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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于濕地生態(tài)恢復(fù)工程的敘述正確的是

A.該工程采用工程和生物措施相結(jié)合的方法

B.要建立緩沖帶,以盡量減少人類(lèi)的干擾

C.對(duì)濕地的恢復(fù),只注意退耕還濕地或建立自然保護(hù)區(qū)就可以

D.濕地的恢復(fù)除利用生物工程手段外,還要靠自然演替機(jī)制恢復(fù)其生態(tài)功能

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.培養(yǎng)基中添加蔗糖可以提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓

B.培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化

C.離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過(guò)脫分化才能形成愈傷組織

D.同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

精子形成過(guò)程中出現(xiàn)聯(lián)會(huì)現(xiàn)象時(shí),DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比是(    )

A.2:1        B.1:2       C.1:1         D.4:1

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科目: 來(lái)源: 題型:

R型肺炎雙球菌菌體無(wú)多糖類(lèi)莢膜,是無(wú)毒性細(xì)菌;S型肺炎雙球菌菌體有多糖類(lèi)的莢膜,是有毒性細(xì)菌,可使人患肺炎或使小鼠患敗血癥?茖W(xué)家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來(lái)探究什么是遺傳物質(zhì)的問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)材料、用具:S型細(xì)菌、R型細(xì)菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等。

艾弗里等人先做了以下3組實(shí)驗(yàn):

①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)    +    R型活細(xì)菌—培養(yǎng)基—>R型菌落

②S型細(xì)菌莢膜的多糖  +    R型活細(xì)菌—培養(yǎng)基—>R型菌落

③S型細(xì)菌的DNA      +    R型活細(xì)菌—培養(yǎng)基—>S型菌落 + R型菌落

(1)艾弗里等人后來(lái)發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密,于是又做了第4組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按照①②③的表達(dá)式寫(xiě)出第4組實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果:

________________________________________________________

(2)從上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_______________________________

(3)該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是把DNA與蛋白質(zhì)、多糖分開(kāi),單獨(dú)直接地去觀察_______的作用。

(4)肺炎雙球菌具有的細(xì)胞器是_________,其控制性狀的物質(zhì)是_________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

外耳道多毛癥僅見(jiàn)于男性(a);人類(lèi)抗維生素D佝僂病中,若患者為男性,則其女兒一定患此病(b)。對(duì)a和b理解正確的是(    )

A. a病基因位于X染色體上,且為顯性遺傳病,b也一樣

B.a(chǎn)病基因位于Y染色體上,b病為X染色體上的顯性遺傳病

C.a(chǎn)病基因位于Y染色體上,b病為X染色體上的隱性遺傳病

D.條件不夠,無(wú)法判斷

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科目: 來(lái)源: 題型:

在人體的遺傳信息傳遞和表達(dá)過(guò)程中,遵循“堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”的有(    )

A.DNA復(fù)制    B.轉(zhuǎn)錄    C.翻譯    D.逆轉(zhuǎn)錄

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為某遺傳病的家系圖,據(jù)圖可以做出的判斷是(    )

A.母親肯定是純合子,子女是雜合子

B.這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性

C.該遺傳病不可能是X染色體上的隱性遺傳

D.子女中的致病基因不可能來(lái)自父親

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下不能說(shuō)明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是

A.菊花花瓣細(xì)胞培育出菊花新植株        B.紫色糯性玉米種子培育出植株

C.轉(zhuǎn)入抗蟲(chóng)基因的棉花細(xì)胞培育出植株    D.番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖,(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體)請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是___________,屬于減數(shù)分裂的是___________。

(2)A細(xì)胞有___________條染色體,有___________個(gè)DNA分子,屬于___________期。

(3)具有同源染色體的細(xì)胞有______________________________________。

(4)染色體暫時(shí)加倍的細(xì)胞有______________________________________。

(5)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有______________________________________。

(6)A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞的染色體有___________條。

(7)處于D圖時(shí)期分裂得到的細(xì)胞的名稱(chēng)是___________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

決定貓的毛色基因位于X染色體上,基因型為bb、BB、Bb的貓依次是黃色、黑色、虎斑色,F(xiàn)有虎斑色雌貓與黃色雄貓交配,生下三只虎斑色小貓和一只黃色小貓。它們的性別應(yīng)是(    )

A.全為雌貓或三雌一雄     B.全為雄貓或三雄一雌

C.全為雄貓或全為雌貓     D.一半雄貓一半雌貓

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同步練習(xí)冊(cè)答案