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科目: 來(lái)源: 題型:

用純合紅花豌豆與純合白花豌豆雜交,F(xiàn)1全部為紅花豌豆,讓F1自交,所得到F2再全部自交,則F3中白花豌豆占F3總數(shù)的

A.3/8       B.1/3        C.2/5      D.l/4

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科目: 來(lái)源: 題型:

雙子葉植物大麻(2N=20)為雌雄異株、性別決定為XY型,若將其花藥離體培養(yǎng),將幼苗用秋水仙素處理,所得植株的染色體組成應(yīng)為(    )

A. 18+XY                 B. 18+XX   

C. 18+XX或18+YY         D. 18+XX或18+XY

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科目: 來(lái)源: 題型:

試管嬰兒、試管苗和克隆羊三者均屬于生物工程技術(shù)的杰出成果,下面敘述正確的是(    )

 A. 都屬于無(wú)性生殖、能保持母本性狀           B. 都是細(xì)胞工程的技術(shù)范圍

 C. 都充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性               D. 都不會(huì)發(fā)生基因重組和變異

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科目: 來(lái)源: 題型:

在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下,還不能將從動(dòng)物體內(nèi)分離出來(lái)的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個(gè)新個(gè)體,而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個(gè)體。你認(rèn)為哪個(gè)是最可能原因 (    )

A.卵細(xì)胞大,便于操作                            B.卵細(xì)含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多

C.卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞胞核全能性得到表達(dá)    D.重組細(xì)胞才具有全能性

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能(   )

    A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞             B.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)

C.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流         D.提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率

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科目: 來(lái)源: 題型:

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于 (   )

    A.有無(wú)核糖體                      B.有無(wú)細(xì)胞質(zhì)   

C.有無(wú)成型的細(xì)胞核                D.有無(wú)細(xì)胞膜

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞中的RNA分子從產(chǎn)生部位到作用場(chǎng)所需要穿過(guò)多少層磷脂雙分子層 (  )

A.0        B. 4          C.5           D.6

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科目: 來(lái)源: 題型:

生命系統(tǒng)的最基本形式和最高級(jí)形式分別是(   )

A.細(xì)胞和生物體                 B.生物體和種群

C.生物體和群落                 D.細(xì)胞和生物圈

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科目: 來(lái)源: 題型:

切取動(dòng)物控制合成生長(zhǎng)激素的基因,注入鲇魚(yú)受精卵中,與其DNA整合后產(chǎn)生生長(zhǎng)激素,從而使鲇魚(yú)比同種正常魚(yú)增大3~4倍。此項(xiàng)研究遵循的原理和這項(xiàng)技術(shù)分別是

A.DNA→RNA→蛋白質(zhì)和轉(zhuǎn)基因技術(shù)        B.RNA→DNA→蛋白質(zhì)和DNA重組技術(shù)

C.DNA→蛋白質(zhì)→RNA和轉(zhuǎn)基因技術(shù)        D.RNA→蛋白質(zhì)→RNA和細(xì)胞核移植技術(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組的是

A.人的初級(jí)精母細(xì)胞            B.人的口腔上皮細(xì)胞

C.人的分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞       D.人的精子細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案