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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)想通過下圖裝置(夾持裝置已略去)實驗,探究SO2與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)物。

Ⅰ.裝置D的作用                                                    。

Ⅱ.對C中固體產(chǎn)物提出如下假設(shè):

假設(shè)1:只有Na2SO3             

假設(shè)2:只有Na2SO4

假設(shè)3:                         。

 Ⅲ.(1)假設(shè)2成立的反應(yīng)方程式為                                           

(2)設(shè)計實驗方案,進(jìn)行實驗。請在答題卡上寫出實驗步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。限選實驗試劑:2mol.L-1HCl、1molL-1BaCl2、2molL-1HNO3

實驗步驟

預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

步驟1:分別取少量反應(yīng)后C中的固體置于A、B試管中。

步驟2:

步驟3:

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科目: 來源: 題型:

下列物理量是矢量的是

A.電勢能      B.功率        C.加速度        D.路程

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科目: 來源: 題型:

酵母菌ww w.ks 5u.co m是一種工業(yè)發(fā)酵常用的工程菌,某制藥廠引入轉(zhuǎn)基因的酵母菌后對其生長情況進(jìn)行分析,下表表示在一固定容積及培養(yǎng)基的發(fā)酵罐內(nèi)培養(yǎng)該酵母菌,并定時取樣測定菌體數(shù)量(萬個/ML)所得的結(jié)果,下列敘述正確的是(    )

取樣(階段)

a

b

c

d

e

f

g

h

菌體數(shù)量(萬個/ML)

32

60

121

334

762

821

819

824

    A.在接種前如需要擴(kuò)大培養(yǎng)可采用調(diào)低培養(yǎng)基碳源和氮源比值的方法

    B.a(chǎn)—e階段,酵母菌進(jìn)行二分裂并以等比數(shù)列的形式增加

    C.采用a—e階段的細(xì)菌作菌種可以縮短生產(chǎn)周期,采用連續(xù)培養(yǎng)法可以延長f—h階段

    D.f— h階段積累的產(chǎn)物都是次級代謝產(chǎn)物,在h階段后有些細(xì)胞解體并釋放代謝產(chǎn)物,如需要酵母菌的單細(xì)胞蛋白可利用過濾和沉淀的方法來分離提純

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科目: 來源: 題型:

鑒別一個細(xì)胞是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞,應(yīng)檢查它有無(    )

    A.葉綠體           B.液泡         C.中心體           D.細(xì)胞壁

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科目: 來源: 題型:

生物實驗中常利用各種試劑來鑒定或協(xié)助觀察某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu),請?zhí)顚懴卤怼?/p>

需鑒定的有機(jī)物

用于鑒定的試劑

反應(yīng)產(chǎn)生的顏色

還原糖

蛋白質(zhì)

脂肪

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科目: 來源: 題型:

血紅蛋白的分子有4條肽鏈、共含574個氨基酸。在形成此蛋白質(zhì)分子時,脫去水分子數(shù)和形成肽腱數(shù)依次是(    )

A、573、573    B、570、570      C、574、573    D、570、571

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科目: 來源: 題型:

下列哪類化合物中含有鎂元素

A.糖類          B.核酸      C.脂肪       D.葉綠素

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科目: 來源: 題型:

生物體生命活動的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、生命活動的主要能源物質(zhì)依次是

A.蛋白質(zhì)、 核酸、糖類     B.核酸、 蛋白質(zhì)、糖類      

C.核酸、 蛋白質(zhì)、糖類     D.蛋白質(zhì)、 核酸、脂肪

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的敘述,不正確的是

A.生物和非生物相比,各種元素的相對含量不同

B.人、動物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大

C.組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到

D.不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量有多有少

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科目: 來源: 題型:

依右圖有關(guān)基因工程的工具酶功能的敘述,不正確的是

A.切斷a處的酶為限制性內(nèi)切酶

B.連接a處的酶為DNA連接酶

C.切斷b處的酶為DNA解旋酶

D.作用b處的酶為限制性內(nèi)切酶

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同步練習(xí)冊答案