科目: 來(lái)源: 題型:
用純合紅花豌豆與純合白花豌豆雜交,F(xiàn)1全部為紅花豌豆,讓F1自交,所得到F2再全部自交,則F3中白花豌豆占F3總數(shù)的
A.3/8 B.1/3 C.2/5 D.l/4
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科目: 來(lái)源: 題型:
雙子葉植物大麻(2N=20)為雌雄異株、性別決定為XY型,若將其花藥離體培養(yǎng),將幼苗用秋水仙素處理,所得植株的染色體組成應(yīng)為( )
A. 18+XY B. 18+XX
C. 18+XX或18+YY D. 18+XX或18+XY
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科目: 來(lái)源: 題型:
試管嬰兒、試管苗和克隆羊三者均屬于生物工程技術(shù)的杰出成果,下面敘述正確的是( )
A. 都屬于無(wú)性生殖、能保持母本性狀 B. 都是細(xì)胞工程的技術(shù)范圍
C. 都充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性 D. 都不會(huì)發(fā)生基因重組和變異
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科目: 來(lái)源: 題型:
在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下,還不能將從動(dòng)物體內(nèi)分離出來(lái)的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個(gè)新個(gè)體,而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個(gè)體。你認(rèn)為哪個(gè)是最可能原因 ( )
A.卵細(xì)胞大,便于操作 B.卵細(xì)含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多
C.卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞胞核全能性得到表達(dá) D.重組細(xì)胞才具有全能性
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列哪項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能( )
A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 B.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)
C.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 D.提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率
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科目: 來(lái)源: 題型:
原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于 ( )
A.有無(wú)核糖體 B.有無(wú)細(xì)胞質(zhì)
C.有無(wú)成型的細(xì)胞核 D.有無(wú)細(xì)胞膜
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科目: 來(lái)源: 題型:
細(xì)胞中的RNA分子從產(chǎn)生部位到作用場(chǎng)所需要穿過(guò)多少層磷脂雙分子層 ( )
A.0 B. 4 C.5 D.6
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科目: 來(lái)源: 題型:
生命系統(tǒng)的最基本形式和最高級(jí)形式分別是( )
A.細(xì)胞和生物體 B.生物體和種群
C.生物體和群落 D.細(xì)胞和生物圈
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科目: 來(lái)源: 題型:
切取動(dòng)物控制合成生長(zhǎng)激素的基因,注入鲇魚(yú)受精卵中,與其DNA整合后產(chǎn)生生長(zhǎng)激素,從而使鲇魚(yú)比同種正常魚(yú)增大3~4倍。此項(xiàng)研究遵循的原理和這項(xiàng)技術(shù)分別是
A.DNA→RNA→蛋白質(zhì)和轉(zhuǎn)基因技術(shù) B.RNA→DNA→蛋白質(zhì)和DNA重組技術(shù)
C.DNA→蛋白質(zhì)→RNA和轉(zhuǎn)基因技術(shù) D.RNA→蛋白質(zhì)→RNA和細(xì)胞核移植技術(shù)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組的是
A.人的初級(jí)精母細(xì)胞 B.人的口腔上皮細(xì)胞
C.人的分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞 D.人的精子細(xì)胞
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