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科目: 來源: 題型:

利用建立的誘導(dǎo)體系誘導(dǎo)小鼠胚胎干細(xì)胞向胰島B細(xì)胞分化。下列判斷錯(cuò)誤的是

A.  如鏡檢細(xì)胞中出現(xiàn)大量粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng),可初步判斷胚胎干細(xì)胞發(fā)生了胰島樣分化

B.  該過程需要用胰蛋白酶處理,使胚胎分散成單個(gè)細(xì)胞

C.  胚胎干細(xì)胞分化成胰島B細(xì)胞的原因是基因突變

D.  小鼠胚胎干細(xì)胞都含有控制胰島素合成的蕋因,但未表達(dá)

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科目: 來源: 題型:

在成熟的神經(jīng)細(xì)胞中,下列幾種酶中最不活躍的是

A.ATP合成酶        B.DNA聚合酶       C.呼吸酶        D.RNA聚合酶

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科目: 來源: 題型:

“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細(xì)胞取出在試管中完成受精,并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時(shí)期,再將胚胎移人女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會,也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑。據(jù)此回答: (1)試管嬰兒“技術(shù)在生物學(xué)上所依據(jù)的原理是(   )

   A.有性生殖           B.組織培養(yǎng)

   C.克隆技術(shù)           D.基因工程

(2)人的受精卵通過卵裂,逐漸形成大量形態(tài)、功能不同的細(xì)胞、組織,并進(jìn)而形成器官和系統(tǒng)。從細(xì)胞水平看,卵裂的分裂方式是__________________。

(3)“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術(shù)?(填序號)_______。

   ①體外培養(yǎng)     ②人工授精     ③胚胎移植    ④核移植

(4)現(xiàn)在大多數(shù)人反對設(shè)計(jì)嬰兒性別,其原因是_____________。

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科目: 來源: 題型:

判斷卵子是否受精的標(biāo)志是 ( 。

A.當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到一個(gè)極體時(shí)

B.當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到二個(gè)極體時(shí)

C.當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到三個(gè)極體時(shí)

D.當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙中極體消失時(shí)

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科目: 來源: 題型:

質(zhì)粒是基因工程中最常用的載體,它的主要特點(diǎn)是(  )

①能自主復(fù)制  ②不能自主復(fù)制  ③結(jié)構(gòu)很小  ④蛋白質(zhì)  ⑤環(huán)狀RNA 

⑥環(huán)狀DNA     ⑦能“友好”地“借居”

A.①③⑤⑦                   B.①④⑥

C.①③⑥⑦                   D.②③⑥⑦

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科目: 來源: 題型:

馬與驢屬于兩個(gè)不同的物種,交配產(chǎn)生的后代騾是不可育的,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為(   )

    A.突變            B.基因重組    C.生殖隔離        D.地理隔離

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細(xì)胞代謝需要酶的催化,酶的化學(xué)本質(zhì)和催化作用的本質(zhì)分別是(   )

A.蛋白質(zhì)、降低反應(yīng)物的自由能     B.蛋白質(zhì)、降低反應(yīng)物的活化能

C.主要是蛋白質(zhì)、降低化學(xué)反應(yīng)的自由能    D.主要是蛋白質(zhì)、降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

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科目: 來源: 題型:

外來物種入侵或引種不當(dāng)會使原有物種的生存受到威脅,其主要原因是(    )

A.未認(rèn)識其使用價(jià)值,所以人為干擾少      B.入侵地生態(tài)污染嚴(yán)重

C.破壞了入侵的非生物因子                  D.使入侵地食物鏈破壞

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科目: 來源: 題型:

某糖尿病患者注射胰島素?zé)o效,尿中仍然含有葡萄糖,可能的原因是(    )

①胰島A細(xì)胞受損 、诮邮芤葝u素刺激的受體細(xì)胞功能異常

③胰島B細(xì)胞受損        ④腎小管、集合管病變,對葡萄糖重吸收功能下降

A.①②      B.②③        C.①④         D.②④

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科目: 來源: 題型:

(每空1分,共10分) 下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請據(jù)圖作答:

(1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為                、                   。通常情況下,位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ,主要原因是           

(2)圖乙中,若A表示圖1中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量,則B表示                 ,C表示                   。若圖甲中營養(yǎng)級I所固定的太陽能總量為y,營養(yǎng)級I、Ⅱ間的能量傳遞效率是             (用圖中所給字母的表達(dá)式表示)。

(3)由乙圖可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點(diǎn)是                                。

(4)若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,構(gòu)成食物關(guān)系如下圖。其中,甲能量中比例為x的部分直接提供給丙,則要使丙能量增加

AkJ,至少需要消耗甲的能量               kJ(用所給字母的表達(dá)式表示)。

(5)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動相互依存,不可分割:物質(zhì)作為能量的         ,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動;能量作為             ,使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落與無機(jī)環(huán)境間循環(huán)往復(fù)。

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同步練習(xí)冊答案