科目: 來(lái)源: 題型:
在一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi),T和U兩種堿基被大量利用時(shí),細(xì)胞的生理活動(dòng)是( )
| 選項(xiàng) | 細(xì)胞生理功能 |
| A | DNA分子正在復(fù)制 |
| B | 正在復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 |
| C | 用于合成轉(zhuǎn)運(yùn)RNA |
| D | 用于翻譯過(guò)程 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)ATP概念的敘述正確的是( )
① ATP是生物體內(nèi)主要的貯存能量的物質(zhì)
② ATP的能量主要儲(chǔ)存在腺苷和磷酸之間的化學(xué)鍵中
③ ATP水解一般指ATP分子中高能磷酸鍵的水解
④ ATP只能在線粒體中生成
⑤ ATP在生物細(xì)胞內(nèi)普遍存在,是能量的“攜帶者”和“轉(zhuǎn)運(yùn)者”,有“能量貨幣”之稱
A.①③ B.②④ C.③⑤ D.④⑤
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科目: 來(lái)源: 題型:
RNA干擾機(jī)制如下:雙鏈RNA一旦進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)就會(huì)被一個(gè)稱為Dicer的特定的酶切割成21~23個(gè)核苷酸長(zhǎng)的小分子干涉RNA(SiRNA)。Dicer酶能特異識(shí)別雙鏈RNA,以ATP依賴方式切割由外源導(dǎo)入或者由轉(zhuǎn)基因、病毒感染等各種方式引入的雙鏈RNA,切割產(chǎn)生的SiRNA片斷與一系列酶結(jié)合組成誘導(dǎo)沉默復(fù)合體(RISC)。激活的RISC通過(guò)堿基配對(duì)結(jié)合到與SiRNA同源的mRNA上,并切割該mRNA,造成蛋白質(zhì)無(wú)法合成(如下圖所示)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
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(1)組成雙鏈RNA的基本單位是_______________ 。
(2)根據(jù)RNA干擾機(jī)理,它能使相關(guān)基因“沉默”,其實(shí)質(zhì)是遺傳信息傳遞中_____________過(guò)程受阻。
(3)通過(guò)Dicer切割形成的SiRNA,要使基因“沉默”,條件是SiRNA上有與mRNA互補(bǔ)配對(duì)的_______________。
(4)有科學(xué)家將能引起RNA干擾的雙鏈RNA的兩條單鏈分別注入細(xì)胞,結(jié)果卻沒(méi)有引起RNA干擾現(xiàn)象,請(qǐng)據(jù)圖分析最可能的原因_______________________________________________
(5)RNA干擾技術(shù)具有廣泛的應(yīng)用前景。如用于乙型肝炎的治療時(shí),可以先分析乙肝病毒基因中的____________,據(jù)此通過(guò)人工合成____________,注入被乙肝病毒感染的細(xì)胞,就可以抑制乙肝病毒的繁殖。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的某個(gè)階段,其中①②③分別表示相應(yīng)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì),Asn、Ser、Cly為三種氨基酸,分別是天冬氨酸(C4H8O3N2)、絲氨酸(C3H7O3N)、甘氨酸(C2H502N),據(jù)圖分析不正確的是( )
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A.圖示遺傳信息的傳遞過(guò)程在生物學(xué)上稱為翻譯
B.合成③物質(zhì)的過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行
C.若該多肽合成到圖示甘氨酸后就終止合成,則導(dǎo) 致合成結(jié)束的終止密碼是UAG
D.決定天冬氨酸的密碼子是AAC ,天冬氨酸R基上 C、H、O三種元素的比值2:4:1
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知一植株的基因型為AABB,周圍雖生長(zhǎng)有其他基因型的玉米植株,但其子代不可能出現(xiàn)的基因型是( )
A.AABB B.AABb C.aaBb D.AaBb
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是 ( )
A.原理:低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂,使子染色體不能分別移向兩極
B.解離:鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離
C.染色:改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色
D.觀察:顯徽鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變
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科目: 來(lái)源: 題型:
為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了下圖所示的方法,圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析,不正確的是 ( )
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A.圖中篩選過(guò)程不改變抗病基因頻率
B.過(guò)程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C.過(guò)程③包括脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程
D.過(guò)程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株比例超高
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列結(jié)構(gòu)中能產(chǎn)生ATP的部位是 ( )
①酵母菌的細(xì)胞質(zhì) ②葉肉細(xì)胞的葉綠體
③人體唾液腺細(xì)胞的線粒體 ④洋蔥根尖細(xì)胞的葉綠體
⑤蛔蟲細(xì)胞內(nèi)的線粒體
A.①②③ B.①②③④ C.①②③④⑤ D.①②③⑤
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列研究方法中不恰當(dāng)?shù)氖? )
A.利用同位素示蹤法研究原腸胚三個(gè)胚層的發(fā)育
B.利用生長(zhǎng)素培育無(wú)籽果實(shí)
C.利用飼喂法研究胰島素的作用
D.利用紙層析法分離葉綠體中的色素
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科目: 來(lái)源: 題型:
用含有同位素18O的CO2給一株綠色植物進(jìn)行光合作用,稍后,在這株植物的( )中含有18O.
A. H2O和O2 B. H2O和C6H12O6 C. C6H12O6和O2 D.只有 C6H12O6
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