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A.該物質(zhì)不可能是甘油B.該物質(zhì)可能是無(wú)機(jī)鹽離子

C.提高氧氣濃度，BC段可能上升D.限制BC段的因素一定是載體數(shù)量

A. 圖1中，A點(diǎn)時(shí)酶活性很低，因此酶促反應(yīng)速率也很低

B. 圖2中，D點(diǎn)與F點(diǎn)酶的空間結(jié)構(gòu)都被破壞，因此酶活性較低

C. 圖3中，將相關(guān)因素從G點(diǎn)調(diào)至H點(diǎn)，酶促反應(yīng)速率不能升至最高

D. 圖1、圖2、圖3中相關(guān)因素依次是底物濃度、pH、溫度

A. ①產(chǎn)生的[H]可在②過(guò)程中將三碳化合物還原

B. 細(xì)胞呼吸中[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中，其過(guò)程需氧氣參與

C. 能形成ATP的過(guò)程有①②④⑤⑥

D. 長(zhǎng)在向陽(yáng)坡上的小麥比背陽(yáng)坡上的小麥①過(guò)程旺盛

A．圖中甲表示C3化合物，乙表示C5化合物

B．在200s～300s，[H]的生成速率增大，ATP的生成速率減小

C．在200s時(shí)突然降低CO2濃度也可以達(dá)到類似的結(jié)果

D．暗反應(yīng)過(guò)程只能在有光條件下進(jìn)行

A. 02濃度≥l0％時(shí)，產(chǎn)生C02的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)

B. O2濃度增加時(shí)，無(wú)氧呼吸受抑制導(dǎo)致QR段曲線下降

C. 若圖中AB與BC等長(zhǎng)，則C點(diǎn)時(shí)有氧呼吸消耗的有機(jī)物多于無(wú)氧呼吸

D. 若將實(shí)驗(yàn)材料換為等量花生種子，在只進(jìn)行有氧呼吸時(shí)02的吸收量將增加

A. 甲圖中有機(jī)物積累最多的是G點(diǎn),兩圖中B點(diǎn)植物干重均低于A點(diǎn)時(shí)的干重

B. 甲圖中E點(diǎn)和G點(diǎn)相比，葉綠體中的ATP含量較多

C. 兩圖中DE時(shí)間段葉綠體中C3含量 均大大減少

D. 植株有機(jī)物總積累量可用橫軸上下曲線圍成的有關(guān)面積表示

（1）用顯微鏡觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片時(shí)，看到某細(xì)胞位于視野的左上方，要使該細(xì)胞位于視野中央，應(yīng)將載玻片移向____________。

（2）鑒定生物組織中的還原糖時(shí)，加入斐林試劑后還需進(jìn)行_____________，才能觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（3）探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變_______。

（4）進(jìn)行綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，在研缽中加入少量__________，可防止研磨過(guò)程中色素被破壞。

（5）某同學(xué)在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在新鮮馬鈴薯上挖一個(gè)凹槽并加入高濃度的蔗糖溶液，一段時(shí)間后，凹槽內(nèi)的液面將會(huì)_________（填“上升”或“下降”）。

（1）該食物網(wǎng)由______條食物鏈組成。

（2）鷹和蛇之間的種間關(guān)系是__________________。

（3）正常情況下，該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最多的生物是________。

（4）若鷹增重0．5千克，至少消耗草_______千克。

（5）該食物網(wǎng)中未表示出的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是__________。

（1）圖中①②③中屬于特異性免疫的是______。

（2）甲、乙的名稱分別是__________________，乙的化學(xué)本質(zhì)是____________。

（3）目前普遍認(rèn)為，__________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

(1)②中生長(zhǎng)素大部分分布在幼芽和幼根的近地側(cè)是由于____________作用的結(jié)果。

(2)豌豆幼芽和幼根繼續(xù)生長(zhǎng)的方向分別是：幼芽__________；幼根______。

(3)由①可知，根對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的靈敏度比芽______，10－8mol/L的生長(zhǎng)素______根的生長(zhǎng)，卻強(qiáng)烈地______芽的生長(zhǎng)。

(4)由圖示可知，同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的影響______，不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的影響______。上述三種器官對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的靈敏程度是：____>____>____。