科目: 來(lái)源: 題型:
你發(fā)現(xiàn)一種植物可以在沒(méi)有固定態(tài)氮條件生長(zhǎng),但當(dāng)你加入一些氯霉素在培養(yǎng)基中后,該植物就不能在無(wú)氮源培養(yǎng)基中生長(zhǎng)了。這時(shí)你如果加人一些硝酸鈉,植物恢復(fù)生長(zhǎng)。這種植物可能是:
A .滿江紅 B .大豆 C .小葉苔 D .都可能
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
下面哪種屬于動(dòng)物的防御對(duì)策?
a .穴居, b .逃遁, c ,擬態(tài), d .警戒色, e .假死, f .威嚇,
A . a , b , c , d , e , B . b , c , d , e ,
C . a , b , c , e , D .全部都是
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
在繁殖季節(jié),雄性馬鹿通過(guò)打斗排序,優(yōu)勢(shì)個(gè)體充當(dāng)“群主”控制發(fā)情的雌鹿群,交配成功的頻次也因此增加。由此推測(cè):
A.馬鹿的婚配制度是混交制 B.馬鹿的婚配制度是典型的保衛(wèi)雌性型一雄多雌制
C.等級(jí)序位與馬鹿的繁殖機(jī)會(huì)有關(guān) D.等級(jí)序位低的馬鹿沒(méi)有繁殖機(jī)會(huì)
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
溶源性病毒是一種其( )的病毒。
A. 核酸能夠整合在宿主細(xì)胞染色體中 B.進(jìn)入細(xì)胞后立即復(fù)制
C.含有復(fù)制所需的自己的ATP D.含有復(fù)制所需的自己的酶
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
下面哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)的觀察現(xiàn)象(有些是真實(shí)的,有些是編造的)不符合我們所學(xué)到的有關(guān)胞質(zhì)分裂的知識(shí)。
A.抗肌球蛋白抗體(anti-myosin)注射到分裂的細(xì)胞,導(dǎo)致胞質(zhì)分裂的停止
B.當(dāng)肌球蛋白II(myosin-11)基因突變時(shí),細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核分裂,但不能胞質(zhì)分裂
C. 抗肌動(dòng)蛋白抗體(anti-actin)注射到分裂細(xì)胞對(duì)胞質(zhì)分裂沒(méi)有影響
D. 顯微鏡觀察的肌動(dòng)蛋白纖維F-actin是平行的排列于分裂溝處
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
單個(gè)可興奮細(xì)胞的動(dòng)作電位波形不能完全融合,其原因是:
A.刺激強(qiáng)度不夠 B.刺激頻率不夠
C.鈣離子通道有一個(gè)失活期 D.鈉離子通道有一個(gè)失活期
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
植物群落的形成,可以從裸地上開(kāi)始,也可以從己有的另一個(gè)群落中開(kāi)始。但是任何一個(gè)群落在其形成過(guò)程中,至少需要經(jīng)過(guò)階段。
A .繁殖體的傳播 B .植物地上部分郁閉
C .植物地下部分相互交織 D .植物體的定居
E .植物體之間的競(jìng)爭(zhēng)
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com