皿,顯微鏡等。

b.實驗步驟:

①將兩個洋蔥分別放入盛有水的A、B潔凈培養(yǎng)皿中,在室溫下培養(yǎng)發(fā)根,每天換水一次。約38h-48h后洋蔥萌生新根。

          。

③培養(yǎng)相同時間后,各取A、B培養(yǎng)皿中洋蔥根尖數個,經過         制成臨時裝片。

④觀察A、B根尖分生區(qū)各1000個細胞,分別計算分裂指數。

c.實驗預期結果與結論:

①A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數明顯大于B,說明三氯化鋁對細胞分裂有促進作用;

②A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數和B相差不大,說明三氯化鋁對細胞分裂沒有影響;

③A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數明顯小于B,說明三氯化鋁對細胞分裂有抑制作用。

d.根據你的預期結果,在本實驗的基礎上請再提出一個值得探究的課題,課題的名稱是                     。

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科目: 來源: 題型:

下圖表示有氧呼吸過程,下列有關說法正確的是              (    )

       A.①②④中數值最大的是①     B.③代表的物質名稱是氧氣

       C.線粒體能完成圖示全過程     D.原核生物能完成圖示全過程

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科目: 來源: 題型:

下圖是某一生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關系及碳循環(huán)示意圖。請據圖回答問題。

   (1)圖2能量金字塔中各營養(yǎng)級對應于圖1的名稱:①          ;②          ;如果大量捕殺丙,則甲的數量在較長一段時間內的變化過程是          。

   (2)甲種群在c點處的年齡組成類型是          ,a~b段種群量下降的原因有:①          ;②          。

   (3)若圖3中的生產者有5000kg,按能量流動最大傳遞效率計算,位于第三營養(yǎng)級的生物可能增重          kg,C中的碳元素的主要以          的形式存在。

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科目: 來源: 題型:

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質和能量流向示意圖,有關敘述正確的是(    )

A.能完成X1過程的生物都是真核生物

B.X1、X2、X3過程中生物同化作用方式相同

C.Z1、Z2、Z3有機物中的碳將全部轉變?yōu)閆過程CO2中的碳

D.當該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)時,X??3過程的能量值約為X1過程的能量值的1%~4%

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科目: 來源: 題型:

高等動物的生命周期可概括如右圖所示。圖中的①~④表示生理過程,n表示染色體數目。下列說法不正確的是(    )

A.①表示減數分裂形成配子

B.④、②表示個體發(fā)育的兩個階段

C.①和③使生物體前后代染色體數保持相對穩(wěn)定

D.個體發(fā)育的起點是幼體

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科目: 來源: 題型:

右圖是在顯微鏡下觀察到的根尖分生區(qū)圖像,其中A、B、C、D、E代表不同時期細胞。下列相關說法不正確的是(    )

A.這些細胞在細胞周期中出現的順序是D→A→B→C→E

B.B細胞中染色體與染色體上DNA的比例是1:2

C.A細胞的中心體發(fā)出的星射線形成了紡錘體

D.E細胞赤道板位置出現了細胞板

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