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科目: 來源: 題型:

【題目】如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸及其關(guān)系的圖解,其中f~i表示相關(guān)過程,a~e表示相關(guān)物質(zhì)。據(jù)圖判斷下列說法正確的是( 。

A. i過程是有氧呼吸和無氧呼吸共有的過程

B. 葉肉細(xì)胞中b的產(chǎn)生速率等于c的產(chǎn)生速率,則植株的干重保持不變

C. a中的O全部來自O(shè)2,H全部來自C6H12O6

D. f、g、h、i四個(gè)過程在植物體的全部細(xì)胞中都能發(fā)生

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【題目】一條染色單體含有1個(gè)雙鏈DNA分子,那么,四分體時(shí)期中的一條染色體含有(

A.4個(gè)相同的雙鏈DNA分子

B.2個(gè)相同的雙鏈DNA分子

C.2個(gè)不同的單鏈DNA分子

D.4個(gè)不同的單鏈DNA分子

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【題目】下圖表示部分化合物的元素組成,其中數(shù)字表示元素。相關(guān)敘述中,不正確的是( )

A. 圖中所示①②③④分別為Mg、P、Fe、I

B. 核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)

C. 人體缺③會(huì)出現(xiàn)酸中毒

D. 甲狀腺激素、血紅蛋白以胞吐的方式從細(xì)胞中分泌到內(nèi)環(huán)境中

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【題目】下圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,圖2為能量流經(jīng)灰鼠的過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)草原因不同區(qū)域土壤濕度不同而生長著不同的牧草,這體現(xiàn)出群落的__________結(jié)構(gòu)。該草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是__________。

(2)研究草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的__________,使能量__________。若麻雀所獲得的能量3/4來自于牧草,1/4來自于蝗蟲,則麻雀每增長10g,至少需要消耗牧草__________g。

(3)圖2中b表示________,灰鼠用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量可用圖2中__________(填字母)表示。f屬于生態(tài)系統(tǒng)的_______(成分)所利用的能量值,其中獲得的c來自圖1中的______。

(4)狼和野兔的行為活動(dòng)信息可被對(duì)方感知,以利于捕食和反捕食,這體現(xiàn)出信息具有__________的作用,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。多代選擇的結(jié)果使反應(yīng)敏捷的野兔和跑得快的狼均得以生存,這說明不同的物種之間存在____________________。

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【題目】下圖表示人體在不同距離的跑步過程中,有氧呼吸和無氧呼吸供能的百分比(假設(shè)能量全部來自糖類的分解)。相關(guān)說法正確的是

A. 跑步距離越長,無氧呼吸供能所占比例越大

B. 400米跑時(shí),所需能量主要由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)提供

C. 1500米跑時(shí),兩種呼吸方式消耗的葡萄糖的量相等

D. 馬拉松賽時(shí),腿部肌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可產(chǎn)生乳酸和CO2

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【題目】如圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 氧濃度為a時(shí),最適于貯藏該植物器官

B. 氧濃度為c時(shí),無氧呼吸最弱

C. 氧濃度為d時(shí),無氧呼吸的強(qiáng)度與有氧呼吸相等

D. 氧濃度為b時(shí),無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍

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【題目】遺傳學(xué)家摩爾根用哪種材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明了基因位于染色體上(

A.噬菌體B.果蠅

C.豌豆D.肺炎雙球菌

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【題目】下列關(guān)于植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述,正確的是

A. 用乙烯利促進(jìn)香蕉、番茄的果實(shí)發(fā)育

B. 脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)

C. 楊樹頂芽的快速生長需要側(cè)芽為其提供生長素

D. 密封貯藏導(dǎo)致水果各種激素合成增加

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【題目】進(jìn)行有性生殖的生物,對(duì)維持其前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定起重要作用的生理活動(dòng)是(

A.減數(shù)分裂和受精作用B.遺傳和變異

C.無絲分裂和有絲分裂D.減數(shù)分裂和有絲分裂

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【題目】機(jī)械采收棉花需要除去葉片,某農(nóng)場采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,但效果不明顯。為探究其原因,生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。

實(shí)驗(yàn)假設(shè):生長素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。

實(shí)驗(yàn)方案:取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做下圖所示的處理,觀察三組植株葉片脫落的先后。

(1)根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則,上圖中X處應(yīng)放置________,乙、丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是________。

(2)預(yù)測三組植株的落葉情況,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:若_____________________________,則假設(shè)成立;若_____________________________________________,則假設(shè)不成立。

(3)生長素能促進(jìn)植物生長的主要原因是它能促進(jìn)細(xì)胞的___________;促進(jìn)同種植物的不同器官生長的最適濃度___________;促進(jìn)不同種類植物的同一器官的最適濃度__________;生長素既能防治落花落果,也能疏花疏果,這體現(xiàn)了生長素的作用具有_________性。

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同步練習(xí)冊(cè)答案