科目: 來(lái)源: 題型:
I科學(xué)工作者將抗蟲(chóng)毒蛋白基因通過(guò)運(yùn)載體轉(zhuǎn)入棉花細(xì)胞,獲得了很好的抵抗棉鈴蟲(chóng)的作用。在研制抗蟲(chóng)棉的過(guò)程中,利用________,可以快速檢查基因表達(dá)載體是否導(dǎo)入棉花細(xì)胞,然而,即使基因表達(dá)裁體已經(jīng)導(dǎo)入棉花細(xì)胞,也不能確定轉(zhuǎn)基因過(guò)程已經(jīng)取得成功。因此,在該項(xiàng)工程的最后階段,需要做如下一系列檢測(cè):
(1)用放射性同位素標(biāo)記的____________作探針,可以分別檢測(cè)棉花細(xì)胞中是否有____________________________。
(2)向棉花細(xì)胞的勻漿中加入特定的____,可以檢測(cè)棉花細(xì)胞中是否能夠產(chǎn)生抗蟲(chóng)毒蛋白。
(3)除了上述分子水平的檢測(cè)外,還需要做個(gè)體水平檢測(cè)。其方法是:____________________________________________ 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列是某同學(xué)為探究影響光合作用的因素所做的有關(guān)實(shí)驗(yàn):用6株有24片葉片、長(zhǎng)勢(shì)相似的盆栽天竺葵,分別放在密閉的玻璃容器中。實(shí)驗(yàn)過(guò)程以測(cè)定O2釋放量為光合作用強(qiáng)度指標(biāo)。以6種不同的光照強(qiáng)度、3種不同CO2濃度進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表。請(qǐng)回答:
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O2釋放量 光照強(qiáng)度 | 0.1% | 0.2% | 0.3% |
| 1 | 0 | 0 | 0 |
| 2 | 2.0 | 2.0 | 2.0 |
| 4 | 3.5 | 3.5 | 3.5 |
| 6 | 3.5 | 5.0 | 5.0 |
| 8 | 3.5 | 5.0 | 7.0 |
| 10 | 3.5 | 5.0 | 7.0 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
右圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法中正確的是
A.刺激③處,該處細(xì)胞膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)
B .若從③處切斷神經(jīng)纖維,刺激④,E不能產(chǎn)生反應(yīng)
C.興奮在①處神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)速度較在 ②處快
D .若在④處施加一較強(qiáng)電刺激,圖中①一⑤處能測(cè)到興奮的只有⑤
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科目: 來(lái)源: 題型:
多細(xì)胞生物調(diào)節(jié)生命活動(dòng)需依靠細(xì)胞通訊。細(xì)胞通訊是指一個(gè)細(xì)胞發(fā)出的信息通過(guò)介質(zhì)傳遞到另一個(gè)細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)的過(guò)程。下圖是幾種細(xì)胞通訊的實(shí)例,請(qǐng)分析回答:
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(1)A圖中的胰島B細(xì)胞分泌的物質(zhì),作用于肝細(xì)胞,所引起的生理反應(yīng)是________________________。肝細(xì)胞膜上受體的化學(xué)成分是________。
(2)B圖中,若在e處給以適當(dāng)刺激,則a、b、c、d、e中能檢測(cè)到電位變化的是____。
(3)上述兩圖中細(xì)胞間傳遞信號(hào)的物質(zhì)有________,上述過(guò)程表明細(xì)胞膜具有的功能有________。
(4)乙酰膽堿(Ach)是一種神經(jīng)遞質(zhì),科研人員要探究神經(jīng)組織內(nèi)乙酰膽堿濃度對(duì)信息傳遞的速度有無(wú)影響,實(shí)驗(yàn)人員在a處注入不同濃度的Ach,b處給予恒定刺激,c、d處分別為興奮感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果如下表。
說(shuō)明:實(shí)驗(yàn)已排除其他干擾因素
| Ach濃度(mmol/mL) | C處(ms) | d處(ms) |
| 0.1 | 5.00 | 5.56 |
| 0.2 | 5.00 | 5.48 |
| 0.3 | 5.00 | 5.31 |
| 0.4 | 5.00 | 5.24 |
c處數(shù)據(jù)說(shuō)明了________________________________。
d處數(shù)據(jù)說(shuō)明了________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于生物遺傳方面的敘述,正確的是
A.原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病的遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳定律
