科目: 來(lái)源: 題型:
雞的毛腿(B)對(duì)光腿(b)為顯性,F(xiàn)讓毛腿雌雞甲、乙分別與光腿雄雞丙交配,甲的后代有毛腿,也有光腿,其比例為1:1,乙的后代全部是毛腿,則甲、乙、丙的基因型依次是( )
A.BB、Bb、bb、 B.bb、Bb、BB
C.Bb、BB、bb、 D.Bb、bb、BB
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖Ⅰ中放一盆正常生長(zhǎng)的大豆,Ⅱ處為一U型管,Ⅲ處放一只健康的小白鼠,V使裝置中的空氣以一定速度按箭頭方向流動(dòng)。根據(jù)裝置圖分析回答問(wèn)題。
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(1)開(kāi)關(guān)①打開(kāi),②③關(guān)閉,如果不給光照,裝置內(nèi)空氣中 (物質(zhì))含量增加。
(2)與⑴相同條件,給裝置Ⅰ中的植物適量的水、礦質(zhì)元素,同時(shí)給以適宜光照,一段時(shí)間后,B、D兩處的成分差別是 。
(3)開(kāi)關(guān)①關(guān)閉,②③打開(kāi),同樣光照條件下,Ⅰ中生物葉肉細(xì)胞的C3含量 ;C處液面 。(上升、下降)
(4)在⑶中條件下,Ⅰ中生物剛開(kāi)始產(chǎn)生O2較多,但隨時(shí)間延長(zhǎng),O2產(chǎn)生量越來(lái)越少,原因是 。一段時(shí)間后,Ⅲ中的小白鼠體內(nèi) (填物質(zhì)的名稱)將會(huì)略有積累。
(5)假若裝置Ⅰ中的該植物數(shù)量足以滿足實(shí)驗(yàn)要求,且Ⅲ中的小白鼠可以通過(guò)某通道進(jìn)入Ⅰ室中。現(xiàn)向裝置中充入一定量的15N2,一段時(shí)間后,從小白鼠的尿液中檢測(cè)到了15N,則含15N的物質(zhì)進(jìn)入小白鼠體內(nèi)之前,其轉(zhuǎn)化路徑是:15N→ ,涉及的生物有: 。在小白鼠體內(nèi),經(jīng)消化吸收后,其最短轉(zhuǎn)化的路徑是:先經(jīng) 作用,形成的產(chǎn)物在 (填器官的名稱)中轉(zhuǎn)化為 ,最終由腎臟排出。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是某生物的精細(xì)胞,據(jù)圖判斷來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是
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A.①② B.②④
C.③⑤ D.①④
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科目: 來(lái)源: 題型:
等位基因是指
A.一個(gè)染色體的兩條染色單體上的基因
B.一個(gè)DNA分子的兩條長(zhǎng)鏈上的基因
C.同源染色體的同一位置上的基因
D.同源染色體的同一位置上控制相對(duì)性狀的基因
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科目: 來(lái)源: 題型:
啤酒等放久后易產(chǎn)生蛋白質(zhì)沉淀而使酒混濁,加入少量菠菜蛋白酶可以分解蛋白質(zhì),防止混濁,加入其他種類酶則無(wú)濟(jì)無(wú)事,這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以鑒定 ( )
A.酶的催化作用受環(huán)境的影響 B.酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
C.酶的催化作用具有高效性的特點(diǎn) D.酶的催化作用具有專一性的特點(diǎn)
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下列物質(zhì)能同時(shí)為大腸桿菌提供碳源、氮源、能源的是 ( )
A.牛肉膏和蛋白胨 B.CO2和光
C.葡萄糖和N2 D.碳酸鹽和O2
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為與白化病有關(guān)的某家族遺傳系譜圖,據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
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(1)該遺傳病是受______(填顯性或隱性)基因控制的。
(2)圖中I2的基因型是________。
(3)圖中Ⅱ3的基因型為_______,Ⅱ3為純合子的幾率是_______。
(4)若Ⅱ3與一個(gè)雜合女性婚配,所生兒子為白化病人,則第二個(gè)孩子為白化病女孩的幾率是____________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
克里克提出的“中心法則”中所沒(méi)有的遺傳信息傳遞是 ( )
A.DNA→DNA B.DNA→RNA
C.RNA→蛋白質(zhì) D.RNA→RNA
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科目: 來(lái)源: 題型:
在減數(shù)分裂中,家兔的初級(jí)卵母細(xì)胞形成了22個(gè)四分體,則其卵細(xì)胞中染色體數(shù)為( )
A.11條 B.11對(duì)
C.不成對(duì)的22條 D.44
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,選擇的實(shí)驗(yàn)材料錯(cuò)誤的是( )
| 序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)名稱 | 實(shí)驗(yàn)材料 |
| ① | 檢測(cè)生物組織中的還原糖 | 梨 |
| ② | 檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì) | 牛奶 |
| ③ | 綠葉中色素的提取和分離 | 白菜 |
| ④ | 探究細(xì)胞呼吸的方式 | 酵母菌 |
A.① B.② C.③ D.④
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