B.基因都是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物的性狀
C.若某生物精原細(xì)胞含有n對(duì)等位基因,則其產(chǎn)生的配子的基因型種類(lèi)為2n
D.某雙鏈DNA分子含n個(gè)堿基對(duì),T為m個(gè),其復(fù)制3次共需G為7(n-m)個(gè)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于果醋制作的說(shuō)法正確的是( )
A.醋酸菌是好氧菌,在制作過(guò)程中要一直打開(kāi)發(fā)酵瓶
B.在制作葡萄醋的過(guò)程中,溫度應(yīng)嚴(yán)格控制在18~25°C
C.當(dāng)糖源不足時(shí),醋酸菌先將酒精轉(zhuǎn)變成乙醛,再將乙醛變?yōu)榇姿?/p>
D.醋酸菌在糖源和氧氣充足時(shí),能將葡萄糖分解成乙醇和二氧化碳
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科目: 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)決定探究“生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)有何影響”。他選用了某植物的幼葉鞘作為實(shí)驗(yàn)材料,配制一系列不同濃度的IAA溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
| 編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| LAA溶液濃度(mol.L-1) | 0(蒸餾水) | 10-12 | 10-10 | 10-8 | 10-6 | 10-4 |
| 幼葉鞘增長(zhǎng)長(zhǎng)度(min) | 2.6 | 3.2 | 3.9 | 5.1 | 3.1 | 1.8 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度的小培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是____________。
(2)對(duì)該植物的幼葉鞘來(lái)說(shuō),最適的生長(zhǎng)素濃度為____。
(3)假設(shè)各幼葉鞘的初始長(zhǎng)度相等,請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系繪出隨IAA溶液濃度的變化幼葉鞘增長(zhǎng)變
化的曲線(xiàn)。
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(4)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是____________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中,前者隨后者變化情況中與下圖中走勢(shì)不符的是
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A.抗利尿激素濃度——飲水量
B.血漿滲透壓——血漿中血漿蛋白、無(wú)機(jī)鹽的濃度
C.促甲狀腺激素濃度——甲狀腺激素濃度
D.胰高血糖素濃度——血糖濃度
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科目: 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)用體重等方面大體相同的三組兔子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi),然后,定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺中含有的放射量。4d后進(jìn)行第二次注射:向A組兔子注射無(wú)放射性的甲狀腺激素;向B組兔子注射無(wú)放射性的促甲狀腺激素;向C組兔子注射生理鹽水。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。對(duì)于第二次注射后三組兔子甲狀腺的放射量下降速率不同的原因下列說(shuō)法不正確的是
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放射性碘注射后的天數(shù)/d
A. A組兔子由于注射了無(wú)放射性的甲狀腺激素,抑制了甲狀腺激素的分泌,所以甲狀腺放射量下降速率最慢
B. A組兔子由于注射了無(wú)放射性的甲狀腺激素,促進(jìn)了甲狀腺激素的合成與分泌,所以甲狀腺放射量下降速率最快
C. B組兔子由于注射了促甲狀腺激素,促進(jìn)了甲狀腺激素的合成與分泌,所以甲狀腺放射量下降速率最快
D. C組兔子由于注射的是生理鹽水,所以下降速率不變
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示環(huán)境變化對(duì)不同生物群落的影響。相關(guān)敘述合理的是( )
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A.群落甲物種單一,只具有水平結(jié)構(gòu)
B.隨著環(huán)境的變化,群落乙出現(xiàn)的波動(dòng)較大
C.群落甲、乙均具備一定的緩沖外來(lái)沖擊的能力
D.群落甲中任一物種的消失必會(huì)破壞整個(gè)系統(tǒng)穩(wěn)定性
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